ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : 10201 Rosa Sime Contreras

1.2. Grado : 4° Grado
1.3. Sección : “B”
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración :
1.6. Fecha : 24/03/2023
1.7. Docente : Irma Guivin Acosta
Identificamos cómo el arte contribuye con nuestro bienestar a nuestra
salud.

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán que través del arte pueden mejorar su salud
física, social y emocional.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

 Cuaderno u hoja
 Radio
 Imágenes
 Colores y plumones
 Lápiz, borrador etc.

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
CREA PROYECTOS  Combina y busca alternativas para usar elementos de los Presenta una LISTA DE
DESDE LOS LENGUAJES lenguajes artísticos, medios, materiales, herramientas, COTEJO.
actividad
ARTÍSTICOS. técnicas, recursos tecnológicos a su alcance, así como
prácticas tradicionales de su comunidad, para expresar de artística para
 Explora y diferentes maneras sus ideas. expresar sus
experimenta los  Desarrolla sus ideas a partir de observaciones,
experiencias y el trabajo artístico de otros, y selecciona
emociones.
lenguajes del arte.
 Aplica procesos de elementos y materiales para componer una imagen de
creación. acuerdo a sus intenciones.
 Evalúa y socializa sus  Planifica maneras de presentar sus trabajos para comunicar
procesos y proyectos. sus ideas efectivamente, donde asume un rol específico.
Explica las razones por las que ha seleccionado medios

V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Saludo y doy la bienvenida a los niños y niñas.

Empiezo poniéndoles una música y les pregunto:

¿Les gusta la música que les puse? ¿Por qué? ¿Qué pueden hacer al escuchar una música?
¿Qué sienten cuando oyen una música que les agrada? ¿En qué nos beneficiara bailar o
cantar una canción?

Recordamos las Normas de convivencia para trabajar en armonía durante la actividad.

Comunico el propósito de la actividad.

Propósito de la actividad: Hoy vamos a explorar cómo a través del arte

podemos cuidar nuestra salud.

Doy a conocer los criterios de evaluación

 Identifica el arte como una práctica saludable.

 Explora y experimenta que el arte contribuye a tener emociones que
benefician su salud.
 Reflexiona sobre la importancia del arte en sus vidas.

DESARROLLO
INSPÍRATE: Les solicito a los estudiantes que observe la siguiente imagen, luego responde
oralmente las preguntas:

¿Qué observan?
¿Cómo se sienten cuando cantan o bailan?
¿Es posible mejorar nuestra salud cantando y
bailando? ¿Por qué?

PLANIFICA:
Les pedimos que imaginen que son una persona que tiene poderes de curar a través del
canto y baile.
Luego les pregunto:
¿Qué realizaremos?
¿Para qué bailaremos o cantaremos?
¿Qué necesitaremos para hacerlo?

Escucho sus ideas para tenerlas en cuenta al momento de realizar lo indicado.

EXPLORA:

A continuación, les doy algunas ideas para que puedan explorar movimientos inspirados
en la naturaleza y la energía

 Extiende los brazos en dirección al sol y con tus manos trata de atrapar su energía.
 Luego haz movimientos para entregar o compartir tu energía a tus compañeros o
compañeras.
 Puedes entregarla acercándote de uno en uno o lanzarla con todo tu cuerpo para que
puedan atraparla.

Les pongo la siguiente melodía y exploran.

https://www.youtube.com/watch?v=5dehi7K1Fmk

REVISA Y EVALÚA:

Ahora les indico que van a inspirarse en los movimientos que han explorado para crear
una danza para el cuidado de su salud. Escogen una música o pueden imitar los sonidos de
la naturaleza.

CREA:
Cada niño y niña lleva a cabo las decisiones artísticas que ha tomado teniendo en cuenta lo
siguiente:

 Recuerdan los movimientos de su exploración y crean otros movimientos.

 Pueden utilizar los movimientos ya conocidos.
 Pueden darle significado a los pasos.
 Practicar varias veces las secuencias.

Realizan grupalmente su presentación.

REFLEXIONA Y COMPARTE:

A partir de las siguientes preguntas:

¿Cómo se sintieron al realizar esta actividad?, ¿Explorar con los movimientos y sonidos les
ayudo a sentirte mejor?,¿Creen que su danza contribuyó al cuidado de su salud? ¿Por
qué?,¿Qué aspectos de su salud crees que han mejorado al realizar la danza?
AUTOEVALUACIÓN:
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el trabajo? ¿Cuál fue su mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
 CIERRE

Reflexiono con los niños y las niñas sobre las actividades realizadas durante la sesión; para
ello, pregunto:

¿Se cumplió el propósito de la sesión?; ¿qué aprendizajes lograron en esta sesión?; ¿qué
los ayudó?,¿Para qué les servirá lo aprendido?

Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Criterios de evaluación

 Identifiqué al arte como una práctica saludable.

 Exploré y experimenté que el arte contribuye a tener

emociones que benefician mi salud.

 Reflexioné sobre la importancia del arte en mi vida.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

JOSE CHINCHAY DELGADO IRMA GUIVIN ACOSTA

DIRECTOR DOCENTE DEL 4° “B”
 LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Irma Guivin Acosta GRADO Y SECCIÓN: 4° “B”

Identificaran cómo el arte contribuye con
SESIÓN: nuestra salud. ARTE Y CULTURA

COMPETENCIA CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.

CRITERIOS

Identifica el arte Explora y experimenta Reflexiona sobre la

como una práctica que el arte contribuye importancia del arte
saludable. a tener emociones que en sus vidas.
benefician su salud.
N° NOMBRES Y APELLIDOS

SÍ NO SÍ NO SÍ NO SÍ NO

Bazan Prieto Yajaira Yamilet

01

Chozo Damian Maryuri Nayeli

02

Coronado Benites Bahyron Dayiro

03

04 Coronado Bocanegra Kiara Mercedes

05 Damian Morillos Oscar Eduardo

06 Escalante Inoñan Thiara Zarahi

07 Facho Baldera Diego Oswaldo

Farro Farroñan Rosa Angelica
08

Gutierrez Nieto Stewar Alexander

09

Jimenez Perez Ximena Guadalupe

10

Lopez Sinarahua Keyla Milet

11

Morillos Damian Erick Giovanny

12

13 Nieto Siesquen Juan Rodrigo

Paico Santamaria Angelo Yhair

14

Quispe Linares Kendra Xumara

15

QuispeTineo Jhoy Antony

16

Riofrio Morillos Wilder Jhoel

17

Ruiz Ochoa Angela Liseth

18

Sanchez Cotrina Llovere Yampiere

19

Sandoval Chapoñan Kerem Dali

20

Veramendez Barrios Nahomi Desire

21

Vilchez Ayala Adriano Jesus

22

Zeña Falen Angie Paola

23