INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA

“SAN PABLO”
PACORA – LAMBAYEQUE
______________________________________________________________________________________________

ACTIVIDAD Nº 25: “ELABORAMOS NUESTRA CARTILLA

INFORMATIVA”

DOCENTE Lucelina Bustamante Díaz ÁREA Comunicación

GRADO 4º SECCIONES A-B-C
FECHA 05-11-2021 MEDIO WhatsApp
COMPETENCIAS Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.
CAPACIDADES  Adecúa el texto a la situación comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
DESEMPEÑOS  Adecúa su cartilla informativa considerando el propósito comunicativo, el tipo textual, sus
características y el formato.
 Escribe su cartilla informativa de forma coherente y cohesionada evitando
contradicciones, digresiones o redundancias.
 Articula las ideas que redacta en su cartilla informativa mediante el uso de recursos
gramaticales y ortográficos que contribuyen a darle sentido a su texto.
 Reflexiona sobre la validez de la información, la coherencia y la cohesión textual de la
cartilla informativa que redacta, así como la pertinencia del formato, el tipo textual y el
contexto.
EVIDENCIA Redactan su cartilla informativa sobre la promoción de un estilo de vida saludable.
PROPÓSITO DE LA  Planifican, textualizan y revisan su cartilla de información. Por último, redactan la
ACTIVIDAD
versión final y la publican para la mejora de la salud física en familia.

_________________________________________________________________________________________

OBSERVAMOS Y ANALIZAMOS…
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
“SAN PABLO”
PACORA – LAMBAYEQUE

NOS INFORMAMOS…

¿Qué es una cartilla informativa?

La cartilla es una revista pequeña y breve que trata sobre un tema específico. Tiene como
finalidad informar sobre un tema de interés.
Las lecturas que se encuentran en la cartilla deben ser ágiles y captar la atención del lector.
Acompañar las lecturas de imágenes permite que el texto sea más dinámico.

Partes de la cartilla:

 Portada:  Desarrollo:
 Contratapa:
Debe incluir el La primera página de la
Debe incluir una
título, una imagen cartilla debe incluir la
idea de cierre o
relacionada con este presentación. En las
conclusión de lo
y los datos de la páginas siguientes, se
trabajado en la
persona o institución insertan los artículos
cartilla.
a cargo de su elaborados para cada
elaboración. tema.

PLANIFICAMOS LA PRESENTACIÓN DE NUESTRA

CARTILLA INFORMATIVA

Respondemos las preguntas:

¿Cuál es el propósito de nuestra cartilla?

¿A quién o quienes estará dirigida nuestra cartilla informativa?
¿Cuántas partes contendrá nuestra cartilla?
¿Qué contendrá el desarrollo?
¿Qué título tendrá?
¿Qué tipo de lenguaje utilizaremos: formal o informal?
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
“SAN PABLO”
PACORA – LAMBAYEQUE

ESCRIBIMOS LA PRESENTACIÓN DE TU
CARTILLA INFORMATIVA
Consideramos los siguientes puntos para la redacción de la presentación:
• Definimos el tema principal del contenido de la cartilla.
• Brindamos contexto al lector sobre el tema presentado.
• Relacionamos cada una de las ideas y empleamos conectores, recursos ortográficos, de
puntuación y de acentuación.
• Empleamos un lenguaje sencillo que capte la atención del lector.

• En el primer párrafo, presentamos el tema y mencionamos sus

características principales.
• En el segundo párrafo, mencionamos los aspectos que
abordamos en la cartilla.
• En el párrafo de cierre, señalamos la intención de la cartilla,
así como el público al que está orientada.

REVISAMOS Y CORREGIMOS LA PRESENTACIÓN

Revisamos nuestro texto y lo mejoramos.

ASPECTOS A EVALUAR SÍ NO ¿QUÉ DEBO MEJORAR?
Planteé el tema y sus características
Presenté el tema dentro de un contexto
Las ideas del párrafo guardan relación
Utilicé recursos ortográficos de manera adecuada
Empleé la puntación y acentuación de manera adecuada
Usé conectores para enlazar las ideas

ELABORAMOS NUESTRA CARTILLA INFORMATIVA

 Seleccionamos el material que usaremos para la elaboración de nuestra cartilla

informativa. El soporte puede ser físico (hojas, cartulina u otros) o digital (tableta).
 Decidimos el título y seleccionamos una imagen que acompañe al título.
 Incluimos los productos de cada actividad en nuestra cartilla informativa. Algunos de los
productos son los siguientes:
- Un decálogo, recomendaciones para mantener una vida saludable, argumentos en base
a fuentes científicas, etc.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
“SAN PABLO”
PACORA – LAMBAYEQUE

 Definimos el título de la portada, recordando que este debe captar la atención del
público al que está dirigido.
 Insertamos la presentación que hemos elaborado.
 Ordenamos los productos realizados en las actividades planteadas en esta experiencia
de aprendizaje.
 Revisamos la redacción y presentación de los productos elaborados en las actividades
anteriores.
 Cerramos la cartilla con un mensaje en la contratapa. Recordemos que este debe
englobar la intención de nuestra plantilla.

NOS AUTOEVALUAMOS…

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para lograr mis
lograrlo aprendizajes?
 Identifiqué el propósito de la elaboración de mi
presentación
 Identifiqué el público al que estará dirigida mi cartilla.
 Adapté el lenguaje empleado al público seleccionado
 Ordené las ideas en torno al tema y las jerarquicé
 Evalué mis producciones en función a la coherencia y
redacción de ideas, así como al contenido

METACOGNICIÓN
 ¿Qué aprendimos en esta actividad?

 ¿Qué hicimos para aprender?

 ¿Para qué nos servirá lo aprendido?

Desarrolla las actividades, luego tómale una foto y compártelo en el WhatsApp

personal.

¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio!

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA
“SAN PABLO”
PACORA – LAMBAYEQUE