“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

ACTIVIDADES EDUCATIVAS PARA DESARROLLAR EN CASA DURANTE LA

EMERGENCIA SANITARIA.

I.-DATOS INFORMATIVOS
1.1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N° 15285 “MARIA AUXILIADORA” - SULLANA
1.2.- DOCENTE : ALEXANDER WILMER GIRÓN SAAVEDRA
1.3.- AREA : COMUNICACIÓN
1.4.- GRADO Y SECCIONES : 4° “A, B, C, D”
1.5.- FECHA : LUNES, 28 DE SETIEMBRE DEL 2020
1.6.- CORREO ELECTRÓNICO : alexgirsa_21@hotmail.com o
gironsaavedraalexander@gmail.com
1.7.- CELULAR N° : 965948528

II.-PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Es que los estudiantes analicen el texto instructivo con acuerdos que elaboraron para promover
una convivencia familiar positiva y armoniosa, y reflexionen sobre cómo realizaron este proceso
para identificar sus logros y dificultades, así como para mejorar dicho texto y contar con más
herramientas para potenciar su proceso de escritura.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS

 Adecúa el texto a la situación
Escribe diversos comunicativa.
tipos de textos en  Organiza y desarrolla las
su lengua materna. ideas de forma coherente y
cohesionada.
 Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y el contexto del
texto escrito.
Adecúa el texto a la situación comunicativa
considerando el propósito comunicativo, el tipo
textual y las características del género discursivo,
así como el formato y el soporte. Elige
estratégicamente el registro formal o informal
adaptándose a los destinatarios y seleccionando
fuentes de información complementaria y
divergente

Gestiona sus  Define metas de aprendizaje. Evalúa la adecuación del texto a la situación
aprendizajes de Organiza acciones estratégicas comunicativa a partir de su experiencia, de la
manera autónoma. para alcanzar sus metas. relación con otros textos y de los contextos
 Monitorea y ajusta su socioculturales.
desempeño durante el
proceso de aprendizaje.

III.- TITULO DE LA SESION DE CLASE:

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes para seguir mejorando
 PRIMERA ACTIVIDAD:
PRIMERO. Saca de tu portafolio el texto instructivo que elaboraste la sesión anterior, para revisar los
procesos que seguiste al escribir tu texto y llegar hasta su versión final.
SEGUNDO. ¿Recuerdas que iniciamos esta aventura hace algunas semanas atrás, cuando leíste sobre el
difícil reto de la convivencia familiar en estos tiempos de pandemia? Decidimos escribir un texto instructivo
y publicarlo en un fanzine para su difusión.

TERCERO. Ahora corresponde revisar los pasos e ir viendo cuáles fueron tus LOGROS O FORTALEZAS
Y DIFICULTADES O DEBILIDADES para que, con la orientación de tu docente, y un compromiso
personal, puedas ir superándote. Debes recordar que, desde el inicio de la planificación de tu texto
instructivo con acuerdos de convivencia, tuviste presente la situación comunicativa que querías lograr y
que para ello también debiste considerar tu tabla de planificación, teniendo clara cuál es tu intención
comunicativa.
Esta te puedes ser muy útil

Tema Convivencia familiar/convivir dentro de la familia

Propósito Elaborar y compartir acuerdos para una convivencia familiar positiva y armónica

Público Mi familia, que asume y practica responsablemente acuerdos en el hogar

Registro Formal, entendible por todos

Fuente Textos y lecturas realizadas

CUARTO. Debes remirar tu texto instructivo y reflexionar sobre su forma, contenido y

contexto. Recuerda que todo texto siempre puede ser mejorado y que esta acción es
también una nueva oportunidad de aprendizaje.
QUINTO. Revisa en tu texto instructivo los elementos del proceso de comunicación: el público, el
contexto, el emisor, el mensaje, las interrupciones. Además, tu texto debe presentar un
orden interior y mantener la unidad sintáctica en sus enunciados, es decir, que el inicio
de cada acuerdo debe ser escrito de la misma forma, de este modo facilita la comprensión
del mensaje.
SEXTO. Verifica si todas las partes de un texto instructivo están presentes en el tuyo:
• Título: presenta el tema que desarrollará tu texto instructivo.

• Presentación: da las consideraciones previas que se debe tener en cuenta.

• Acuerdos: presenta las recomendaciones de manera ordenada por su nivel de importancia.

• Ilustraciones o gráficos: agrega una imagen alusiva al tema desarrollado que puede
acompañar cada uno de los acuerdos, para mejorar su comprensión o compromiso.
• Debe observarse una señal de conformidad, puede ser a través de la firma de todos los
integrantes de la familia para acatar los acuerdos establecidos.
Utiliza la siguiente tabla para dar conformidad de las partes de tu texto
instructivo.
Criterios a considerar S N
í o
Mi texto instructivo presenta: título, presentación e indicaciones.
Las indicaciones de mi texto instructivo presentan unidad sintáctica.

Mi texto instructivo se adecúa al público al que va dirigido.

Mi texto instructivo presenta gráficos que ayudan a la comprensión de sus

indicaciones.

Mi texto instructivo muestra señal de conformidad de todos los

integrantes de la familia.

SÉPTIMO. Ahora te toca revisar si tu texto instructivo mantiene coherencia,

cohesión textual y adecuación. Debes verificar la ortografía y el uso de
complementos para la lectura, como el tipo de letra o la disposición del texto.
 Utiliza la siguiente tabla para seguir reflexionando sobre tu producto .

Propiedade CUMPLE
s/
Preguntas orientadoras
característi
cas/ S N
í o
aspectos a
cuidar Mi texto instructivo presenta todas sus partes: título,
presentación e indicaciones.
Coherencia
Las indicaciones de mi texto instructivo presentan unidad
Cohesión
sintáctica.
Mi texto instructivo se adecúa al público al que va
Adecuación
dirigido.
Mi texto instructivo presenta gráficos que ayudan a la
Normativa
comprensión de sus indicaciones.
Mi texto instructivo muestra señal de conformidad de
Complement todos los integrantes de la familia.
os

No olvides que debes reescribir nuevamente tu texto instructivo, considerando todas las
correcciones hechas y enviarle una copia a tu docente para que también te oriente y te ayude en
esta jornada de reflexión de tus aprendizajes.

AUTOEVALUACIÓN

REFLEXIONO SOBRE MIS APRENDIZAJES

Estimada estudiante. Responde las siguientes preguntas de una manera sincera, porque tus
respuestas también nos ayudan a seguir mejorando. No olvides guardar este cuestionario en tu
portafolio y también enviárselo a tu docente.

1. ¿Cómo pueden ser útiles para ti los recursos utilizados para mejorar tus aprendizajes en la escritura de
un texto instructivo?_____________________________________________________
2. ¿Por qué es importante iniciar con una lectura y, luego, continuar con la planificación de tu texto
escrito? __________________________________________________________
3. ¿Te ha sido útil revisar la primera versión de tu texto instructivo para elaborar un mejor producto?
¿Qué aspectos pudiste mejorar? ¿Cuáles consideras que corregiste con más seguridad?
_____________________________________________________________
4. ¿Qué te pareció reflexionar en torno a un tema que afecta a muchos jóvenes como tú en esta situación
de pandemia y aislamiento dentro de casa? ¿Cómo un texto instructivo con acuerdos de convivencia,
de todos los integrantes de tu familia, ayuda a superar dificultades en el hogar?
_________________________________________________
5. Escribe con libertad algo que quieras expresar o decir: _________________________
 SEGUNDA ACTIVIDAD: Ahora, es importante que asumas compromisos contigo mismo
para mejorar tus aprendizajes. te mostramos los siguientes puntos:
PRIMERO. Empieza siendo sincera contigo misma. Identifica las dificultades
SEGUNDO. ¿Consolidaste aquello que consideraste podías mejorar y valora tus aciertos?

TERCERO. Debes ser consciente de cómo aprendes, qué estrategia te resulta mejor, cómo
planificas y cómo llevas a cabo tu aprendizaje
CUARTO. El resultado de todo este proceso será positivo para ti: actitud para comprender y
aprender, hacer resúmenes clase a clase, consultar dudas con tu docente o compañeras de aula
o debatir con tus pares..
Muy bien, terminaste. Ahora te invito a escribir tus compromisos con toda libertad, con toda
confianza y tranquilidad. En Aprendo en casa, respetamos y valoramos tus aportes,
comentarios y opiniones.
MIS COMPROMISOS PARA SEGUIR APRENDIENDO
1.- ___________________________________________________________________________

2.- ______________________________________________________________________________

3.- _____________________________________________________________________________

Guarda tus compromisos en tu portafolio. Envíale una copia a tu docente para que
pueda seguir orientándote en la mejora de tus aprendizajes en Comunicación y
seguir desarrollando tus competencias comunicativas de manera progresiva.
 EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
Redacta la versión final de su texto instructivo, denominado “Acuerdos para una convivencia
positiva y armónica”. Luego, reflexiona sobre este proceso, identifica sus logros y dificultades,
y elabora sus compromisos de mejora.

 CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Verifica que su texto se adecúe a la situación comunicativa planteada en su planificación.
• Organiza sus ideas en un plan de redacción empleando la estrategia lluvia de ideas.
• Redacta la primera versión respetando el propósito, la estructura textual y las
características del texto instructivo.
• Evalúa la primera versión empleando la lista de cotejo.
• Revisa y corrige su texto las veces que sean necesarias hasta lograr la versión final.
• Identifica las fortalezas y dificultades que tuvo en su proceso de aprendizaje
¡Tú eres valiosa!