SESIÓN DE APRENDIZAJE

TECNICA DEL RECORTADO

I.E. PROGRESISTA

DOCENTE: BERTHA ERONICA QUISPE SALGADO

GRADO Y SECCIÓN: SEGUNDO B FECHA: 02 SETIEMBRE

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación

ARTE Crea proyectos - Explora e improvisas maneras de usar los Usa la técnica Escala de
desde medios, los materiales y las técnicas del recortado valoración
los lenguajes artísticas, y descubre que pueden ser en sus diseños
artísticos utilizados para expresar ideas y
sentimientos.
Explora y
- Genera ideas a partir de intereses, de
experimenta los
experiencias personales, de la observación
lenguajes del arte.
de su entorno natural y social o de
Aplica procesos de
estímulos externos. Empieza a seleccionar y
creación. organizar elementos (movimientos, acciones
Evalúa y socializa o efectos visuales o sonoros) para
sus procesos y presentar una idea de una manera en
proyectos. particular.
- Presenta sus trabajos y creaciones en
forma individual y grupal, y describe de
manera sencilla cómo los ha creado y
organizado.

Evidenci Aplica la técnica del recortado en sus diseños

a

Propósito En esta sesión, aprenderemos la técnica del recortado.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?

Elaborar la sesión CARTULINAS

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Lápiz
COLORES
TIJERA
 MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado:10

 Observan la siguiente imagen:

 Responden a las interrogantes ¿Qué hacen los niños? ¿que está utilizando la niña que está
cortando papel? ¿en qué situaciones has utilizado recortes de papel? ¿Qué es el recortado?
 Se comunica el propósito de la sesión:
- En esta sesión, aprenderemos la técnica del recortado.
 Se acuerda las normas de convivencia:
- Escuchar a todos sin interrumpirlos.
- Compartir los materiales de trabajo y poner en su sitio.
Desarrollo Tiempo aproximado:70

- En grupo clase
- Imaginar y generar ideas
 Observan distintos modelos de trabajo elaborados.
-
-
-
-
-
 Responden a interrogantes ¿Qué materiales necesitamos de acuerdo al modelo elegido?
¿Cómo lo hacemos?.
- Planificar
 Elaboran una lista de tareas para poder organizarse y trabajar de manera colaborativa.
 Podemos usar el siguiente ejemplo:
¿Qué haremos? ¿Qué necesitamos?
Dibujar y recortar nuestras Cartulina blanca o periódico
siluetas pintado, plumos negros.
Dibujar y recortar pelos Papeles estampados de todos
los colores.
Dibujar y recortar flores Papeles estampados en tonos
 rojos y rosados.
- Producir trabajos
 Escogen las actividades que desarrollarán.
1.- Corte de Pelo. 
Consiste en dibujarle una alegre carita y disfruta primero creándole el pelo y después dándole un
buen corte de pelo. 

-
2.- Flores. 
Consiste en realizar varios cortes a envoltorios coloridos.

3.- Erizo Peludito. 

Este gracioso erizo se realiza con un plato de plástico. Dóblalo por la mitad, recórtale tú la parte
de la zona del hocico, pega solo la parte del cuerpo del erizo y deja cortar tranquilamente las púas
de nuestro flamante erizo.  

4.- armar dibujos con piezas. 

Revisar y afinar los detalles de mi trabajo

 Observan el trabajo casi culminado y aportan que nos falta.
- Presentar y compartir
 Exhiben sus trabajos en el sector de producciones.
 Antes de finalizar la sesión, pedimos a los estudiantes de cada mesa que ordenen y guarden
los materiales en una bolsa o en una cartulina doblada para que los usen en la siguiente clase y
terminen el trabajo.
 Cierre Tiempo aproximado:10
 Responden a continuación: ¿les gustó unir sus papeles estampados en una obra colectiva?,
¿qué sintieron al ver que su idea se estaba haciendo realidad?
 Proponemos que cada uno diga una palabra acerca de lo que han creado.
Tarea para la casa
Entregamos una copia para que sigan la muestra del trabajo que realizaran .

LISTA DE COTEJO
Lee diversos tipos de textos

CRITERIOS A EVALUAR
Usa la técnica del
recortado en sus diseños
NOMBRE

NO

NO
SI

SI
N°
1 ANCALLA YUPANQUI, Carlos Angel.
2 APAGÜEÑO CHALCO, Yeicob Dariam.
3 APAZA PINTO, Adler Samyr.
4 CHOQUE CHOQQUECOTA, Marco Antonio
5 CONTRERAS VALDEZ Alondra Nicole.
6 CUARESMA CORNEJO, Nicolle Allison.
7 CUBA COA Hector Alejandro .
8 DIAZ PORTILLA, Mishell Stacy.
9 FARFAN VELARDE, Ariana Romina.
10 HERRERA TUANO Drey Taylor Andree

11 HUAMAN FERNANDEZ, Jairo David.

12 LARICO TUANO Ariadna Nicolle.

13 MAMANI CALLOPAZA, Nataly Sofia.

14 MUÑOZ LAZARTE. Karol Ruth.
15 NAVARRO CASO, Elizabeth .
16 NINA MEDINA , Santiago .
17 ORE YANARICO, Marryan Esmeralda.
18 ORIHUELA PAJA, Daniel Alejandro.
19 PIÑERO FERNANDEZ, Renier Jose.
20 PIÑERO FERNANDEZ, Renso Josue.

ROJAS TORRES, Luis Alessandro.

YUCRA HUANACO , Brisa Angely.

ZEBALLOS AQUINO, Luis Eduardo Armando.

ZEVALLOS APAZA, Liam Joao.