Caratula

Nombre: Franklin Ronald

Apellidos: Ulloa Chura
Grado: 4to de secundaria
Curso: Razonamiento Verbal
Docente: Andrea Chambio Quispe
Colegio: San Fernando Rey
Tema: Los valores
 Los valores
Introducción
Este ensayo pretende recuperar y retornar algo tan trascendente como lo son los valores , esto con la
finalidad de aportar algunas mejoras significativas para la formación de las personas, con propuestas axiológicas que
lo encaminen a actuar con mayor responsabilidad y apego a su quehacer, para que, en un futuro, tenga una
formación más humana e integral. La carencia de valores en el mundo es una realidad que vemos a diario en
los noticieros, revistas, periódicos y demás medios de comunicación, haciendo cada vez más frecuentes la
delincuencia, la violencia doméstica, los crímenes de odio y los ajustes de cuentas, entre otros. Ya que
estos juegan un rol muy importante en el desarrollo social. Primeramente, vamos a definir de manera
general ¿qué son los valores? , luego según los pensamientos de diversos autores. Después hablaremos de
las características, clasificación y tipos de valores que existen, también veremos las causas y consecuencias.
Luego planteándonos preguntas como ¿ de qué mare podemos fomentar los valore?
Desarrollo
Desde un punto de vista general los valores son aquellas virtudes, principios o cualidades que determinan a
un individuo, a un objeto, o a una acción que se cree especialmente positiva o de mucha prevalencia
dentro de un grupo social. Dentro de este los valores son el marco del comportamiento que deben tener
sus integrantes, y dependen de la naturaleza de la organización (su razón de ser); del propósito para el cual
fue creada (sus objetivos); y de su proyección en el futuro (su visión). Para ello, deberían inspirar las
actitudes y acciones necesarias para lograr sus objetivos, es decir, los valores organizacionales se deben
reflejar especialmente en los detalles de lo que hace diariamente la mayoría de los integrantes de una
misma sociedad. La definición de valores tiene múltiples acepciones, pero ahora lo veremos según el
pensamiento de diferentes autores como: Manuel Soto Díaz, en su artículo La Comunicación y los Valores,
establece lo siguiente diciendo que al revisar la clase como actividad fundamental que realiza el profesor en el
proceso educativo de sus estudiantes nos encontramos dificultades que atentan en el proceso de formación de
orientaciones valorativas en los estudiantes, como son: La comunicación se torna unidireccional, es el maestro quien
asunte de manera absoluta el papel de emisor. Como generalidad, a los estudiantes se les impone las orientaciones y
acciones a ejecutar. La comunicación no siempre se desarrolla en un clima favorable donde prevalece la
comprensión, el respeto a la opinión del otro, la ayuda mutua. En muy pocas ocasiones los alumnos tienen la
posibilidad de comunicarse entre sí, exigiéndoseles la atención permanente a lo que el profesor dice y hace, sin
tener la oportunidad de comentar con sus compañeros sus criterios, sus ideas. El docente al preparar sus actividades
se detiene más en qué dar y en menor medida, cómo darlo para que abarque tanto lo instructivo como lo educativo
(Manuel Soto Díaz, 2003, p. 9 -10), Carral González, Elsa A. (2002) nos dice que en la actualidad la educación de los
alumnos de prepa en los valores que sustenta la sociedad en que viven y desarrollan su vida, es una problemática
comprendida también como tarea de los educadores, en los diferentes países. Sanabria Fernández, Clara de la
Caridad y Yuniel Romero Quintana (2003) afirman que la escuela es la encargada del desarrollo del pensamiento
creativo pero aún existen dificultades ya que en los momentos actuales todavía se favorece la enseñanza
memorística de los alumnos; en algunos casos, se ignora el problema sociocultural del estudiante, no se estimula con
preguntas más allá del marco de las asignaturas, se produce la repetición de los contenidos sin unir sus nexos y no
logran la formación de valores de forma unánime en todas las asignaturas. Rokeach (1973) “toda actuación del
sujeto está precedida por unos valores o creencias, por lo tanto, son estas las que moldean el comportamiento de
los sujetos”, ahora según Shirk no es una noción simple sino compleja que obedece a una combinación singular en la
persona de cada ser humano de un conjunto variado de factores, Jiménez (2010) dijo que se puede definir como “[…]
principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento[…] es decir abordan la formación integral de una
persona, al mismo tiempo que ayudan a desarrollar y construir la personalidad. Pero además[…] se refieren a
necesidades humanas y representan ideales, sueños y aspiraciones[…] siendo una base primordial para vivir en
comunidad y relacionarnos con las demás personas ”(p.10), para García (1998) “valor es aquello que hace a una cosa
digna de ser apreciada, deseada y buscada; son, por tanto, ideales que siempre hacen referencia al ser humano y
que éste tiende a convertir en realidades o existencias” (p. 1), Garzón y Garcés (2011) afirman que los valores
aunque están condicionados a contextos histórico-sociales también pueden trascenderlos para convertirse en
proyecciones ideales de comportamiento de los sujetos. Para Ortega los valores tienen un carácter objetivo, para
sostener esta afirmación se apoya en el concepto merecer ser deseado y/o ser digno de ello. El autor sostiene que el
“merecer” y/o el “ser digno de algo” es una cualidad de las cosas indiferente a los actos reales de agrado o deseo
que el sujeto ejercite ante ellas o con motivo de ellas. Se trata por el contrario de una exigencia que el objeto nos
plantea. Ahora podemos afirmar que los valores son creencias e ideales que definen al individuo y que se adquieren
en la interacción con el medio en donde convive, por lo tanto, lo conllevan a comportarse de una manera
determinada dentro de un contexto, siendo importante recalcar que la formación de valores está ligada al ámbito
educativo, además, el Ministerio de Educación en el Currículo de los niveles de educación obligatoria plantea que
“[…] dentro del nuevo escenario social, económico, político y cultural de la sociedad de la información parece cada
vez más evidente la necesidad de incorporar al currículo escolar nuevos conocimientos, nuevas destrezas y
habilidades, nuevos valores, nuevas competencias […]” (p. 22).

Características de los valores:

durabilidad: Aquí es donde los valores se reflejan en el paso del tiempo, son los que permanecen constantes.
Integralidad: Los valores no son divisibles.
Flexibilidad: Cambian su jerarquización según las etapas, necesidades y experiencias de las personas.
Satisfacción: Se verá presente cuando las personas pongan en práctica algún valor, esta será como una forma de
recompensa.
Polaridad: Todo valor puede ser aplicado orientándose hacia la vida o la muerte, por lo que existen valores y
antivalores.
Jerarquía: Nos damos cuenta de que, en la sociedad, algunos valores tienen más peso e importancia que otros.
Trascendencia: Le dan significado y sentido a la vida humana y a la sociedad.
Dinamismo: Los valores pueden ser transformados o modificados dependiendo la época.
Aplicabilidad: En este punto podemos mencionar que los valores los podemos aplicar a cada una de las situaciones
de nuestra vida cotidiana y de esta manera nos retroalimentamos para darle un verdadero significado al uso de
estos.
Complejidad: Las personas deben utilizar su criterio para utilizar estas herramientas tan importantes.

Clasificación de los valores:

Valores morales: es aquel que te lleva a construirte como hombre, a hacerte más humano, pero eso solo podrá
lograrse si decides alcanzar dichos valores mediante el esfuerzo y siendo perseverante. Algunos valores morales son
la justicia, la libertad, la honestidad.
Los valores éticos: Son medios adecuados para conseguir nuestra finalidad. Los valores infrahumanos: Son aquellos
que sí perfeccionan al hombre, pero en aspectos más inferiores que comparte con otros seres como los animales,
por ejemplo. el placer, la fuerza, la agilidad, la salud.
Los valores humanos inframorales: Son aquellos valores que son exclusivos del hombre, y entre ellos están los
valores económicos, la riqueza, el éxito, la inteligencia, el conocimiento, el arte y el buen gusto. De manera social: la
prosperidad, el prestigio, la autoridad, etc.
Valores Instrumentales: Son comportamientos mediante los cuales conseguimos los fines deseados.
Valores Terminales: Son metas que al individuo le gustaría conseguir a lo largo de su vida.

Tipos de valores:
Valores Universales: Son reconocidos y asumidos como elementos para guiar la conducta de las personas.
La honestidad, La tolerancia, La responsabilidad, La felicidad, La sencillez, La libertad, El amor, La unidad, La
humildad, El respeto, La paz.
VALORES HUMANOS: Son pautas que orientan las conductas de las personas, las cuales pueden o no ir con los
valores universales.
La confianza, La integridad, El respeto a las personas
Causas de la carencia de valores
Por el sector económico: Esto se debe y se agudiza por que en los últimos cincuenta años se ha producido un auge
económico a nivel mundial provocando: desigualdad y discriminación por la diferente distribución de dinero, y riñas
entre los competidores de empresas que genera economía
Por el sector social: A medida que va pasando el tiempo los valores se han ido perdiendo, dejándose de enseñar y
desvalorándose debido a que la misma sociedad se ha ido degradando y deshumanizándose. Los medios de
comunicación se han ido sumando a esto con programas de destruyen la ética y también los centros educativos que
no enseñan los valores ni ponen “pare” a los antivalores.

Por el sector familiar

La familia como núcleo de la sociedad y como primera escuela tiene el deber de enseñar, instruir y dar ejemplo de
los valores, pero ahora es todo lo contrario la familia no enseña, no instruye ni mucho menos da el ejemplo por el
simple hecho que ya no existe el amor puro de padres a hijos para dar lo mejor como los valores.
La causa de la pérdida de valores se resume en solo por la falta de amor y la enseñanza de esta misma en todo el
mundo. Y que cada vez el amor se ha ido olivando, dejándolo de lado y menospreciando tanto así que ahora en
nuestra actualidad no nos parece raro que alguien

Consecuencias:
La pérdida de valores por cualquier causa termina en la insensibilidad que cuando ven a alguien herido no sienten el
más mínimo dolor; en la falta de respeto tanto así que es normal que cualquiera por ejemplo te empuje y no te pida
disculpas y encima te ofenda; en la ausencia de honestidad, ahora nadie te devuelve tu billetera si se te lo pierde y
en la falta de justicia, hay veces creemos que la justicia no existe por tanta corrupción.

Ahora según la opinión de diferentes personas sobre ¿cuáles son los factores que influyen positivamente en el
desempeño?. Respondiendo de las siguientes maneras: La familia y/o los padres de familia, Los maestros y la
escuela, La disciplina, el interés y los hábitos de estudio, La motivación, El medio ambiente (amigos, tecnología,
aspectos económicos y sociales, los medios masivos de comunicación), La buena comunicación, Técnicas de estudio,
Buena alimentación. También se pregunto ¿cuáles son los factores que obstaculizan el buen desempeño?,
respondiendo: Problemas familiares (divorcio, violencia, falta de madurez), El maestro (mal preparado,
irresponsable, apático, poco sensible), Los malos hábitos de estudio, la indisciplina, el desinterés, la apatía, El medio
ambiente (amigos, moda, T.V., videojuegos, Internet, tecnología, drogadicción), Falta de motivación, La
irresponsabilidad, La adolescencia, como etapa de desarrollo, Falta de comunicación, Valores negativos (antivalores),
Mala alimentación

Conclusión
En primer lugar, los valores se inculcan desde una edad temprana, se organizan conferencias para concienciarlos y
darles un significado real.

Hay tanta injusticia en nuestro país, mucha gente desprecia a los que practican el derecho, no hay completa libertad
de expresión, quedan muy pocas personas honestas y la corrupción está muy presente en nuestras vidas. Todos
queremos que las cosas cambien, pero sólo nos quejamos y no hacemos nada para que suceda.

El propósito de mencionar las cosas negativas es comprender su gran valor e importancia para la humanidad. Si
consideramos algún valor, es necesario valorar lo que tenemos, valorar las cualidades de los demás, valorar a las
personas para poder respetar sus derechos y exigir los nuestros.

Los valores permiten regular nuestra conducta para el bienestar colectivo y una convivencia armoniosa. Quizás por
esta razón decidimos actuar de una manera y no de otra con base en lo que es importante para nosotros como valor

En una sociedad los valores son la base del comportamiento que deben tener sus integrantes y de ello depende el
buen desenvolvimiento en cualquier contexto, cumplir sus metas y proyectarse el futuro (su visión). Para ello,
deberían inspirar las actitudes y acciones necesarias para lograr sus objetivos. Teniendo encuentra que se debe
apoyar a la familia para que este fomente la educación de los valores así mismo como en las instituciones educativas
de parte de los profesores para un cambio.

BIBLIOGRAFÍA
https://conceptodefinicion.de/valores/#!/bounceback

https://lacamara.pe/hernan-lanzara-la-perdida-de-valores-se-puede-combatir-con-educacion-y-etica/
#:~:text=La%20ausencia%20de%20valores%20es,y%20la%20falta%20de%20justicia
https://elvalordelosvalores.com/definicion-de-los-valores/
http://repositorio.unae.edu.ec/bitstream/56000/379/1/Revista%20Illari%20N%C2%B04%2048-50.pdf
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http://ri.uaemex.mx/bitstream/handle/20.500.11799/57992/CAP%209%20EL%20CONCEPTO.pdf?
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https://prezi.com/zdsunsmetbyk/que-son-los-valores/?fallback=1
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