Producto Académico N° 03: Tarea RESOLUCIÓN

1. Consideraciones:
Criterio Detalle
Tema o
asunto
Aplicación de la norma en el tiempo y espacio.
917224716
Enuncia A partir del análisis y reflexión personal, elabora la siguiente actividad:
do 1. Elabora un cuadro comparativo entre la Teoría de los derechos
adquiridos y la teoría de los hechos cumplidos.
2. Explique qué teoría se aplica en el Perú.
3. Analiza la Jurisprudencia del Tribunal Constitucional sobre el examen
de Constitucionalidad y el modelo de Control Derivado y sinérgico.

Instrucc
iones 1. Analizar la investigación “La Reforma Constitucional y los
para Derechos Adquiridos” Félix F. Morales luna.
http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechoysociedad/article/
present
download/12786/13343/
ar el a. Presentar una cara con el análisis de la lectura, dando su
archivo opinión, no es un resumen.
en el 2. Elabora un cuadro comparativo entre la Teoría de los derechos
aula adquiridos y la teoría de los hechos cumplidos.
virtual 3. Explique qué teoría se aplica en el Perú.
4. Guarda el archivo y envíalo a través del ícono Enviar Producto
Académico No. 3 que encontrarás en tu aula virtual.
5. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los
aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando.

Referen  Universidad de La Rioja. (2013). Curso de Teoría del Derecho.

cias Recuperado de
para https://dialnet.unirioja.es/descarga/libro/267926.pdf
 J. Dabin. (2010). Teoría General del Derecho. Recuperado de
realizar
https://www.editorialreus.es/static/pdf/primeraspaginas_978842901
la 5799_teoriageneraldelderecho.pdf
activida
d.
1|Página
2. Rúbrica de evaluación:

A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará

el trabajo individual, donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la
mínima, 0.

Criterios Logrado En proceso No logrado

(5 puntos) (3 puntos) (0 puntos)
Capacidad de Formula sus ideas y Formula sus ideas y Formula sus ideas y
análisis de las argumentos, en argumentos, en parcial argumentos, sin
respuestas estrecha relación relación con el tema ninguna relación
ofrecidas. con el tema planteado. con el tema
planteado. planteado.

Argumenta sus Argumenta sus No distingue entre

Capacidad opiniones opiniones mediante la ideas principales y
de mediante la distinción parcial entre secundarias en su
argumentaci distinción ideas principales y argumentación, y
ón a nivel adecuada entre secundarias, sin sus opiniones no
escrito. ideas principales y completa claridad son claras ni
secundarias, con (cohesión), precisión y coherentes.
claridad coherencia entre ellas.
(cohesión),
precisión y
coherencia.
Uso de reglas Utiliza, con precisión El texto presentado El texto presentado
ortográficas y de y adecuación, omite algunas reglas omite todo tipo de
puntuación. reglas ortográficas ortográficas básicas y regla ortográfica
(acentos y grafías) y de puntuación. Sin básica y de
de puntuación embargo, sí se llega a puntuación, lo que
(comas, puntos y entender el mensaje. no permite llegar a
comas, dos puntos, entender el
etc.) en el texto mensaje.
presentado.
Uso y citado de Refiere y cita, Refiere, difusamente No refiere ninguna
fuentes de adecuadamente, solo una fuente, para fuente para
información dos fuentes sustentar sus ideas, sustentar sus ideas.
académicas, para aproximándose a los
sustentar sus ideas, parámetros
según los establecidos en el
parámetros documento
establecidos en el “Elaboración de citas
documento y referencias con APA
“Elaboración de del CENDOC”.
citas y referencias
con APA del
CENDOC”1.
Total
Nota:

1
Se anexa el documento en el aula virtual, en formato PDF.

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