¿CÓMO ES EL REINO DE DIOS?

DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : 10201 Rosa Sime Contreras

1.2. Grado : 4° Grado
1.3. Sección : “B”
1.4. Área : EDUCACION RELIGIOSA
1.7. Docente : Irma Guivin Acosta

Propósitos de aprendizaje
Áre Competencias y Capacidades Desempeños Criterios de evaluación ¿Qué nos dará Instrumento
a evidencias de de
aprendizaje? evaluación
ER Construye su identidad como - Conoce a Dios Padre y se Demuestra reverencia a la Escribe y comparte un Escala de
persona humana, amada por reconoce como hijo palabra de Dios. compromiso y una valoración.
Dios, digna, libre y amado según las oración sobre el reino
trascendente, comprendiendo la
Sagradas Escrituras para Asume actitudes de de Dios.
doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le vivir en armonía con su compromiso al reconocer
son cercanas. entorno.
los valores del reino,
 Conoce a Dios y asume poniéndolos.
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque intercultural.
Los docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación, propiciando una reflexión
crítica sobre sus causas y motivaciones con todos los estudiantes.
Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales, y entre estas con
el saber científico, buscando complementariedades en los distintos planos en los que se formulan para el
tratamiento de los desafíos comunes.

Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones, cinta, fichas,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para entregar a todos. portafolio.

Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:

- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantamos una canción conocida.
- Se controla la asistencia.

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- La docente indica que rezaran el padre nuestro y resalta las frases “Venga tu reino”
- Se comparte la siguiente cita bíblica (Mat. 6:10, 13) y se realiza las siguientes preguntas:
- ¿De qué modo estas dos peticiones se relacionan entre sí?

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Se rescata los saberes previos a través de las siguientes preguntas:
- ¿Qué es un “reino”?
- ¿Qué significa “velar”?
 - La docente explica el significado de reino y velar según el diccionario.
- “Reino” es el territorio o Estado con sus habitantes sujetos a un rey.
- “Velar” es continuar trabajando después de la jornada ordinaria. Cuidar solícitamente. Observar atentamente.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- En esta actividad los estudiantes reconoceremos los valores del reino de Dios, reflexionando textos bíblicos y anotándolos en
nuestra carpeta de trabajo.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima afectivo favorable.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
VER (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente explica: El Reino de Dios es una expresión de lo que Dios ha hecho en la historia en favor de la raza humana con el
problema del pecado, y con la conclusión definitiva y final de la gran controversia. El Reino de Dios es diferente de cualquier
reino que el mundo haya conocido, porque no es un reino terrenal.

JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Se pide que formen grupos para leer, analizar y reflexionar sobre las lecturas bíblicas.
- Romanos 14: 17
- ¿Qué nos dice la lectura sobre el reino de Dios?
- San Juan 3: 36.
- ¿Qué nos recuerda la lectura sobre la vida eterna?
- San Juan 10:10
- ¿Cuál debe ser tu actitud al predicar el reino de Dios?
- San Juan 17: 17
- ¿Qué nos pide Jesús para ser consagrados?
- Mateo 9: 35-38

ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Los alumnos socializan sus ideas.

- La docente profundiza el tema:
- Dios sigue llenando al hombre a través de la historia hacia su plenitud tanto personalmente como en el conjunto de la
comunidad humana, envió a su hijo a anunciar la buena nueva.
- Jesús, con su ejemplo de vida nos da a comprender que el Reino de Dios no es de poder, de riqueza, de explotación, de dominio.
Sino más bien, el Reino de Dios está donde reina el amor, la paz. La vedad, la justicia, el perdón.
- Hacer realidad este reino supone un cambio radical de nuestra vida, asumiendo los valores que Cristo nos propone.
- Por eso, nosotros, hoy también como cristianos, debemos ser dignos del reino que predicamos, sanando al mundo actual de
tantas enfermedades que le aquejan, promoviendo la unión y la justicia que generan la paz.
- La docente pide que elaboren un compromiso a partir de la siguiente pregunta:
- ¿Cuál es tu compromiso para construir el reino de Dios: en tu hogar, en tu colegio y en tu comunidad?
- Luego, elaboramos una oración que integre los valores del reino.

REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- La docente pide a los estudiantes que compartan su compromiso y su oración creada.

- Comentamos sobre ello.
- La docente profundiza y consolida el aprendizaje.

CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Cantamos juntos una canción preferida.

- Rezamos el Padre nuestro.

 Cierre Tiempo aproximado: 10 min
EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo aprendido sobre el reino de Dios.
- ¿Puedes repetir alguna historia tratada en la clase de hoy?
- ¿Dime cómo desarrollaste correctamente la actividad?
- ¿Qué hiciste para sistematizar la información?
- ¿Cómo lo lograste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Dame un ejemplo que demuestre que lo aprendido.
- Estoy en lo correcto, tu idea es muy interesante.

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente! Tienes muy buena comprensión y escritura de textos.
- ¡Me gusta cómo explicas tus ideas!
- ¡Fundamentaste muy bien tus respuestas!
- Te quedaron muy bien tus conclusiones.
- Buen trabajo, has comprendido el tema de hoy.

- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en tus compañeros y docente?
- ¿Qué preguntas tienes sobre el tema tratado?

4. HACER SUGERENCIAS
- Para la próxima clase me gustaría que pienses en la forma de recitar al maestro en su día.
- Yo veo que avanzas, pero toma en cuenta leer varias veces y más despacio los textos para tu mejor comprensión.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicando la comprensión de textos y la descripción de acontecimientos.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.

Acciones para el trabajo en casa:

- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.

Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Lista de cotejo
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.

PROPÓSITO: Reconoceremos los valores del reino de Dios, reflexionando textos bíblicos y anotándolos en nuestra carpeta de trabajo.

N° NOMBRES Y APELLIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 Demuestra reverencia a la palabra de Asume actitudes de compromiso al
Dios. reconocer los valores del reino,
poniéndolos.

SI NO SI NO

01 Bazan Prieto Yajaira Yamilet

02 Chozo Damian Maryuri Nayeli

03 Coronado Benites Bahyron Dayiro

04 Coronado Bocanegra Kiara Mercedes

05 Damian Morillos Oscar Eduardo

06 Facho Baldera Diego Oswaldo

07 Farro Farroñan Rosa Angelica

08 Gutierrez Nieto Stewar Alexander

09 Jimenez Perez Ximena Guadalupe

10 Lopez Sinarahua Keyla Milet

11 Morillos Damian Erick Giovanny

12 Nieto Siesquen Juan Rodrigo

13 Paico Santamaria Angelo Yhair

14 Quispe Linares Kendra Xumara

15 QuispeTineo Jhoy Antony

16 Riofrio Morillos Wilder Jhoel

17 Ruiz Ochoa Angela Liseth

18 Sanchez Cotrina Llovere Yampiere

19 Sandoval Chapoñan Kerem Dali

20 Vilchez Ayala Adriano Jesus

21 Zeña Falen Angie Paola

Ficha de Aplicación

EL REINO DE DIOS
¿Qué dice el evangelio según San Lucas acerca del impacto de las enseñanzas de Jesús?

El reino: un tema central

“Preguntado por los fariseos cuándo había de venir el reino de Dios, les respondió y dijo: El reino
de Dios no vendrá con advertencia, ni dirán: "Helo aquí", o "Helo allí", porque el reino de Dios está
entre vosotros” Luc 17:20,21 La expresión “el reino de Dios” puede referirse al reino de gloria
futuro (1 Cor. 6: 9,10); o al presente reino de la gracia (Mat. 4:17; 5:2,3).
Estudiar la vida de Cristo e imitar su modelo

“El poder transformador de Dios debe ocupar nuestros corazones. Debemos estudiar la vida de
Cristo e imitar el Modelo divino… Nadie entrará en el reino de Dios a menos que su voluntad sea
puesta en cautividad a la voluntad de Cristo”

Rey en el corazón

La palabra reino en Lucas, proviene del término griego basileia. Este término se refiere a un reino,
soberanía, autoridad, gobierno, conceptos especialmente relacionados con Dios, tanto en el mundo
como en los corazones de los hombres. Según Luc 17:20,21 ¿Cómo el reino de Dios es tanto una
realidad presente y un cumplimiento futuro?

¿Qué instrucciones nos da San Lucas? Recomendaciones para vivir en el reino:

Reconocer la autoridad de Jesús (Luc. 11: 2).

Síguelo aun cuando sea difícil hacerlo (Luc. 9: 57-62)

Se humilde, dispuesto a escuchar y actuar (Luc. 18: 16, 17).

 Responde de acuerdo a tu convicción:
¿Que realiza Jesús para proclamar la buena nueva del reino de Dios?
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¿Qué realizas en tu hogar, Institución educativa y comunidad para que se haga realidad el reino
de Dios?

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