ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Dibujamos sobre nuestras vacaciones para compartir nuestras experiencias

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E. Nº : 5051 “Virgen de Fátima”
1.2. Grado : SEGUNDO
1.3. Sección : “E”
1.4. Área : ARTE Y CULTURA
1.5. Duración : 2 horas
1.6. Fecha : 24/03/23
1.7. Docente : Melissa Haydee Rondan Bermudez

EVIDENCIA CRITERIOS INSTRUMENTO

COMPETENCIA Y DEL DE DE
CAPACIDAD DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
CREA • Explora e improvisa maneras de usar los medios, Presenta de -Planifica y LISTA DE
PROYECTOS los materiales y las técnicas artísticas, y descubre manera elige el COTEJO
DESDE LOS que pueden ser utilizados para expresar ideas y creativa sus diseño de su
LENGUAJES sentimientos. Ejemplo: El estudiante usa su dibujos dibujo.
ARTÍSTICOS. imaginación para representar a los diversos incorporando
- Explora y personajes de una leyenda y experimenta con una elementos -Selecciona
experimenta los variedad de movimientos corporales y tonos de artísticos los
lenguajes voz. (formas y materiales
• Genera ideas a partir de intereses, de que usará
artísticos. colores) que
experiencias personales, de la observación de su para decorar
- Aplica procesos complementan
entorno natural y social o de estímulos externos. el dibujo
creativos. su
Empieza a seleccionar y organizar elementos
- Evalúa y presentación realizado.
(movimientos, acciones o efectos visuales o
comunica sus sonoros) para presentar una idea de una manera en
procesos y -Presenta su
particular. Ejemplo: El estudiante realiza una lluvia trabajo
proyectos. de ideas para sonorizar un cuento y elige objetos
terminado.
cotidianos para crear efectos sonoros que puedan
representar a los diversos personajes de la historia
y las acciones o momentos más importantes.
• Presenta sus trabajos y creaciones en forma
individual y grupal, y describe de manera sencilla
cómo los ha creado y organizado.

ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Enfoque Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y la adaptación a
búsqueda de circunstancias diversas, orientados a objetivos de mejora personal o grupal.
la excelencia
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su Evalúa sus aprendizajes, logros y dificultades que se presentaron durante el desarrollo
aprendizaje de de la experiencia de aprendizaje.
manera
autónoma
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
III. ¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?
 Hojas de papel o cartón de reúso
 Goma o cinta adhesiva
 Implementos para colorear
 Tijeras
IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

INICIO
Doy la bienvenida a los estudiantes.

Dialogo con los estudiantes sobre las actividades que han realizado durante sus vacaciones y las
experiencias que vivieron.

Responden las preguntas:

¿Qué actividades realizaron en sus vacaciones?
¿Aprendieron algo nuevo? ¿Visitaron o viajaron a algún lugar?
¿Cómo se sintieron en sus vacaciones?
Anoto sus respuestas.

Doy a conocer el propósito de la actividad:

Hoy vamos a realizar un dibujo libre sobre nuestras vacaciones

utilizando diversos materiales.

Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

-Planifica y elige el diseño de su dibujo.

-Selecciona los materiales que usará para decorar el dibujo realizado.

-Presenta su trabajo terminado.

Recordamos las
normas de convivencia del aula y los protocolos de bioseguridad.

DESARROLLO

DESCUBRE

Observa las imágenes con detenimiento y responde oralmente las preguntas:

AL MIRAR

¿Qué observas?

¿Viste alguna vez o hiciste ese trabajo?

¿Qué materiales habrán utilizado?

Sigue los siguientes pasos:

1. Vamos a seguir las indicaciones para elaborar el dibujo

2. Escucha con atención y prepara los materiales.
3. Trabaja de forma individual, si lo necesitas pide ayuda.

Formulo las interrogantes para verificar la comprensión de la actividad.

¿Qué materiales necesitaremos?, ¿Qué se hace primero?, ¿Qué se hace después?
Luego solicito a los niños expliquen con sus propias palabras, asegurando que puedan realizar el procedimiento
de forma correcta.
Expresamos a través del arte nuestras propuestas de los dibujos que realizaremos.

Planifica: Piensa y
decide qué vas a hacer

• Elige una de las actividades que realizaste en vacaciones, luego responde:

 ¿Qué deseas dibujar?

 ¿Para qué vamos a dibujar?
 ¿Qué materiales usaremos?
 ¿Cómo lo vamos a realizar?

Escucho sus ideas y las registro para tenerlas en cuenta al momento de realizar el trabajo
Inspírate: Recuerda algunas
vivencias de las vacaciones

Todos hemos vivido diversas experiencias durante las vacaciones.

• Recuerda e imagina cuál es la situación que desean representar en un dibujo.

• Indico que luego elija una situación que le permita mostrar las vivencias a través del dibujo. Por ejemplo, un día
en la playa.

Explora: Prueba como

contar tu experiencia

• Elige primero la situación a dibujar.

• Elige los materiales que usarás.

• Ordena las ideas para la representación en un dibujo.

Crea: Combina todo lo que has

probado para dibujar

• Recuerda que en el dibujo se debe integrar algunas técnicas que muestre una mejor presentación.
• Dibuja usando tu creatividad.

Comparte y registra tu proceso.

• Piensa en lo que has hecho y comparte. Conversa con los compañeros de su equipo sobre el
dibujo realizado.

- Muestra tu dibujo y pide opiniones para seguir mejorando.

- Cuéntale cómo te has sentido tú al realizar el dibujo.

- Pregúntale qué podrías mejorar.

• Mencionan en voz alta los pasos que siguieron los estudiantes para realizar sus dibujos.

Reflexionan a partir de las siguientes preguntas:

¿Cómo se sintieron?, ¿Cómo quedó tu dibujo?,¿Qué parte les gustó más?,¿Qué quisiste trasmitir con tu
dibujo?
Los estudiantes presentan su trabajo a todos sus compañeros realizando una breve descripción del
proceso realizado.

CIERRE
A partir de las siguientes preguntas:
¿Fue fácil realizar el dibujo de tus vacaciones? ¿Cuál fue tu mayor dificultad? ¿Cómo lo superaron?
¿Para qué nos servirá lo aprendido hoy?
Felicito la participación de los estudiantes.

Lo logré Lo estoy Necesito

MIS APRENDIZAJES intentando apoyo

Planifiqué y elegí el diseño de mi dibujo.

Seleccioné los materiales que usé para decorar el dibujo realizado.

Presenté mi dibujo terminado.

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

V. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

-¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

-¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

-¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Mg. Cirly Ramírez Segovia Mg. Nadine Piera Pinedo Melissa H. Rondan Bermudez
Directora Sub Directora Docente de aula
 LISTA DE COTEJO
ARTE Y CULTURA
Planifica y Selecciona los Presenta su
N° APELLIDOS Y NOMBRES elige el diseño materiales trabajo
de su dibujo. que usará terminado.
para decorar
el dibujo
realizado.

SI NO SI NO SI NO
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