SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 08

COMPARAMOS Y ORDENAMOS NUMEROS HASTA EL 9999

DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institución Educativa : “Americana”

1.2. Docente de aula : Casilda Carmen Ulloa Vera
1.3. Grado y sección : 3° grado “U”
1.3. Directora : Cyntia Janet Negrón Vera
1.4. Área : Matemática
1.5. Duración : 135 min.
1.4. Fecha : 16-05-2019
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué evidencias de
Competencias y capacidades Desempeños
aprendizaje nos dará?
Resuelve problemas de cantidad. Expresa con diversas representaciones y Resolver problemas en las
 Traduce cantidades a expresiones numéricas. lenguaje numérico (números, signos y ex- que debe comparar y
 Comunica su comprensión sobre los números presiones verbales) su comprensión sobre la ordenar números de
y las operaciones. centena como nueva unidad en el sistema de cuatro cifras.
 Usa estrategias y procedimientos de numeración decimal, sus equivalencias con
estimación y cálculo. decenas y unidades, el valor posicional de
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones una cifra en números de cuatro cifras y la
numéricas y las operaciones. comparación y el orden de números.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al  Docentes y estudiantes muestran disposición para apoyar solidariamente a sus
bien común. compañeros(as) en cualquier situación en la que padezcan dificultades o en la que estas
rebasen sus posibilidades de afrontarlas.

1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
 Preparo todos los materiales necesarios para el desarrollo
 Papelote, plumones, pelotitas, canicas, colores y limpia-
de la sesión.
tipo.
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15 min.
 Los estudiantes analizan una situación problemática.
 Después responden: ¿Qué año recolectaron más tapas de bebida?, ¿Cómo sabemos cuál número es el mayor?,
¿Qué proceso debo realizar para establecer relaciones?, ¿Qué símbolos usaremos?, etc.
 Escuchan el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a usar, comparar y ordenar números naturales hasta la
Unidad de Millar.
 Acordamos con los estudiantes algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y aprender mejor:
Respetar las opiniones de los compañeros y ser solidarios al trabajar colaborativamente.
Desarrollo Tiempo aproximado: 110 min
 Se motiva a los estudiantes para que comparen y ordenen sus propias cifras, en equipos de trabajo.
 Se les motiva para que realicen diferentes maneras de comparar y ordenar cifras con papeles de colores;
según sí es anterior o posterior.
 Cada estudiante participa explicando el método que empleó para solucionar la presente actividad.
 Con la lluvia de ideas de los estudiantes construyen un organizador visual sobre comparación y orden de
números hasta la Unidad de Millar.
 Se plantea otros ejercicios para que los niños y niñas los resuelvan.
  La docente retroalimenta los aprendizajes.
 Desarrollan su libro de actividades n° 84 y 85.
 Transcriben la información en su cuaderno de Matemática.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
 Responden las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendieron hoy?; ¿Los ayudó tener un referente?; ¿les fue fácil
comparar y ordenar los números anteriores y posteriores a sus cumpleaños?, ¿por qué?, etc.
TAREA A TRABAJAR EN CASA
• Resuelven las páginas de su libro de actividades n° 86.
3. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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FIRMA DEL DOCENTE V°B° SUB DIRECCIÓN

LISTA DE COTEJO – MATEMÁTICA

Competencia: Resuelve problemas de cantidad.
Evidencia del aprendizaje que será evaluada: Resolver problemas en las que debe comparar y
ordenar números de cuatro cifras.

Usa, compara y ordena Utiliza equivalencias

Apellidos y nombres: números naturales hasta según el Sistema de
la unidad de millar. Numeración Decimal.
1. ANTICONA YUMABATO, Cristina Valeria.
2. AQUINO RODRIGUEZ, Juanita Selene.
3. AYME SÁNCHEZ, Belén Esther.
4. CABALLERO NIEVES, Diland Nestor.
5. CALDERON CARDOZO, Emily Marian
6. CARRIÓN BURGOS, Ivanna Ayelen.
7. CASTILLO FLORES, Dyland Jeremias.
8. GARCÍA ROSALES, Bruce Neymar.
9. GRADOS PEREDA, Jeferson Emiliano.
10.JAVE BENAVIDES, Luis Alexander.
11.JULCA NEGRÓN, Daniela Alessandra.
12.MARQUINA OLGUÍN, Kleison Ismael
13.OSORIO MURGA, Lorenza Nathaniel.
14.RODRIGUEZ HURTADO, Jimena Estefania.
15.RONCAL CASTAÑEDA, Fabricio Alexander.
16.ROSALES PEREDA, Estrella Koral.
17.SALGADO VASQUEZ, Greys Orihana.
18.SALGADO VASQUEZ, Tayra Balbina.
19.TORRES MUÑOZ, Fabio Mijael.
20.VISOSA MARQUINA, Geroty Irma
21.ZUÑIGA ARANA, Shantal Ninoska.

 Lo hace. Lo hace con apoyo. X No lo hace.