En Villa de Soto, a los dos días del mes de marzo del año dos mil uno, se

reúnen los profesores Nancy Susana Cáceres, Estela Mónica Ponce y María
Celeste Simoni, para proceder a la apertura de la presente carpeta de
seguimiento de la evolución del Proyecto Específico “Hacia una escuela para
la diversidad”.

....................................... ......................................... ......................................

Prof. Nancy S. Cáceres Prof. E. Mónica Ponce Prof. María C. Simoni
REUNIÓN Nº 1: FECHA: 2/3/01.

Las Profesoras Nancy Susana Cáceres, Estela Mónica Ponce y María Celeste
Simoni proceden a elaborar el Proyecto Específico “Hacia una escuela para la
diversidad”, según lo acordado en el Taller Docente de fecha 28/02/01.

Consta en Anexo N º 1 la copia del mencionado Proyecto.

Se deja constancia de la entrega del Proyecto Específico a la Dirección del

establecimiento el día 5/03/01.

............... .......... ... .........................

REUNIÓN Nº 2: FECHA: 23/03/01.

Las Profesoras Nancy Susana Cáceres, Estela Mónica Ponce y María Celeste
Simoni se reúnen para elaborar el Registro de Observación, que será entregado
a los docentes del CBU para orientar la detección de alumnos con dificultades
que inciden en el proceso de aprendizaje.

Consta en Anexo N º 2 la copia del Registro de Observación.

FECHA: PRIMERA Y SEGUNDA SEMANA DE ABRIL

DISTRIBUCIÓN DEL REGISTRO DE OBSERVACIÓN ENTRE LOS

DOCENTES DEL CBU.

Durante esta etapa se llevaron a cabo diálogos informales con los docentes,
para explicar la utilización del mencionado instrumento.

Colabora la Prof. Mónica Aiassa.

FECHA DE DEVOLUCIÓN DE LOS REGISTROS DE OBSERVACIÓN:

Viernes 27/04/01.

POSTERGACIÓN DE LA FECHA DE DEVOLUCIÓN DE LOS

REGISTROS (decisión tomada en base a los escasos Registros recibidos):

Viernes 11/05/01.

Constan en Anexo N º 3 los Registros de Observación recibidos hasta la fecha.

REUNIÓN Nº 3: FECHA: 12/05/01.

Los Profesores responsables del Proyecto se reúnen para elaborar una síntesis
de la información proporcionada por los docentes del CBU mediante los
Registros de Observación.
Se deja constancia de que el número de Registros recibidos hasta la fecha es
de dieciséis.
Total de alumnos con dificultades especiales: 65.

Consta en Anexo N º 4 la mencionada síntesis.

 OBJETIVOS.

- Atender a las necesidades de los alumnos, orientándolos en la búsqueda de alternativas de solución.

- Consolidar los vínculos entre docentes y alumnos.
- Intensificar el interés de los padres y de la familia por el rendimiento de los alumnos.

LÍNEA DE ACCIÓN:

- Poner en funcionamiento prácticas de ayuda y orientación de alumnos que cursan el CBU.

ACCIONES RECURSOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES

HUMANOS MATERIALES
1. Detección de alumnos con dificultades Docentes y preceptores Registro de Marzo y Abril. - Director.
especiales que se reflejen en su trabajo áulico. de cada curso. observación - Coordinadores
(anecdotario) del proyecto.
2. Reuniones de docentes y preceptores de un Docentes y preceptores Registro de Primera semana de - Director.
mismo curso con los docentes coordinadores para de cada curso. observación. Mayo. - Coordinadores
analizar las situaciones detectadas. Libro de actas del proyecto.
(seguimiento del
proyecto)
3. Diálogo con cada uno de los alumnos con Docentes de cada curso Libro de actas Segunda semana de - Director.
dificultades y elección por parte de éstos de un Mayo. - Coordinadores
docente – guía individual. del proyecto.
- Docentes – guías.
.
4. Acercamiento a los padres y / o a la familia. Director. Libro de actas. Tercera semana de - Director.
Docentes – guías. Mayo. - Coordinadores
del proyecto.
- Docentes – guías.
5. Reuniones entre docentes para la búsqueda y Director. Libro de actas. Cuarta semana de - Director.
gestión de estrategias de acción. Docentes - guías. Mayo. - Coordinadores
del proyecto.
- Docentes guías.
6. Desarrollo de reuniones informativas sobre la Director. Informes de Junio. - Director.
marcha del proyecto. Docentes – guías. resultados de la Agosto - Docentes – guías.
Evaluación y ajuste. intervención Octubre. - Coordinadores
pedagógica. del proyecto.
Libros de actas.

7.Evaluación final. Director. Informes de Última reunión general - Director.

Docentes coordinadores. resultados. del año. - Coordinadores
Docentes de cada curso. Libro de actas. del proyecto.
REGISTRO DE OBSERVACIÓN.

PROFESOR.
NOMBRE DEL ALUMNO CURSO FECHA HECHO OBSERVADO

1. ¿Participa en clase?

Su participación en clase es:

- Adecuada y oportuna.
- Lo hace sólo para llamar la atención.

No participa por:
- Timidez.
- Indiferencia.
- Falta de conocimientos
- Otros.

2. Comunicación:
A. Con el docente y con preceptores.
- adecuada y oportuna.
- Con dificultades orales y escritas.
- Busca comunicarse aunque no haga a la marcha del proceso.
- No hay comunicación por:
a. timidez.
b. indiferencia.
c. falta de oportunidades.
d. otros.

B. Con sus pares:

- lo hace armónicamente.
- manifiesta agresividad en el trato
- no se comunica por:

e. timidez
f. indiferencia.
g. falta de aceptación del grupo.
h. otros.
3. respecto de los materiales de trabajo:
A)
- trae y no los usa.
- No trae por:
a. dificultades económicas.
b. falta de responsabilidad.
c. distracción.
d. comodidad.
e. otros.

B) cumplimiento de las tareas asignadas.

- lo hace en tiempo y forma.
a. siempre
b. a veces
c. nunca Por
a. indiferencia.
b. distracción
c. falta de comprensión de
consignas o contenidos.
d. otros.

4. Relación con el grupo familiar (con padres, hermanos, otros).

5. Comportamiento fuera del aula

- En los recreos.
- En la ceremonia de izamiento y arriado de bandera.
PRIMER AÑO “A” PROYECTO: HACIA UNA ESCUELA PARA LA DIVERSIDAD
ALUMNOS HECHOS OBSERVADOS FECHA OBSERVADORES
DÍAZ, Elizabeth del V.  No comprende consignas. Abril.
 Dificultades en la expresión escrita. Prof. Tello, Patricia. (Geografía).
 Escasa participación en clase.
 Dificultades en el aprendizaje. Prof. Cano, Susana (Inglés).
 Trabaja en clase, pero no sabe hacerlo sola.
 Siente pánico al leer (no puede hacerlo).
 No tiene texto. Dificultades económicas en el hogar (el papá hace
changas).
FLORES, Santiago  Indisciplina durante el arriado de la Bandera. Hecho puntual Preceptores: Villagra, Horacio. Luna, Mercedes.
(16/4).
HERRERA, Franco  Poca comunicación e integración. Abril. Mayo. Prof. Palma, Luisa (Historia).
 Dificultades en la comunicación (timidez). Prof. Simoni, María Celeste (Lengua)
 Actividades resueltas parcialmente. Prof. Capdevila, Mario (Matemática).
 Participación sólo a pedido del profesor.
PIRE, Eduardo M.  No comprende consignas. Prof. Tello, Patricia (Geografía).
 Dificultades en la expresión oral y escrita.
 No tiene mucha comunicación con el docente ni con sus pares (timidez).
 Sólo a veces trae a clase material de trabajo.
 Sólo usa el material si el docente está permanentemente atendiéndolo. Abril. Prof. Capdevila, Mario (Matemática).
 Cumple con las tareas asignadas, pero no comprende las consignas.
Prof. Cano, Susana (Inglés).
 Busca llamar la atención.
 Inquieto, disperso.
 No interpreta consignas. Mayo. Prof. Palma, Luisa (Historia).
 No cumple con la actividad en forma completa, ni correcta. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 No conceptualiza. Abril – Mayo.
 Dificultades en la expresión oral y escrita (aún al dictado).
 Lee con mucha dificultad.
 Se distrae constantemente.
  Abandona con frecuencia e inoportunamente su lugar de trabajo. Abril – Mayo. Prof. Nancy Cáceres (Plástica).
 Suele oponerse a las pautas de trabajo sin proponer otras alternativas
válidas. En ocasiones no respeta las pautas por distracción.
 Su tarea suele verse resentida al no contar con los materiales de trabajo
debido tanto a su falta de atención como de responsabilidad.

HEREDIA, Luis.  No cumple con las actividades indicadas. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 No comprende consignas.
 Dificultades en la lectura oral – expresiva.
 Distracción en clase.
 Demuestra cambio positivo en sus actitudes y desempeño. Mediados de Mayo.
CASTRO, Noelia.  Participa poco en clase por falta de conocimientos. Abril. Prof. Mario Capdevila (Matemática).
 Permanentemente dice no entender nada, pero es muy dispersa en clase, Abril – Mayo.
con actitudes inmaduras.
 Tareas no siempre completas, ni correctas. Prof. María Celeste Simoni (Lengua).
 Dificultades en la comprensión de consignas.
 Dificultades en la lectura oral.
ONTIVERO, Dahyana.  Participa poco en clase y sólo busca llamar la atención. Abril. Prof. Capdevila, Mario (Matemática).
 No trae materiales. Abril – Mayo. Prof. María Celeste Simoni (Lengua).
 Tareas no siempre completas ni correctas.
 Es distraída e irresponsable.
 Conducta agresiva, en ocasiones.
SÁNCHEZ, Belén.  Dificultades en la comprensión de consignas. Abril – Mayo. Prof. María Celeste Simoni (Lengua).
SEGURA, Leonel.  Tareas no siempre completas, ni correctas.
 Dificultades en la lectura oral.
 SEGURA: cambio positivo en su desempeño. Mayo.
PRIMER AÑO “B” PROYECTO: HACIA UNA ESCUELA PARA LA DIVERSIDAD
ALUMNOS HECHOS OBSERVADOS FECHA OBSERVADORES
GODOY, Iván.  Indisciplina durante el arriado de la Bandera. Hecho puntual (l6/4) Preceptores: Villagra, Horacio. Luna, Mercedes.
 Incumplimiento de tareas asignadas para la casa. Mayo Prof. Simoni, María Celeste (Catequesis).
 Escasa participación en clase por distracción y falta de conocimientos. Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Escasa comunicación.
 Problemas de interpretación de consignas.
PÁEZ, Walter.  Escasa participación en clase por falta de conocimientos. Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica. (Lengua).
 Irregularidad en el cumplimiento de tareas.
 Problemas de interpretación de consignas.
CONTRERAS, Francisco.  El grupo de varones comparte las siguientes observaciones: Abril – Mayo. Prof. Cáceres, Nancy (Plástica).
GODOY, Osvaldo.  Torpeza verbal y actitud burlona en el trato con sus compañeros.
HEREDIA, Damián.  Participación inadecuada e inoportuna.
LUJÁN, Mauricio.  Ocasionalmente equivocan la consigna por distracción.
PÁEZ, Walter.  No llevan a clase todos los materiales para realizar su trabajo de manera
óptima.
 Su ubicación en el aula y aún en la misma división puede no ser la más
adecuada.
OLIVA, Lorena.  Agresión verbal con alumnas de 2º Año “B”, dentro y fuera del Indisciplina Preceptores: Villagra, Horacio. Luna, Mercedes.
Establecimiento. reiterada.
ROMERO, Daniela.  Agresión verbal con alumnas de 2º Año “B”, dentro y fuera del Indisciplina Preceptores: Villagra, Horacio. Luna, Mercedes.
establecimiento. reiterada.
 No comprende consignas de trabajo. Prof. Tello, Patricia.
 Participación escasa en clase, por falta de conocimientos.
 Dificultades en la expresión oral y escrita.
 No trae material a clase, por distracción y por comodidad.
  Incumplimiento, en general, de las tareas; se distrae.
TORRES, Melisa.  No comprende consignas de trabajo. Prof. Tello, Patricia (Geografía).
 No participa en clase, por timidez y por falta de conocimientos.
 Trae material a clase, pero no lo sabe utilizar.
 No interpreta consignas. Abril – Mayo. Prof. Manzano, Martha (Inglés).
 No puede resolver actividades por sí misma. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Problemas en la expresión oral y escrita.

TORRES, Rita Carolina.  Dificultad en asumir su identidad. (Se hace llamar Barrionuevo). Desde el 12/3 al Preceptores: Villagra, Horacio. Luna, Mercedes.
 Sus compañeros la llaman “Betty, la fea”. 24/4.
 Dificultades en la expresión oral y escrita (Habla muy rápido, Abril – Mayo. Prof. Tello, Patricia.(Geografía)
tartamudea). Prof. Ponce, Mónica.(Lengua).
 Escasa comunicación (por timidez).
 Trae material de trabajo, pero no interpreta consignas.
 Irregularidad en el cumplimiento de las tareas asignadas.
GÓMEZ, Yanina.  Escasa participación por falta de conocimientos . Abril – Mayo. Prof. Ponce Mónica (Lengua).
 Escasa comunicación por timidez.
 Problemas de interpretación de consignas.
 Cambio positivo. Última semana de
Mayo.

SEGUNDO AÑO “A” PROYECTO: HACIA UNA ESCUELA PARA LA DIVERSIDAD

ALUMNOS HECHOS OBSERVADOS FECHA OBSERVADORES
AGÜERO, María Gisela  Escasa participación (falta de conocimientos; distracción). Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Dificultades orales y escritas.
 Irregularidad en el cumplimiento de tareas.
BARRIONUEVO,  Escasa participación (falta de conocimientos; distracción). Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
Verónica.  Dificultades orales y escritas.
 Irregularidad en el cumplimiento de tareas.
BRITOS, Yanina.  Ídem a la anterior. Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Agresiones groseras mutuas con Sosa, Eliana. Hubo que cambiarlas de En reiteradas Preceptores: Villagra, H. Luna, Mercedes.
banco y de fila. ocasiones.
FUNES, Estanislao.  Escasa participación. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Distracción en clase.
 Conversación permanente.
GÓMEZ, María Gisele.  Escasa participación (falta de conocimientos; distracción). Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Dificultades orales y escritas.
 Irregularidad en el cumplimiento de tareas.
LOYOLA, Pablo.  Poco estudio. Prof. Astrada, Edith.(Tecnología).
 Falta de disciplina.
 Escasa participación (por falta de conocimiento)
 Problemas de conducta que hacen que se distraiga.
 Carpeta con numerosos errores (copia del pizarrón) y tareas incompletas. Abril. Prof. Cano, Susana. (Inglés).
 Indiferencia ante el cumplimiento de tareas.
MALDONADO, Celia.  Escasa participación (falta de conocimientos; distracción). Abril – Mayo. Prof. Ponce Mónica (Lengua).
 Dificultades orales y escritas.
 Irregularidad en el cumplimiento de tareas.
OLIVA, Ërica.  Ídem a la anterior. Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Poco estudio. Prof. Astrada, Edith (Tecnología).
 Falta de disciplina.
 Escasa participación por falta de conocimientos.
SOSA, Eliana.  Agresiones groseras mutuas con Britos, Yanina. Hubo que cambiarlas de En reiteradas Preceptores: Villagra, Horacio. Luna, Mercedes.
banco y de fila. ocasiones.
SORIA, Gisela.  Escasa participación (falta de conocimientos, distracción). Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Dificultades orales y escritas.
 Irregularidad en el cumplimiento de tareas.

TORRES, Daniela.  Escasa participación. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Distracción en clase.
 Conversación permanente.
TORRES,Walter.  Ídem al anterior. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
VERA, Noelia.  Escasa participación (falta de conocimientos; distracción). Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Dificultades orales y escritas.
 Irregularidad en el cumplimiento de las tareas.

SEGUNDO AÑO “B” PROYECTO: HACIA UNA ESCUELA PARA LA DIVERSIDAD

ALUMNOS HECHOS OBSERVADOS FECHA OBSERVADORES
AGÜERO, Diego.  Escasa participación. Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Formación Ética y
 Dificultades de comunicación. Ciudadana).
 Incumplimiento de tareas.
 Distracción.
 Indiferencia.
 Dificultades en la comprensión lectora. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 Dificultades en la expresión oral y escrita.
  Falta de atención en clase.
 Tareas incompletas o incorrectas.
 Estudio memorístico.
 Indisciplina durante la ceremonia de izamiento o arriado de la Bandera. Mayo.
BARRIONUEVO, Jésica.  Participa en clase sólo para llamar la atención. Prof, Oliva, Mónica (Tecnología).
 No trae material de trabajo.
 Por lo general, no cumple con las tareas.
 Escasa participación.
 Dificultades de comunicación. Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Formación Ética y
 Incumplimiento de tareas. Ciudadana).
 Distracción.
 Indiferencia.
 Dificultades en la comprensión lectora. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 Dificultades en la expresión escrita.
 Pobreza de vocabulario.
 Distracción permanente.
 Incumplimiento o incorrección en la resolución de tareas.
 Agresiones verbales reiteradas con Daniela Romero (1º “B”). En reiteradas Preceptores: Villagra, Horacio, Luna, Mercedes.
ocasiones.

CASTRO, Gustavo.  Participa sólo para llamar la atención. Prof. Moyano, Roxana (Matemática).
 Es indiferente a la comunicación con el docente.
 Trae material de trabajo pero no lo usa.
 No realiza las tareas propuestas debido a su indiferencia en todos los
momentos de la clase.
 No participa ni trabaja en clase.
 Permanente actitud de indiferencia. Abril – Mayo. Prof. Cáceres, Nancy (Plástica).
 Escasa participación.
Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Formación Ética y
 Dificultades de comunicación.
Ciudadana).
  Distracción.
 Incumplimiento de tareas.
 Indiferencia.
 Dificultades en la comprensión y en la expresión escrita. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 Tareas incompletas e incorrectas.
 Indiferencia.
 Distracción.
CEBALLOS, Leonardo.  Incumplimiento de tareas. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 Falta de atención en clase.
 Escasa participación.
 Dificultades de comunicación. Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Formación Ética y
 Incumplimiento de tareas. Ciudadana).
 Distracción.
 Indiferencia.
CONTRERAS, Analía.  Escasa participación en clase. Prof. Oliva, Mónica (Tecnología).
 Trae el material de trabajo, pero no siempre lo usa.
CRAVERO, Cintia.  Escasa participación en clase. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Tecnología).
 Distracción.
 Falta de estudio y dedicación.
GÓMEZ, Jorge.  Escasa participación. Prof. Chiavaro, Sandra (Formación Ética y
 Dificultades de comunicación. Ciudadana).
 Incumplimiento de tareas.
 Distracción.
 Indiferencia.

GONZÁLEZ, Carina.  Ídem al anterior. Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (FEC).

  Dificultades en la expresión escrita. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 Pobreza de vocabulario.
 Incumplimiento de tareas.
 Distracción.
 Indisciplina.
 Agresión verbal con Daniela Romero (1º “B”) En reiteradas Preceptores: Villagra, Horacio. Luna, Mercedes.
ocasiones.
RODRÍGUEZ, Cristian.  Escasa participación. Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (FEC).
 Dificultades de comunicación.
 Incumplimiento de tareas.
 Distracción.
 Indiferencia.
SOSA, Jésica.  El problema principal de ambas es que terminaron 7º grado y después de Prof. Moyano, Roxana (Matemática).
SOSA, Elizabeth. un par de años entraron directamente a 2º año del CBU. Como
consecuencia de este cambio:
 Falta de conocimientos diversos, poca adaptación al grupo y al sistema.
Comparten material de trabajo. Cumplen parcialmente con las
actividades asignadas.
 Cumplimiento parcial con las actividades de trabajo.
 Dificultades en la interpretación de consignas. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 Distracción.
 SOSA, E.: agresiones verbales con alumnas de 1º “B” (Romero, Daniela; En reiteradas Preceptores: Villagra, Horacio. Luna, Mercedes.
Oliva, Lorena), dentro y fuera del establecimiento. ocasiones.
TORRES, Luciano.  Dificultades en el aprendizaje y en la interpretación de consignas. Prof. Oliva, Mónica (Tecnología).
 Tiende a un aprendizaje memorístico.
 Dificultades en la expresión escrita; leve progreso en la expresión oral. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 Dificultades en la interpretación y transmisión de información (fallas en
la comprensión)
VICENTE, Elina.  No se interesa por participar en clase. Prof. Oliva, Mónica (Tecnología).
 No trae las tareas solicitadas.
 No estudia para las evaluaciones.
 Sus inasistencias reiteradas agudizan los inconvenientes.
 Indiferencia ante la marcha de la asignatura. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua
 Distracción.
 Incumplimiento de tareas.
 Ausencias notables (reiteradas).

TERCER AÑO “A”. PROYECTO: HACIA UNA ESCUELA PARA LA DIVERSIDAD

ALUMNOS HECHOS OBSERVADOS FECHA OBSERVADORES
ALTAMIRANO, Marisa. Incumplimiento de tareas. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Escasa participación.
 Desinterés por la clase.
 Problemas de comunicación.
 Conversación constante. Prof. Simoni, Claudia (E. Tecnológica).
 Distracción (desinterés por las explicaciones).
ATENCIO, Melisa.  Conversación constante. Prof. Simoni, Claudia (E. Tecnológica).
 Distracción (desinterés por las explicaciones).
BARRIONUEVO, César  Incumplimiento de tareas. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
Rafael.  Escasa participación.
 Desinterés por la clase.
  Problemas de comunicación.
 Participa sólo para llamar la atención. Marzo –Abril. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Busca comunicarse aunque no haga a la marcha del proceso.
 Dificultades orales y escritas.º
BELLITTI, Gino.  Incumplimiento de tareas. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Escasa participación.
 Desinterés por la clase.
 Problemas de comunicación.
 Participa sólo para llamar la atención. Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica(Lengua).
 Busca comunicarse aunque no haga a la marcha del proceso.
 Dificultades orales y escritas.
 Dificultad en la comprensión de consignas.
BRITOS, Raúl.  Incumplimiento en las tareas. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Escasa participación.
 Desinterés por la clase.
 Problemas de comunicación.
BUSTOS, Federico.  Participa para llamar la atención. Prof-. Simoni, Claudia (E. Tecnológica).
 Se siente superior a sus compañeros.
CUELLO, Marisa.  Conversación constante. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Distracción (desinterés por las explicaciones).

DÍAZ, Samuel.  Busca demostrar superioridad en toda ocasión (todo lo sabe, todo lo Marzo- Abril. Prof-. Simoni, Claudia (E. Tecnológica).
tiene).
 Trato despectivo hacia sus compañeros.
 Problemas de comunicación (participación inoportuna).
 Intentos de llamar la atención.
FARÍAS, Romina.  Conversación constante. Prof-. Simoni, Claudia (E. Tecnológica).
  Distracción (desinterés por las explicaciones).
HERRERA, Claudia.  Incumplimiento en tareas. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Escasa participación.
 Desinterés por la clase.
 Problemas de comunicación.º
LUJÁN, Gabriel.  Falta de integración. Abril. Prof. Simoni, Claudia (E. Tecnológica).
 Carencia de recursos económicos (situación familiar grave)
 Sentimiento de inferioridad (no tenía lentes de contacto, no quería asistir
a clase).
 No participa en clase por timidez. Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 No se comunica, por la misma causa.
 Falta de integración (timidez, temor por sus compañeros, falta de
aceptación del grupo, dificultades económicas). Marzo – Abril. Prof. Díaz, Walter .
 Grupo familiar: madre, hermanos (su papá falleció; esto lo afectó, no lo
supera).
LUNA, Marcos.  Incumplimiento en tareas. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Escasa participación.
 Desinterés por la clase.
 Problemas de comunicación. Abril – Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Dificultades orales y escritas.

PONTE, Lucas.  No participa en clase por indiferencia. Abril –Mayo Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
 Dificultades en la comprensión de consignas.
 Agresivo con sus compañeros.
 Irregular en el cumplimiento de tareas. Prof. Capdevila, Mario (Físico – Química).
 Participa muy poco en clase, por indiferencia y falta de conocimiento.
 Dificultades en la comunicación escrita.
 Su relación con sus compañeros: un poco agresivo.
  No siempre cumple con la tarea asignada.
RODRÍGUEZ, Silvina.  Incumplimiento en tareas. Marzo- Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Escasa participación.
 Desinterés por la clase.
 Problemas de comunicación.
SOSA, Daniel.  Dificultades en la comprensión de consignas y en la expresión oral y Abril- Mayo. Prof. Ponce, Mónica (Lengua).
escrita. Prof. Capdevila, Mario (Físico Química).
 No participa por timidez
 Irregularidad en el cumplimiento de tareas.
 Timidez
 Objeto de burla por sus compañeros. 24 de Abril. Prof. Simoni, Claudia (E. Tecnológica).

TERCER AÑO “B. PROYECTO: HACIA UNA ESCUELA PARA LA DIVERSIDAD

ALUMNOS HECHOS OBSERVADOS FECHA OBSERVADORES
ALVARADO, Esteban.  Escasa participación en clase. Marzo- Abril. Prof. Chiavaro Sandra (Historia).
 Desinterés.
 Incumplimiento en tareas.
CAPDEVILA, Mauricio.  Ídem alumno anterior. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro Sandra (Historia).
CEDANO, Leandro.  Participa para llamar la atención. Abril. Prof. Aiassa, Mónica (Matemática).
 Busca comunicarse aunque no haga a la marcha del proceso.
 Manifiesta agresividad.
  Improlijidad.
 Participa para llamar la atención (siempre). Abril. Prof. Simoni, Claudia (E. Tecnológica).
 Busca comunicarse aunque no haga a la marcha del proceso.
 Participación inoportuna y para atraer la atención (permanentemente).
 Dificultad para organizar y expresar ideas (en forma oral y escrita). Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 No interpreta consignas de trabajo ( a veces).
CEVALLOS, Matías.  Inasistencia a Evaluación Diagnóstica (Lengua). Se retiró antes. 1 de Abril. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 No trae material de trabajo (cuadernillo) por desinterés e indiferencia.
 Recuperación de Evaluación con resultados insuficientes.
 No cumple con la resolución de actividades dadas para la casa.
 Cambio positivo.
 Mayor participación en clase.
Mayo – Abril.
 Cumplimiento parcial de la tarea.
Prof. Aiassa, Mónica (Matemática).
 No trae material de trabajo (dificultades económicas)
Prof. Manzano, Martha (Inglés).
 No comprende consignas.
 Ingresa a este establecimiento procedente de Córdoba.
 Se lo ha ubicado en los primeros asientos ya que tiene problemas de
visión.
 Su participación en clase es escasa, aparentemente por falta de
conocimientos relacionados con la asignatura.
FARÍAS, Viviana.  No trae material de trabajo. Abril. Prof. Aiassa, Mónica.(Matemática).
 No participa.
 Participación escasa. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua)
 Dificultades en la comunicación (introvertida, tímida).

GALLARDO, José Luis.  Escasa participación. Marzo – Abril. Prof. Chiavaro, Sandra (Historia).
 Desinterés.
 Incumplimiento en tareas.
MONTES, Milton.  Ídem alumno anterior.
 Distracción. Abril – Mayo. Prof. Simoni, María Celeste (Lengua).
 Participación escasa.
 Dificultades en la expresión oral y escrita.
VÉLEZ, Daniela.  No participa en clase. Abril –Mayo.
 Desconoce contenidos básicos.
 No interpreta consignas, ni textos.
 No estudia. Prof. Astrada Edith (E. Tecnológica).
 No cumple con las actividades en tiempo y forma (lo completa después).
 No participa por falta de conocimientos.
 Escasa comunicación (cuando se la interroga, no contesta).
 No trae materiales (desconozco la causa).