ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. I.E. Nº : 10201 Rosa Sime Contreras

1.2. Grado : 4° Grado
1.3. Sección : “B”
1.4. Área : COMUNICACION
1.5. Duración :
1.6. Fecha : 29/03/2023
1.7. Docente : Irma Guivin Acosta

Entrevistamos a nuestros familiares y recogemos información

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Los estudiantes aprenderán a realizar una entrevista a un integrante de su familia

para recoger información.

III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

• Cuadernos u hojas de reúso

• Lápiz o lapicero

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

INSTRUMENTO
EVIDENCIA DEL
DE
COMPETENCIA Y CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua Participa en diversos Registra en LISTA DE
materna. intercambios orales alternando una hoja la COTEJO.
•Obtiene información del texto oral. roles de hablante y oyente, información
•Infiere e interpreta información del formulando preguntas, más
texto oral. explicando sus respuestas y importante de
•Adecúa, organiza y desarrolla las ideas haciendo comentarios la entrevista
de forma coherente y cohesionada. relevantes al tema. Recurre a
•Utiliza recursos no verbales y normas y modos de cortesía
paraverbales de forma estratégica. según el contexto sociocultural.
•Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.
V. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Saludo a mis estudiantes con afecto y les doy la bienvenida a la clase del día.

Realizamos una dinámica La entrevista

Los niños deberán caminar por el aula al ritmo de una música o un sonido.
Cuando la música se detiene deberá hacer pareja y dialogar respondiendo algunas
preguntas:
-¿Cuál es tu nombre?
-¿Cuántos hermanos tienes?
-¿Qué es lo que más te gusta del colegio?
Lo hacen ambos estudiantes.
Luego, nuevamente caminan al ritmo de la música y cuando se
detiene cogen a otra pareja, y vuelven a dialogar con las mismas
preguntas ambos.

Finalizada la dinámica pregunto:

¿Qué hicimos? ¿Cómo te sentiste?
¿Qué supiste de tus compañeros?
¿Te ayudó las preguntas?

Recordamos las normas de convivencia del aula

Doy a conocer el propósito de la sesión:

Propósito: Hoy, entrevistaremos a un integrante de nuestra familia para obtener información.

.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

 Dialoga con un integrante de su familia para obtener información de un tema elegido.

 Pronuncia con claridad las preguntas.
 Usa un volumen de voz adecuado.
 Usa recursos no verbales y paraverbales para enfatizar las preguntas de su entrevista.

DESARROLLO

NOTA: El tema de la entrevista se acordará en el aula junto con los estudiantes.

ANTES DE LA ENTREVISTA

Con anticipación damos las siguientes indicaciones:

 Elige la persona que desean entrevistar.

 Acuerda la hora y el lugar de la entrevista.
  Escribe las preguntas sobre el tema elegido.
 Organiza tu entrevista con lo siguiente:
- ¿Cómo presentarás al entrevistado?
- ¿Cómo formularás las preguntas al entrevistado?
- ¿Qué palabras utilizarás para agradecer al entrevistado?
- ¿Tomarás nota o grabarás la entrevista?
 Ensaya previamente la entrevista.

DURANTE LA ENTREVISTA
Ahora invito a los estudiantes a realizar a entrevista siguiendo las indicaciones

 Inicia la entrevista presentando al entrevistado y comunícale el propósito de la

entrevista.
 Formula preguntas empleando un volumen adecuado de voz y demostrando
seguridad.
 Mantén contacto visual con el entrevistado mientras esté dando sus respuestas.
 Apóyate en las preguntas que preparaste para la entrevista, así podrás mantener el
hilo de la conversación
 Realiza repreguntas para ahondar en el tema que se aborda.
 Escucha con atención al entrevistado.
 Registra en audio, video o notas las respuestas relevantes de tu entrevistado.

DESPÚES DE LA ENTREVISTA

Comunico a los estudiantes que deben leer las anotaciones o escuchar la información que
recogieron durante la entrevista.

Luego, registrarla en su cuaderno o en las hojas

Una vez que tenga la información recogida en su entrevista lo compartirán con sus
compañeros

Forma un grupo y comenta con tus compañeras y compañeros lo siguiente: ¿qué te pareció la
entrevista con tu familiar? ¿Cómo te sentiste?

CIERRE

Propicio la meta cognición mediante estas preguntas:

¿Qué actividad realizaron hoy?, ¿Cómo la realizaron?,
¿Para qué les servirá la información recogida en la entrevista?,
¿Les agradó la actividad?, ¿Cómo se sintieron?
 Pido a los estudiantes que completen la Ficha de autoevaluación.

VI. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
Criterios de evaluación
Organicé mi entrevista y ensayé.

Realicé preguntas sobre el tema elegido.

Realicé la entrevista pronunciando con claridad.

Realicé la entrevista usando un volumen de voz adecuado .
Utilicé gestos y movimientos para enfatizar las preguntas de la
entrevista.
Registré la información obtenida de la entrevista.

VII. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?

JOSE CHINCHAY DELGADO IRMA GUIVIN ACOSTA

DIRECTOR DOCENTE DEL 4° “B
 LISTA DE COTEJO

DOCENTE: Irma Guivin Acosta GRADO Y SECCIÓN: 4° “B”

COMPETENCIA: Se comunica oralmente en su lengua materna.

CAPACIDADES:
Se comunica oralmente en su lengua materna.
•Obtiene información del texto oral.
•Infiere e interpreta información del texto oral.
•Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
•Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
•Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
• Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Dialoga con un Pronuncia con Usa recursos no
integrante de su claridad las verbales y
familia para obtener paraverbales para
información de un preguntas y con
CRITERIOS DE EVALUACIÓN enfatizar las
tema elegido. buen volumen de
preguntas de su
voz entrevista.

intentando

intentando

intentando
Necesita

Necesita

Necesita
Lo logró

Lo logró

Lo logró
Nº
Lo está

Lo está

Lo está
ayuda

ayuda

ayuda
APELLIDOS Y NOMBRES
1 Bazan Prieto Yajaira Yamilet

2 Chozo Damian Maryuri Nayeli

3 Coronado Benites Bahyron Dayiro

4 Coronado Bocanegra Kiara Mercedes

5 Damian Morillos Oscar Eduardo

6 Escalante Inoñan Thiara Zarahi

7 Facho Baldera Diego Oswaldo

8 Farro Farroñan Rosa Angelica

9 Gutierrez Nieto Stewar Alexander

10 Jimenez Perez Ximena Guadalupe

11 Lopez Sinarahua Keyla Milet

12 Morillos Damian Erick Giovanny

13 Nieto Siesquen Juan Rodrigo

14 Paico Santamaria Angelo Yhair

15 Quispe Linares Kendra Xumara

16 QuispeTineo Jhoy Antony

17 Riofrio Morillos Wilder Jhoel

18 Ruiz Ochoa Angela Liseth

19 Sanchez Cotrina Llovere Yampiere

20 Sandoval Chapoñan Kerem Dali

21 Veramendez Barrios Nahomi Desire

22 Vilchez Ayala Adriano Jesus

23 Zeña Falen Angie Paola