ACTIVIDAD 04 IV BIEMESTRE

“Año del fortalecimiento de la soberanía Nacional”

Docente: José I.E NUESTRA SEÑORA MARÍA

DEL PILAR
Luis Vargas Valdivia COMUNICACIÓN- 1RO y 2DO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 8
“Promovemos la toma de decisiones responsables, respecto del emprendimiento, para el bienestar de
nuestras familias y comunidad

Escribimos y revisamos nuestras cartillas de

ACTIVIDAD 04 recomendaciones.

Fecha: 05-12-22 / 09-12-22

0. II PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN 

Este último fin de semana llamé a mis primos y me enteré de que mi tío Juan aún no regresa a trabajar en la
empresa, y que, por el momento, sigue dedicándose a la venta de verduras y frutas en el miniván que compró
para que mi tía Gloria haga movilidad escolar. Me cuentan que los primeros meses fueron muy complicados: mi
tío fuera de la empresa y mi tía sin la posibilidad de hacer movilidad. Lo pienso y no puedo imaginarlo… Ahora, al
parecer, ya no extrañan sus antiguos trabajos, dado que les está yendo muy bien; sin embargo, me pregunto:
¿Qué cuidados están teniendo para prevenir el contagio de COVID-19? ¿Con qué capital habrán iniciado el
negocio? ¿Tendrán RUC? Esta situación me preocupa. Por ello, me pregunto: ¿Cómo puedo contribuir para la
toma de decisiones responsables en los emprendimientos de mi familia o comunidad? Un grupo de estudiantes
de la I.E conversan sobre su situación y de sus familias, acerca de los compromisos que se debiera cumplir en
esta etapa post pandemia. Ellos coinciden en que la situación socioeconómica de la comunidad y del país aún no
es adecuada ya que se requiere fortalecer algunas necesidades que la pandemia nos ha dejado como falta de
empleo, las subas del costo de vida y otras necesidades prioritarias para nuestra comunidad; ellos ven como
gran alternativa de desarrollo el crear y fomentar ciertas actividades de emprendimiento que, en algunos casos,
son exitosos y les están permitiendo desplegar otros talentos y habilidades. Así, por ejemplo, el primo de Juan
perdió su trabajo, pero ahora tiene un negocio de reparto de víveres y verduras a domicilio o servicio de delivery
que ha generado empleo para otras personas. Teniendo en cuenta la importancia de los emprendimientos
actuales y futuros, los estudiantes se preguntan: ¿Qué podemos hacer para que nuestros familiares y vecinos
aprendan a garantizar la sostenibilidad de sus emprendimientos, y, a la vez, ser responsables con el cuidado
personal y de los otros en el contexto de la post pandemia |

¡Hola! ¡Llegamos a la última actividad!

En la actividad anterior, planificamos nuestra cartilla de

recomendaciones para fortalecer nuestro sistema inmunológico en
armonía con el ambiente.

Hoy escribiremos y revisaremos nuestras cartillas de

recomendaciones con todo lo aprendido en las diversas áreas.
¡Empecemos!

Elaboramos la primera versión de nuestra cartilla

Para iniciar la actividad de hoy, leamos y revisemos cómo se escribe la cartilla de

recomendaciones.

Observemos nuevamente cómo se escribe una

recomendación en la cartilla “¿Sabías que cualquier
animal puede contagiarte de Leptospirosis?”, la cual
encontrarás en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”.
Al escribir nuestra cartilla de recomendaciones, debemos tener en cuenta lo
siguiente:
Utiliza verbos en modo imperativo.
El título y las imágenes deben guardar relación.
El número de páginas que escribas dependerá de la cantidad de
recomendaciones que has seleccionado.
Considera la estructura de una cartilla: inicio, pautas y cierre.
Cuida la presentación (orden, tamaño y tipo de letra, colores,
organización de la información) y ortografía de tu escrito.

Ten en cuenta que…

Puedes emplear de una a más páginas para hacer tu
cartilla.
Podemos guiarnos de este esquema para elaborar nuestra cartilla

Ponle un título
atractivo que se
Escribe la presentación de tu relacione con el
cartilla. tema.
Recuerda. Es importante que compartas tu escrito con tus
familiares. Luego, recoge sus sugerencias y mejóralo.
Escribe tus
recomendaciones
y colócales
imágenes.
.

Elabora tu conclusión
considerando por
qué es importante
esta información.

¡A revisar y mejorar nuestra cartilla!

Utilicemos esta lista de cotejo para revisar nuestra cartilla:
 Criterios para revisar mi cartilla Sí No

Cuenta con el propósito de escritura.

Tiene los datos de la autora o el autor.

Presenta una secuencia que contiene título, inicio, recomendaciones

y cierre.

Utiliza un lenguaje sencillo, breve y claro.

Brinda información objetiva, precisa y actual.

Emplea en sus recomendaciones las ideas más importantes sobre

cómo fortalecer nuestro sistema inmunológico.

Presenta información que se ve ordenada y espaciada.

Posee coherencia y cohesión en las recomendaciones.

Tiene en cuenta la ortografía en la redacción.

¡Has llegado muy lejos!
¡Excelente!
Estás haciendo un buen trabajo. Luego de revisar nuestro primer borrador de la
cartilla de recomendaciones, es momento de redactar la versión final. Para ello,
podemos emplear materiales reciclables (hojas de colores, imágenes de
revistas o periódicos, cartón o cartulinas, etc.).
Es momento de aplicar toda nuestra creatividad.
¡Adelante!

Recuerda colocar la versión final de tu escrito en tu

cuaderno de trabajo o en el portafolio.

Reflexionemos
¿Qué aprendí hoy sobre la escritura de la cartilla de recomendaciones?, ¿cómo lo hice?

¿Qué dificultades tuve al escribirla?, ¿cómo las superé?

¿En qué otras situaciones podríamos usar una cartilla de recomendaciones?

Evaluamos nuestros avances

Ahora, nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que
requerimos mejorar. Coloca una “X” en el recuadro correspondiente
según lo consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tu aprendizaje.
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en lengua materna.

¿Qué puedo
Criterios de evaluación Estoy en
hacer para
Lo logré proceso de
mejorar mis
lograrlo
aprendizajes?

Adecué el texto teniendo en cuenta a las y los

destinatarios, la situación y el propósito
comunicativo.

Organicé mis ideas bajo la estructura de un texto

instructivo (inicio, recomendaciones y cierre)
buscando entre ellos coherencia y cohesión.

Estructuré una secuencia textual de forma

apropiada, considerando las características de una
cartilla de recomendaciones.

Evalué los contenidos del texto para construir una

cartilla de recomendaciones.

Terminamos la experiencia

¡Bien, hemos culminado la actividad!

Hemos concluido el desarrollo de las
actividades de esta experiencia de
aprendizaje. Elaboramos una cartilla de
recomendaciones para fortalecer nuestro
sistema inmunológico, aprovechando en
forma sostenible los recursos que se
encuentran en el ambiente.
¡Reto cumplido!