ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA
“TÚPAC AMARU” – TINTA
Creación: RS N° 3991. 06-12-1944
Licenciada: RM N° 287-2020-MINEDU. 23-07-2020
ENTREVISTA DE EVALUACIÓN SITUACIONAL
COMPETENCIAS CAPACIDADES
PENSAMIENTO CRÍTICO Y Analizar organizar:
CREATIVO: Revisa detalladamente una problemática
Interpreta información proponiendo estructurando y organizando la información
alternativas y soluciones creativas y obtenida.
variadas a situaciones problemáticas
desde distintas perspectivas, Razonar argumentar:
sustentando su posición en base a
Expresar de palabra o por escrito razones
argumentos consistentes. a favor o en contra de la problemática
(20 PUNTOS) observada, justificando su postura con una
fundamentación razonable
Evaluar:
Se cuestiona y deduce los pros y contras
de la problemática considerando criterios
que fundamenten su valoración.
Selecciona la mejor alternativa de solución
al problema propuesto y/o identificado.
Formular variadas soluciones creativas
y viables:
Formula varias soluciones desde distintas
perspectivas considerando en ellas
propósitos, metas y/u objetivos para definir
las acciones que permitan dar solución al
problema propuesto.
Formula soluciones originales:
Elabora soluciones creativas que son
únicas y novedosas ante la problemática
planteada.
DESEMPEÑOS ITEMS / CASOS
Identifica las personas y el contexto  Háblame un poco sobre por qué
implicados en el problema y lo explica a quieres estudiar inglés .
través de un organizador visual. (4)
Expresa su punto de vista de forma clara y  Comenta sobre la cultura e impacto
precisa acerca del problema planteado con que tiene el idioma inglés.
argumentos razonables y bien  Cómo calificas esas costumbres.
fundamentados. (4)
Identifica y evalúa con acierto sobre las  Identifique las causas del poco interés
causas y consecuencias implícitas en el de estudia la carrera de idiomas inglés.
problema. (2)
Evalúa los mejores argumentos basados en
 Según tu opinión que alternativas
conocimientos teóricos que plantean
podrías mencionar
soluciones al problema. (2)
Presenta y sustenta diversas alternativas de  Sobre el docente con metodología
solución al problema. (2) tradicional ¿Qué actitud tomarías?
Encuentra ideas alternativas viables y  Si tus niños no aprenden, ¿Qué salidas
solidas cuando sus soluciones son planteas?
rebatidas, mostrando apertura a las
 ¿Qué nuevos métodos plantearías para
observaciones. (2) la enseñanza del idioma inglés?
Explica y muestra una solución original e  ¿Por qué es importante aprender inglés
innovadora argumentando esta de forma hoy en día?
sólida. (4)
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“TÚPAC AMARU” – TINTA
Creación: RS N° 3991. 06-12-1944
Licenciada: RM N° 287-2020-MINEDU. 23-07-2020

TRABAJO COLABORATIVO: Integración y adaptación al equipo:
Se integra y adapta al equipo articulando los Interactúa de forma empática en el trabajo
esfuerzos propios con los de sus colaborativo estableciendo relaciones de
compañeros para alcanzar un objetivo reciprocidad con sus compañeros
común. Resolviendo los conflictos de una mostrando adaptabilidad a las críticas
forma asertiva y respetuosa (20 puntos) constructivas.
Gestión de las tareas asignadas
Interviene en las diferentes etapas del
trabajo en equipo asumiendo las tareas
asignadas en una interacción ´positiva
para un aprendizaje común.
Resolución de conflictos.
Media de forma proactiva ante un conflicto
empleando la negociación, buscando no
solo metas académicas sino la mejora de
las relaciones sociales.
SE DESENVUELVE EN LOS Información y alfabetización
ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS informacional:
POR LAS TIC: Realiza procesos de búsqueda, selección,
Gestiona el uso creativo, crítico y seguro sistematización y evaluación de
de las TIC en el desarrollo de actividades información en entornos virtuales de
de aprendizaje y acuerdo con sus intereses, valores y
prácticas sociales. cultura.
(10 PUNTOS) Creación de contenidos digitales:
Elabora materiales digitales con diversos
propósitos, realizando mejoras y a objetivos concretos de comunicación clara  ¿Desde
retroalimentación sobre su utilidad, y
funcionalidad desde el contexto de
aprendizaje y en su vida cotidiana
Es reconocido en el equipo mostrando una  Me puedes hablar de tu experiencia …
relación de reciprocidad con sus  ¿Si un compañero te pide tu trabajo para
compañeros sabiendo diferenciar y copiarlo?, ¿le prestas?
contrastar sus puntos de vista (4)
Muestras interdependencia al realizar  Me puedes explicar “la unión hace la
críticas constructivas de forma asertiva fuerza” …
valorando que la meta final es el esfuerzo  ¿Cómo quieres que te digan cuando te
de todos (4) has equivocado…?
Participa en la organización, planificación y  Como utilizas el idioma inglés en tu vida
ejecución de las tareas para el logro de cotidiana.
objetivos comunes (4)
Persigue el logro de objetivos a través de la  Cual es más productivo un trabajo
realización individual y conjunta de tareas individual o un trabajo grupal.
(4)
Resuelve conflicto empleando la  Entre los participantes escenifican un
comunicación y la negociación entre los conflicto y al termino de ello cada
miembros del grupo (4) participante plantea una posible solución.
 Bullying
 Discriminación
 Inclusión
Organiza y sistematiza información fiable en  Tienes celular, laptop, computadora y
entornos virtuales. (2) otros
 ¿Cuál de ellos es de tu mayor utilidad?
¿Por qué?
 ¿Con las fotos que tienes en tu celular
Elabora materiales digitales que responden puedes elaborar algún material digital?
tu celular, laptop y
y precisa. (2) computadora puedes generar material
comunicativo, aviso y propaganda?

 ¿La aparición de internet está

impactando favorable o
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Comunicación y colaboración en un
marco de seguridad y respeto:
Interactúa de forma segura en entornos
virtuales participando y manteniendo
vínculos con otros según sus intereses en
un contexto sociocultural de respeto.
desfavorablemente en nuestra
sociedad?
Reconoce los derechos de autor en los  ¿Consideras correcto descargar un
contenidos digitales que elabora. (2) archivo del internet y ponerle tu nombre
como autor?
 ¿Cuál sería tu reacción si ves que tus
archivos lo han publicado otra
persona?
 ¿Qué redes sociales conoces?
Realiza actividades colaborativas para  ¿Qué opinión tienes del uso de las
producir contenidos digitales. (2) redes sociales?
 ¿Estás agregado a algún grupo de red
social? ¿Por qué?
 Al estar conectado a redes sociales ¿qué
ventajas y desventajas ofrece?
Interactúa en redes sociales administrando  Cómo envías un correo electrónico a otra
contenidos digitales creados para compartir persona.
los resultados de su experiencia en diversos  Como envías un texto, una foto, etc…
contextos. (2)

Tinta, marzo del 2023

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CONSOLIDADO DE LA ENTREVISTA

N Pensamiento crítico y creativo Trabajo colaborativo Entornos virtuales - TIC

° Apellidos y nombres Desempeños (20 puntos) Desempeños (20 puntos) Desempeños (10 puntos) TOTAL
4 4 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 2 2 2 2 2 50 puntos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10