EDUCATIVA EXPERIMENTAL N° 1278

“LA MOLINA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05
“DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANA Y CÍVICA”
Formas de afrontar diferentes situaciones

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Experimental Nº 1278 “La Molina”
1.2. NIVEL : Secundaria de Menores
1.3 CICLO : VI
1.4. GRADO Y SECCIÓN : 2º A, B, C y 1° E
1.5. Nº DE UNIDAD DIDÁCTICA : II
1.6. FECHA : 09/05/22 al 24/06/22
1.7. DURACIÓN :2 horas pedagógicas
1.8. DOCENTE : - Orosco Pacheco, Maria Jesus
-Muñoz Villar, L. Enrique
- Mauricio Romero, Diana Mishley
-Marcelo Torres, Lucero Esmeral
-Quispe Chavez ,Silvia Yohana

II. APRENDIZAJE ESPERADO

2.1. COMPETENCIAS INSTRUMENTO

DESEMPEÑOS
DEL ÁREA CAPACIDADES DE VALORACIÓN

Construye su Argumenta su posición sobre

Identidad dilemas morales que involucran
Autorregula sus
situaciones de convivencia en la
emociones. FICHA DE
Convive y participa escuela, tomando en cuenta las
intenciones de las personas EVALUACIÓN
democráticamente en la
búsqueda del bien involucradas, los principios éticos y
común las normas establecidas.

2.2. COMPETENCIAS INSTRUMENTO

CAPACIDAD DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES DE VALORACIÓN
Gestiona su Organiza Organiza un conjunto de estrategias
aprendizaje de acciones y acciones en función del tiempo y
FICHA DE
manera autónoma estratégicas de los recursos de que dispone, para EVALUACIÓN
para alcanzar lo cual establece un orden y una
sus metas de prioridad para alcanzar las metas de
aprendizaje. aprendizaje.

Se desenvuelve en Gestiona Clasifica información de distintas

FICHA DE
entornos virtuales información del fuentes y entornos teniendo en
cuenta la pertinencia y exactitud. EVALUACIÓN
generados por las TIC entorno virtual.
 2.3. ENFOQUES
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES

Búsqueda del bien Empatía, Disposición a reconocer que, ante situaciones de inicios
común Responsabilidad diferentes, se refieren compensaciones a aquellos con
mayores dificultades.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS PROCESOS
PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE TIEMPO

✔ Saludo 5 minutos
PREVIOS CLASE ✔ Organización del aula
✔ Normas de convivencia
✔ Protocolos de bioseguridad

I. I Motivación Video de adaptación

N https://www.youtube.com/watch?v=X4Fo597gEvg
I
C
I Saberes
O previos 10 minutos
Preguntas:
¿Qué puedes rescatar del video?
¿Qué mensaje nos deja el video?

Problematizaci
● ¿Has pasado por una situación difícil? Comentanos
ón
● ¿Cómo afrontar situaciones difíciles?
● ¿Crees que todos tenemos diferentes capacidades, estrategias las
cuales nos ayudan a afrontar situaciones difíciles? Comenta
 II.1. Alcance de la información
II. D Procesamien
E to de la ✔ Título: Tomo decisiones y planifico la forma cómo afrontaré la
S información situación
A ✔ Competencias del área: Construye su identidad
R ✔ Competencias transversales: Gestiona su aprendizaje de
R manera autónoma, Se desenvuelve en entornos virtuales
O generados por las tics
L ✔ Enfoques transversales: Búsqueda del bien común
L ✔ Criterios de evaluación: Ficha de evaluación
O 65 min
Cómo ser personas resilientes.
 2.2Actividades para desarrollar nuestro
Pensamiento Creativo, Pensamiento Crítico
y Toma de decisiones.

● La resiliencia

Los tres sobres

Objetivo: Lograr que el estudiante enfrente situaciones difíciles,
con el apoyo de su familia y amigos, ya que ellos serán su
motivación.

ACTIVIDAD EN CLASE:
"Guiso escolar"
Propósito: Expresen sus miedos y tomen conciencia de sus
fortalezas para mejorar la convivencia escolar

III. C Evaluación
● Se aplica la auto evaluación: Practica calificada
IV. I
V. E
R
R
E

10 m

● Se aplica la coevaluación

“Evalúa el desempeño de tus compañeros de grupo”:

 DESEMPEÑOS
Muestra Participa Respeta las Comprende las
APELLIDOS empeño y activamente opiniones de ideas centrales puntaje
Y NOMBRES dedicación al en el grupo sus del tema
trabajar en compañeros desarrollado
grupo

AD A B C A B C A C AD A B C
D D

Metacogn En el Árbol de la metacognición, resuelven:

ición ✔ ¿Qué aprendimos hoy?
✔ ¿Cómo aprendimos?
✔ ¿Qué parte de la sesión les gustó más?
✔ ¿Para qué nos sirve lo aprendido?
✔ ¿Qué dificultades tuve al trabajar

Extensión
Navegamos en internet y buscaremos conceptos de Resiliencia según autores:

● M. Rutter
● Garmezy

Y dar un ejemplo de resiliencia.

IV. BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

● CNEB
● Libro de DPCC 2DO