ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

I. Título de la actividad:“Cómo soy ahora”

II. Fecha: Martes 25 de Abril del 2023 Aula: Sinceridad
III. Propósitos

INSTRUMENT
CAPACIDA CRITERIO DE
COMPETENCIA DESEMPEÑOS PRODUCTO O DE
DES EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
Se valora a  Reconoce sus  Describe  Los niños  Lista de
sí mismo. intereses, alguna expresan Cotejo
Autorregula preferencias y característica libremente  Cuaderno
sus característica s físicas o diferencias de campo
emociones. s; a diferencia comenta las .
de las de los semejanzas y
CONSTRUYE
otros a través diferencias
SU
de palabras o cuando era
IDENTIDAD
acciones, bebé y en la
dentro de su actualidad.
familia o
grupo de
aula.

IV. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD:

MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS MATERIALES

 Sentados en semicirculo realizan las actividades permanentes:  Jabón
saludo,oracion,control del tiempo, control del tiempo control de asistencia. líquido,
 Sentados en circulo reañlizamos el juegopasa pasa la pelota al compas de esta papel
musica https://www.youtube.com/watch?v=CSsUpVEli9s toalla.
 Explicamos en que consiste el juego, los niños y niñas pasan la pelota al compas  Canción de
INICIO de musica cuando apagamos la musica el niño que se queda con la pelota saludo.
dira su nombre y algo que le guste, asì segumos hasta terminar con todos.
 Preguntamos ¿Recuerdan que le gusto a sus compañeros?¿A todos les gusto lo
mismo?¿Cuando eran bebes les gustaba las galletas?
 Comunicamos que hoy vamos a arealizar la actividad”COMO SOY AHORA”
 Para desarrollar la actividad realizaremos juego por grupos
 Realizamos el juego “PONLE ROPA A TU SILUETA”.  Siluetas de
 Formamos grupos de niños entregamos a cada grupo siluetas de caras de caras
adultos, niños y bebes luego pedimos que los vistan con la ropa que trajeron  Ropa de
DESARROLLO de casa, luego de vestir su silueta nos sentamos rodo el grupo en asamblea y bebe, de
observamos lo que han realizado preguntamos ¿Qué observan? ¿Todos están mamá de
vestidos iguales? ¿porque no estarán vestidos iguales? ¿Que utilizaban niño
cuando eran bebes? ¿Ahora utilizas pañal? ¿Porque ya no utilizas pañal?
 Finalizamos nuestra actividad preguntando: ¿Qué aprendimos hoy? ¿será  Canción de
importante saber que nos gusta? ¿Sera importante saber nuestro nombre? despedida
CIERRE ¿Qué son ustedes bebes o niños?
 Felicito su colaboración e invito a participar el día siguiente.

Olga Patricia Flores Bazán

 TALLER MUSICAL

1. Título de la actividad: Cantan la canción debajo de un botón

2. Fecha: 25 de abril del 2023
3. Propósitos: Que los niños al explorar diversos materiales creen diferentes ritmos
musicales y cantan.
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Crea proyectos desde ✔ Explora y 1. Explora de manera individual y/o grupal diversos
COMUNICACIÓN

los lenguajes artísticos experimenta los materiales de acuerdo con sus necesidades e
lenguajes del arte. intereses. Entonando la canción.
✔ Aplica procesos
creativos.
✔ Socializa sus
procesos y
proyectos.

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS

INICIO  La maestra realiza sonidos con diferentes partes de su cuerpo, Música

realizamos las siguientes preguntas: ¿Con que parte de mi cuerpo
realice los sonidos?, ¿lo pueden repetir ustedes?, ¿Qué parte de tu Diálogo
cuerpo dio más sonido? Escuchamos con atención las respuestas de los
niños.
 Comunicamos a los niños que hoy vamos a aprender la canción debajo
de un botón.
 Nos organizaremos en grupo grande para realizar la actividad,
recordamos nuestras normas de convivencia.
DESARROLLO  En asamblea acordamos las normas para cuidar los materiales y dejar Papelote con la
todo ordenado.
canción
 Sentados todos en el piso formando un círculo, pedimos que realicen
diferentes sonidos con su cuerpo.
 Invitamos a los niños a explorarlos e ir creando diferentes sonidos al
usar sus manos.
 Observan el papelote con la canción y preguntamos ¿Qué imágenes
observan? ¿Los han visto en algún lugar?
 Realizan la lectura icono verbal de la canción.
 Luego en grupo grande entonan la canción
CIERRE  Dialogamos con los niños sobre la actividad realizada, ¿Qué hicimos Recursos Verbales.
hoy?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué utilizamos?, ¿cómo te sentiste al crear
sonidos?, ¿Qué fue lo que más te gustó?, ¿Qué fue lo que menos te
gustó?, ¿Cumpliste con los acuerdos y responsabilidades?
 Motivamos a los niños para que si desean salgan y canten en grupo.

Olga Patricia Flores Bazán