LUNES 04 DE SETIEMBRE DEL

2023
ELSA MARIVEL CERNA MERCADO

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

MOMENTOS
MOMENTOS/
COMPETENCIA/ ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE MATERIALES TIEMPO
ACTIVIDAD
CRITERIO EVIDENCIAS
EVALUACIÓN/IE
P.S. - Llegan, colocan su lonchera y morral en su lugar. Esperan su turno, se lavan y secan las manos (el equipo responsable se
Convive y participa encarga de la entrega de los utiles aseo).
democráticamente en - Se organizan en asamblea para cantar la canción de saludo: “Hola, hola, hola”con la maestra y sus compañeritos,
Agua, jabón
la búsqueda del bien haciendolo con voz alta
RUTINA DE INICIO

papel toalla
común. - Cantan la canción: ¿Quién ha venido?, luego registran su asistencia en el cartel y cuentan la cantidad de niñas y niños
Televisor
Interactúa con sus que asistieron.
Cumplimiento Internet
compañeros - A través de la lluvia de ideas se elige la responsabilidad que durante la semana efectuará cada equipo de trabajo.
de acuerdos Parlante
cumpliendo los - El equipo responsable realiza la oración y canción a Dios: “Hay una paloma blanca”.
Normas. Pizarra
acuerdos basados en - El equipo responsable canta la canción: “Los días de la semana” y registran la fecha en el cartel del calendario. Luego
Plumones
el respeto, al realizar cantan la canción: “Ventanita del salón”, por la ventana apreciamos ¿cómo está el clima? y se registra en el cartel del
Cartel asistencia
las actividades usando clima.
adecuadamente los - Leen las normas de convivencia y se proponen cumplirlas durante la mañana.
espacios y materiales. - En grupo grande organiza las actividades del LUNES 04 DE SETIEMBRE, utilizando la línea de tiempo. Juegan
(Cuaderno de campo) respondiendo ¿Qué actividades hacemos antes del refrigerio/ después de la clase/ después del recreo?
 Organizados en asamblea planificaremos lo que harán en los sectores: ¿En qué sector te gustaría trabajar hoy día?
¿qué desean realizar en ese sector? Sugerimos a los niños tomar interés en lo que desarrollarán a fin de que expliquen
qué hicieron al finalizar la actividad.
1° MOMENTO

 Recuerdan las normas a cumplir para compartir los materiales y espacio del sector, teniendo en cuenta el aforo, el
tiempo de juego.
 Se les comunica que 10 minutos antes se les recordará que está por finalizar el juego. Y que despues de jugar y guardar
los materiales, se ubicarán nuevamente en asamblea.

Materiales y
 Los niños se distribuyen en los sectores elegidos y juegan espontáneamente asumiendo roles, dialogando con respeto
EN SECTORES
JUEGO LIBRE

juguetes de los
Juego con e iniciativa, haciendo uso adecuado de los espacios y materiales. sectores
2° MOMENTO

respeto  Observamos y acompañamos el juego interviniendo con mucho respeto siempre y cuando ellos nos lo soliciten.
Cumplimiento
 Anticipamos a los niños que dentro de 10 minutos terminará el juego, colocando la canción “A guardar”… los niños Papel bond, lápiz
de acuerdos
ordenan los materiales utilizados colocándolos donde corresponde. y colores
Plastilina
 En asamblea promovemos el dialogo espontáneo dándole tiempo a los niños que deseen contar ¿a qué jugaron? ¿con
quienes lo hicieron? ¿cómo se sintieron? ¿qué pasó mientras jugaban?
3° MOMENTO

 Invitamos a que en grupo o individualmente representen lo que hicieron, lo que más les gustó o lo que recuerdan de la
experiencia a través de los diversos lenguajes.
 Realizamos la metacognición: ¿a que jugaron? ¿Qué han aprendido hoy? ¿hay algo nuevo que les ha sorprendido y que
hoy descubrieron? ¿aprendieron algo nuevo que no sabían? ¿solucionaron alguna dificultan? ¿cómo?
 Concluimos ordenando algunos objetos o materiales de los sectores que se dejaron fuera de su lugar.

“VISITANDO LOS DINOSAURIOS ROBOTIZADOS DEL MOLL PLAZA”

1
 RECREO
Juegos
- Disfrutan de las actividades al aire libre siguiendo indicaciones de cuidando su cuerpo al jugar con sus
recreativos,
compañeros, evitando lastimarse, sin empujar a los demás y resptando el espacio de juego.
patio.

TALLER DE MÚSICA (Folder de Taller)

CONVIVE Y PARTICIPA - En grupo grande los niños comparten con el equipo responsable la oración de salida.
DEMOCRÁTICAMENTE - Cantamos la canción de salida
EN LA BÚSQUEDA DEL - Recuerdan las normas de salida y los pasos a seguir para salir ordenados
RUTINA DE SALIDA

BIEN COMÚN. - Recogen sus lonchera y se sientan en sus lugares para esperar ser llamados cuando llegan a USB
Interactúa con sus Cumplimiento recogerlos. Tv
compañeros cumpliendo los de acuerdos - Se despiden de sus compañeros y profesora, cumpliendo los acuerdos PC
acuerdos basados en el
Normas. Parlantes
respeto, al realizar las
actividades usando
adecuadamente los
espacios y materiales.
(Cuaderno de campo)