Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
1. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán?
Preparo materiales para el desarrollo de mi sesión.
Papelote, plumones, diccionario, fotocopias y limpia-tipo.
2. MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio Tiempo aproximado: 15 min.
Observan atentamente en la pizarra palabras como: ardilla, naturaleza, sol, cable y batidora.
Se les hace preguntas para explorar sus saberes previos: ¿Se pueden pronunciar estas palabras con un solo golpe
de voz? ¿Por qué?, ¿Cómo están formadas las palabras?, ¿Qué es la sílaba?
Escuchan el propósito de la sesión: hoy aprenderemos a identificar y escribir palabras según el número de sílabas.
Establecen las normas de convivencia del aula que les permitirán trabajar en un clima afectivo y saludable: levantar
la mano para pedir la palabra, esperar mi turno para hablar y dejar nuestro espacio de trabajo limpio.
Desarrollo Tiempo aproximado: 110 min
Cada estudiante separa en sílabas las palabras propuestas en la pizarra.
Responden a interrogantes: ¿Cómo se les llama a las palabras que tienen 1, 2, 3, 4 y 5 sílabas?
Cada estudiante escribe que tipo de palabras son según su número de sílabas.
Los estudiantes organizan la información en un mapa visual de su preferencia.
La docente concluye el tema retroalimentando los aprendizajes; aclarando las dudas y vacíos de información.
Desarrollan su libro de actividades n°: 71.
Transcriben en su cuaderno de Comunicación.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
Recordamos con ellos todo el proceso seguido para responder al problema planteado.
Registro todo lo que los niños dicen que han aprendido. Escuchan que todos los días anotarán lo que van
aprendiendo y que al final de la unidad lo leerán.
Actividad:
-Separo en sílabas palabras y escribo como se llama la palabra según su número de sílabas.
3. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
_______________________________ __________________________
FIRMA DEL DOCENTE V°B° SUB DIRECCIÓN