MINISTERIO DE EDUCACION -UGEL Nª 07-SAN BORJA

CENTENARIA I.E. 7058 MARIA DE FATIMA

SESION DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 7058 “MARÍA DE FÁTIMA”
DIRECTORA: MARIA DEL CARMEN MEJIA SALAZAR
SUBDIRECTORA: SILVIA LILIANA ROMO LOZANO
DOCENTE:
Área: Arte y Cultura
GRADO Y SECCIÓN: 2º grado “”
FECHA: viernes 24 de marzo

TÍTULO DE LA SESIÓN: Me divierto expresando mis emociones.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

AREA/COMPETENCIA/ Desempeños de evaluación del docente Criterios de evaluación EVIDENCIAS INSTRUMENTO

DE EVALUACIÓN
del estudiante DE
CAPACIDADES APRENDIZAJE

Crea proyectos  Explora usar los materiales  Decoré imágenes Decoran Lista de
desde los lenguajes y técnicas artísticas, y con la técnica del imágenes cotejo
artísticos. descubre que pueden ser puntillismo. con la
utilizados para expresar  Apliqué la técnica técnica del
• Explora y ideas y sentimientos. del puntillismo para puntillismo.
experimenta los  Genera ideas a partir de expresar lo que
lenguajes del arte. intereses, de experiencias siento.
• Aplica procesos personales, de la  Presenté mi
creativos. observación de su entorno trabajo creativo y
• Evalúa y comunica social.
expliqué de
sus procesos y  Presenta sus trabajos y
proyectos manera simple
creaciones en forma
individual y describe de como lo realicé.
manera sencilla cómo los
ha creado.
ENFOQUE ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN
TRANSVERSAL

Enfoque al bien común Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos
espontáneos de los estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o
restaurar su bienestar en situaciones que lo requieran.

Valor La empatía

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO (Motivación, recuperación de saberes previos conflicto Propósitos del aprendizaje)

ACTIVIDADES PERMANENTES: saludo, oración, asistencia, normas de convivencia

Motivación :Observa y ordena las letras

 ¿Qué palabra lograste armar?

 ¿Cómo están decoradas las letras?
Saberes previos
Presentamos una imagen con la técnica del puntillismo y preguntamos

 ¿Saben cómo se llama esta técnica?

 ¿En qué consiste?
 ¿Lo han realizado antes?
 ¿Cómo lo han hecho?
 ¿Les gustaría decorarla de esta manera?

Conflicto cognitivo
 ¿Por qué para realizar puntillismo debo usar plumones?
 ¿Será posible hacer puntillismo con colores?
Propósito de la sesión
 Hoy van a decorar una imagen utilizando la técnica del puntillismo
DESARROLLO (Construcción de aprendizajes - Sistematización)

 Entregamos a los niños y niñas una imagen, pedimos que saquen sus pulmones y colores.
 Antes de iniciar el trabajo practico se da recomendaciones sobre la higiene paraque su trabajo este bonito
y limpio.
 Decoran la imagen realizando puntos con plumón rojo en la imagen.
 Escriben su nombre completo en su hoja de trabajo.
 Exponen a sus compañeros el trabajo que han realizado

CIERRE (Evaluación Meta cognición Aplicación o Transferencia Del Aprendizaje)

METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendieron hoy?;
 ¿Qué procedimientos utilizaron
 ¿Cómo se han sentido durante la sesión?, ¿les gustó?
 ¿Para qué les sirve lo aprendido?
 ¿Cómo complementarían este aprendizaje?