FRANCESCO

F rancesco Tonucci, también

TONUCCI conocido como "Frato", es

psicopedagogo italiano quien ha realizado
un

importantes contribuciones en el campo

de la psicología y la educación,
especialmente en relación con la infancia
y la participación de los niños en el
entorno educativo.

Por: Roxana Cortez Ferrari

• Francesco Tonucci nació en Italia el 29 de octubre de 1941

• Pensador, dibujante y pedagogo (graduado en 1963 en la

Universidad Católica de Milán)

• Desde 1968 firma sus trabajos de dibujante con el seudónimo

Frato, ilustrando el mundo a través de la mirada de los niños y
evidenciando los errores que se cometen los adultos con
respecto a su educación.

• Tonucci comparte su vida con su esposa, también maestra, y con

sus tres hijos y nietos.

• Desde 2001 es responsable científico del proyecto "Roma, la

ciudad de los niños", que lleva a cabo el ayuntamiento de la
capital italiana.

• También colabora en la Ciudad de la Ciencia de Nápoles en "El

taller de los pequeños".
• Investigador del Instituto de Psicología, ahora Instituto de
Ciencias y Tecnologías Cognitivas, del CNR en Roma.

• Director científico del proyecto Explore "El museo de los niños"

en Roma.

• Es profesor honoris causa de diversas Universidades a lo

largo del mundo, entre ellas la Facultad de Ciencias de la
Educación de la Pontificia Universidad Católica de Lima (Perú)

• Dirige actividades sobre aprendizaje temprano, servicios de

guardería, formación de profesores, educación científica,
educación ambiental y nuevas tecnologías en educación.

• Publica caricaturas satíricas sobre temas de educación. Sus

viñetas se publican en seis volúmenes traducidos al
castellano, catalán, francés y portugués
 • Uno de los libros más conocidos y destacados de Francesco
Tonucci, donde desarrolla su visión de cómo deberían ser las
ciudades para promover el bienestar y la participación de los
niños.

• El proyecto "Ciudad de los Niños" (Fano-1991) Propone

transformar el entorno urbano en un espacio más adecuado
para los niños, donde puedan jugar, explorar y moverse con
autonomía y seguridad.

• Plantea la necesidad de construir una ciudad adaptada a las

necesidades de los niños, promoviendo su participación activa
en la toma de decisiones sobre los espacios públicos y la
planificación urbana.

• En la perspectiva de una "Nueva Sociología de la Infancia", podemos escuchar a los niños y

darles la voz que permita revalorar sus necesidades.
• Escuelas democráticas, los niños deben participar en la toma
de decisiones que les afecten; dándoles voz y voto en asuntos
relacionados con su aprendizaje y bienestar.

• Aulas heterogéneas; la diversidad no debe representar una

dificultad, sino un aporte a la diversidad, tolerancia e
interculturalidad.

• Enfoque de aprendizaje significativo, donde los contenidos educativos estén relacionados

con la vida cotidiana de los niños, vinculando los conocimientos escolares con su entorno,
experiencias y vivencias, teniendo en cuenta lo que les motiva y les interesa.

• Aprendizaje cooperativo y participativo en el aula, donde los niños puedan trabajar juntos,
intercambiar ideas y construir conocimientos de manera colaborativa.

• Nuevos maestros, los docentes deben escuchar a sus estudiantes, buscar la excelencia a
partir del talento individual y promover el trabajo en grupo en vez de la competencia.
• Participación activa de los estudiantes en el proceso
de enseñanza-aprendizaje, fomentando el diálogo,
la reflexión y la toma de decisiones compartidas.

• Espacio para el juego, los momentos de libertad y

diversión fuera del aula resultan fundamentales para
el niño, pues influyen de manera positiva en el
proceso de aprendizaje.

• Se enfatiza la necesidad de ofrecerles espacios de

aprendizaje que estimulen su imaginación y les
permitan desarrollar habilidades sociales,
emocionales y cognitivas de manera integral.

• Adiós tareas fuera de horario escolar, las tareas pensadas para ayudar a los niños con más
dificultades generan el efecto contrario; pues estos niños no suelen contar en casa con el
apoyo necesario para hacer los deberes.
• Autor de numerosos libros que abordan la educación,
la infancia y la participación infantil. Sus obras más
conocidas incluyen: "La ciudad de los niños", “Enseñar
o aprender“, "La educación en el tiempo libre“ y su más
reciente libro “¿Puede un virus cambiar la escuela?”

• El Premio UNICEF España Joaquín Ruiz-Giménez ha

recaído en el italiano Francesco Tonucci por su
ejemplar trayectoria vital y profesional en la defensa de
los derechos de la infancia en 2019.

• En 2020 Francesco fue nombrado Ashoka

Changemaker, un prestigioso galardón que reúne a los
principales emprendedores sociales del mundo que
apoyan ideas innovadoras que transforman la
sociedad, aportando beneficios a todos y mejorando la
vida de millones de personas.
 • El enfoque de Tonucci ha contribuido a un cambio en la
perspectiva pedagógica, promoviendo una educación más
centrada en el niño y en sus necesidades e intereses.

• Su enfoque ha generado cambios en la concepción de los

espacios educativos, fomentando la creación de entornos más
flexibles y estimulantes para los niños.

• La visión de Tonucci ha inspirado a educadores a implementar

prácticas pedagógicas innovadoras y centradas en el
estudiante.
• Su obra resalta la importancia de promover la autonomía y la creatividad en los niños,
volviendo la participación infantil cada vez más valorada en los entornos educativos, tomando
en cuenta de las opiniones de los niños en la planificación y desarrollo de actividades.

• Se han llevado a cabo proyectos y experiencias prácticas basadas en su enfoque, adaptando

el entorno urbano para hacerlo más amigable para los niños y fomentar su participación.
“La experiencia de los niños debería ser el alimento de la
escuela: su vida, sus sorpresas y sus descubrimientos”
Francesco Tonucci
• España, U. (s. f.). Premios UNICEF 2019: Francesco Tonucci, Fundación Pablo Horstmann y
«Cinco Continentes». Unicef.es. Recuperado 2 de julio de 2023, de
https://www.unicef.es/noticia/premios-unicef-2019-francesco-tonucci-fundacion-pablo-
horstmann-y-cinco-continentes

• F. Tonucci - frato. (s. f.). Francescotonucci.It. Recuperado 2 de julio de 2023, de

https://es.francescotonucci.it/principal

• Francesco Tonucci «Frato». (s. f.). Literatura Infantil y Juvenil SM. Recuperado 2 de julio de
2023, de https://es.literaturasm.com/autor/francesco-tonucci-frato

• Francesco Tonucci: «“Una ciudad adecuada para los niños nos beneficia a todos”». (s. f.).
Universidad de Costa Rica. Recuperado 2 de julio de 2023, de
https://www.ucr.ac.cr/noticias/2019/9/09/francesco-tonucci-una-ciudad-adecuada-para-los-
ninos-nos-beneficia-a-todos.html

• Prof. Francesco Tonucci. (2011, septiembre 29). UNLP » Universidad Nacional de la Plata.
https://unlp.edu.ar/institucional/unlp/historia/honoris_causa/francesco_tonucci_honoris_causa-
4223-9223/