SEMESTRE 2022-5

Evaluación T4 de Comunicación 3

DESEMPEÑOS
Lectura:
 Infiere e interpreta información de artículos científicos y/o ensayos académicos, a partir del análisis de los
matices e intenciones, valiéndose de otros textos y reconociendo distintas posturas y sentidos.
 Evalúa el contenido y el contexto de los textos leídos; reflexiona sobre las tesis y sus respectivos argumentos
para asumir su propia postura; evalúa el uso del lenguaje y la intención que subyace en los textos analizados.
Escritura:
 Utiliza la estructura de un ensayo académico y sus convencionalismos relacionados a la ortografía, citación y
estilos de redacción.
 Organiza información y desarrolla sus ideas en un ensayo académico que evidencie su posición, argumentos y
referencias teóricas que justifiquen lo propuesto.

LOGRO DE OBJETO DE FINALIDAD DE LA EVIDENCIA DE

UNIDAD EVALUACIÓN EVALUACIÓN APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad, el Redacción preliminar Revisar la Estructura del
estudiante redacta, con precisión, del ensayo correspondencia entre la ensayo
consistencia y claridad, párrafos académico basado estructura y la versión
de inicio y cierre, a partir de la en su estructura preliminar y el desarrollo
estructura definitiva de su definitiva coherente del contenido.
ensayo.

ESTUDIANTES:
NRC N.° DE GRUPO

CÓDIGO APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIÓN

 Escribe los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.
 Escribe NO PARTICIPÓ en la columna “observación”, si es que tu compañero(a) no trabajó.

INDICACIONES GENERALES
1. Realiza este trabajo con la responsabilidad correspondiente.
2. Lee concentradamente las instrucciones para que tu desempeño sea acorde con lo solicitado.
3. Revisa el trabajo antes de presentarlo (subirlo a la plataforma).
4. Realiza la actividad en forma grupal (pares).
Realice las actividades solicitadas.
PRIMERA PARTE: REVISIÓN DE LA ESTRUCTURA PRELIMINAR

Como recordarás, en la evaluación anterior (T3) presentaste la estructura preliminar de tu ensayo académico. ¿Qué correcciones y/o mejoras has realizado,
luego de valorar las observaciones y/o recomendaciones dadas por tu docente?

1) A continuación, presenta la matriz de lectura crítica completada. Utiliza el formato APA.

TEMA GENERAL TEMA ESPECÍFICO

ESTRUCTURA CUESTIONAMIENTOS Y/O REFLEXIONES CORRECCIONES Y/O MEJORAS

SITUACIÓN ACTUAL
(datos
internacionales y
nacionales)

RESPONSABILIDAD
PROBLEMÁTICA

DEL ESTADO
(organizaciones
nacionales e
internacionales;
leyes, normas y
agendas)

RESPONSABILIDAD
DEL CIUDADANO
 ESTRUCTURA CUESTIONAMIENTOS Y/O REFLEXIONES CORRECCIONES Y/O MEJORAS
PLANTEAMIENTO
DE AUTOR 1
(alternativa de solución,
postura, recomendación
TESIS O POSTURA

para contrarrestar la
problemática)
PLANTEAMIENTO
DE AUTOR 2
(alternativa de solución,
postura, recomendación
para contrarrestar la
problemática)
PLANTEAMIENTO
PROPIO
(tesis o postura)

ESTRUCTURA ENUNCIADOS CORRECCIONES Y/O MEJORAS

Argumento 1
ARGUMENTACIÓN

Respaldo del
argumento 1 (cita)

Argumento 2

Respaldo del
argumento 2 (cita)
SEGUNDA PARTE: ESTRUCTURA DEFINITIVA

Ahora, debes presentar la estructura definitiva de tu ensayo académico, considerando las correcciones o mejoras realizadas. Puedes apoyarte en las
siguientes preguntas orientadoras:

TEMA DEFINITIVO INTENCIÓN COMUNICATIVA

ESTRUCTURA PÁRRAFOS

SITUACIÓN ACTUAL
(datos
internacionales y
nacionales)

RESPONSABILIDAD
PROBLEMÁTICA

DEL ESTADO
(organizaciones
nacionales e
internacionales;
leyes, normas y
agendas)

RESPONSABILIDAD
DEL CIUDADANO
 ESTRUCTURA PÁRRAFO(S)

PLANTEAMIENTO
DE AUTOR 1
(alternativa de solución,
TESIS O POSTURA postura, recomendación
para contrarrestar la
problemática)
PLANTEAMIENTO
DE AUTOR 2
(alternativa de solución,
postura, recomendación
para contrarrestar la
problemática)
PLANTEAMIENTO
PROPIO
(tesis o postura)

ESTRUCTURA PÁRRAFOS

Argumento 1
ARGUMENTACIÓN

Respaldo del
argumento 1 (cita)

Argumento 2

Respaldo del
argumento 2 (cita)
RÚBRICA T4

PRIMERA PARTE
ESCALA DE VALORACIÓN
CRITERIOS INDICADORES
No logrado (0 puntos) Aceptable (0.5 puntos) Logrado (1 punto) Puntaje
Correcciones o Pertinencia de las El estudiante redacta reflexiones y El estudiante redacta la tesis o postura Las El estudiante redacta reflexiones y
mejoras reflexiones y/o cuestionamientos que no se relacionan con los reflexiones y cuestionamientos se relacionan con los cuestionamientos se relacionan con los subtemas
cuestionamientos subtemas de la estructura, no son coherentes subtemas de la estructura, aunque no son de la estructura, son coherentes y precisos.
ni precisos. coherentes, ni precisos.
Autenticidad de la tesis o El estudiante redacta la tesis o postura es El estudiante redacta la tesis o postura es genérica e El estudiante redacta la tesis o postura expresa
postura. imprecisa, carece de originalidad y no recoge imprecisa, pero expresa una postura ante la con claridad y precisión una postura reflexiva
las interrogantes. problemática. propia.
Consistencia lógica de los El estudiante redacta los argumentos que no Solo uno o dos argumentos fundamentan la tesis y/o Todos los argumentos fundamentan la tesis y los
argumentos guarda correspondencia con la tesis y/o sus sus respaldos guardan relación con la base. respaldos guardan relación con la base.
respaldos no le otorgan validez.
Escritura correcta del El estudiante no usa citas ni referencias y/o EL estudiante consigna las citas y/o referencias, pero El estudiante consigna citas y/o referencias están
citado o referencia. estas están mal consignadas (incluye faltas incompletas y/o con algunos errores. completas y consignadas correctamente.
ortográficas).
SEGUNDA PARTE
CRITERIOS INDICADORES ESCALA DE VALORACIÓN
No logrado (1 punto) Aceptable (2 o 3 puntos) Logrado (4 puntos) Puntaje