Experiencia 3: Sesión de Comunicación

I. DATOS GENERALES
Grado y sección : 6º
Fecha : 22 de MAYO 2023
Responsable : Dora Paola Borasino Sánchez.
Duración : 2 horas
II. TÍTULO: “Planificamos y escribimos textos argumentativos sobre nuestros derechos para
defenderlos mejor”
PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Áreas COMPETENCIA Y Desempeños y criterios de Criterios de Instrumento

CAPACIDADES evaluación aprendizaje
/Evidencia de
aprendizaje

COM Escribe diversos tipos de textos
en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la
situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las
ideas de forma coherente y
cohesionada.
- Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito
- Adecua el texto narrativo a la - Planifica y escribe la
situación comunicativa considerando estructura de su texto
el propósito comunicativo, argumentativo Lista de cotejo
destinatario y las características más Revisa
comunes del tipo textual. Distingue el
constanteme
registro formal del informal; para ello,
recurre a su experiencia y a algunas nte los textos
fuentes de información que produce
complementaria.
Escribe textos narrativos de forma
coherente y cohesionada. Ordena las
Elaboran sus
ideas en torno a un tema y las
desarrolla para ampliar la información, borradores de sus
sin contradicciones, textos
argumentativos.

ENFOQUE TRANSVERSAL Acciones que lo demuestran

Enfoque Búsqueda de la excelencia ● Disposición para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades, información no conocida o situaciones nuevas

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS

INICIO 20 minutos

 • Se presenta una imagen de un niño trabajando.

 Realizamos preguntas para rescatar los saberes previos: ¿Consideras que esta imagen es común en la
actualidad? ¿Crees que se están vulnerando los derechos de niño? ¿Qué le dirías a las personas sobre
la situación de este niño? ¿En qué tipo de texto podemos expresar nuestras opiniones y argumentos?
¿Qué pasos debemos de seguir para escribir un texto argumentativo?
 Planteamos la pregunta del conflicto cognitivo: ¿Por qué es importante la planificación en la escritura
de nuestros textos?

 El propósito del día de hoy es:
PLANIFICAMOS Y ESCRIBIMOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS SOBRE LOS
DERECHOS DEL NIÑO PARA CONOCER SU ESTRUCTURA Y FINALIDAD.

 Recordamos las siguientes normas de convivencia:

 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Cumplir y enviar las evidencias

DESARROLLO 80 minutos

Antes de la lectura:
 Recordamos con los estudiantes información sobre los textos argumentativos:
EL TEXTO ARGUMENTATIVO
Definición
El texto argumentativo es aquel que intenta convencer, modificar o, en ocasiones, reforzar
la opinión del receptor (destinatario del texto) mediante razones que sean aceptables,
fuertes y capaces de resistir las razones en contra (contraargumentos).
Estructura

Tesis Argumentos Conclusión

 Es la idea que se pretende  Son las razones que  Es la parte final en la que
defender o rebatir. apoyan la tesis. recordamos de forma
 Una buena tesis debe  Es importante elegir bien resumida y ordenada los
ceñirse al tema, es decir, los argumentos, pues un puntos más importantes de
tener un alcance limitado (un argumento mal formulado nuestra argumentación. Se
tema muy amplio es difícil de invalida la tesis. trata de que el receptor no
 desarrollar).  Debemos graduarlos por los olvide y así consigamos
 Se debe formular de forma orden de importancia y no convencerlo.
afirmativa, evitando palabras olvidar poner ejemplos
cliché, metáforas, etc. adecuados.
 Es importante, también, no
olvidar los
contraargumentos que se
puedan oponer a nuestro
razonamiento.

APLICACIÓN
Tesis: Fumar perjudica seriamente la salud.
Argumentos: Según estudios realizados por especialistas de todo el mundo, el tabaco
produce cáncer en un porcentaje elevado de la población.
Está comprobado quienes fuman tienen menos capacidad pulmonar, lo que disminuye su
calidad de vida.
Conclusión: Atendiendo a los razonamientos expuestos, podemos reafirmarnos en la
teoría de que...
 Una vez analizada la información recordamos la estructura del texto argumentativo.

 Invitamos a los estudiantes a realizar la planificación del texto argumentativo que se relacionará con los
derechos de los niños y tendrán que tener en cuenta la estructura de los textos argumentativos.

PLANIFICACIÓN

 Indicamos que dialoguen entre ellos sobre cómo realizar su texto argumentativo. Luego, se elabora el
cuadro de planificación.
¿Qué voy a escribir? Un texto argumentativo
¿Quiénes leerán mi texto? Mis compañeros y compañeras.
¿Qué lengua utilizaré? Derechos, respeto, etc.
¿Qué partes del texto argumentativo voy a Tres párrafos.
considerar?
¿Qué título le pondré a mi texto
argumentativo?

Textualización

 Escribe en su cuaderno su texto argumentativo siguiendo el esquema argumentativo.

 Redactan su borrador de su texto argumentativo, si desean los estudiantes pueden incorporar imágenes
que se relacionen al texto argumentativo.

CIERRE 15 minutos

CIERRE

Metacognición:
 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?

V) Preparación de la sesión de aprendizaje:

5.1 Organización de los estudiantes: Trabajo en grupo, individual.
5.2 Materiales y recursos: Papelote, Plumones, Cinta adhesiva. lapiceros , hojas bond, ficha de
autoevaluación

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Prof. Dora P.Borasino Sanchez
6 to

LISTA DE COTEJO
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
Planifica y escribe la estructura de su Revisa constantemente los
texto argumentativo textos que produce
Nº

1 ALBERCA NEYRA JOSUE DANIEL

2 ALBURQUEQUE YOVERA WILLIAM

NICOLAS
3 CHUNGA SERNA ALEXIA NICOLE

4 CRUZ BELLO JUAN JOSÉ

5 FLORES SALAZAR SAHORY YEREMIT

6 GUTIERREZ ESTRADA LUANA LARISSA

7 HURTADO CHERO OLENKA YAMILET

8 ISUIZA SILVA SAHORY

9 JUAREZ TUME DAYRO

10 JUAREZ YOVERA DANIEL ISMAEL

11 MAZA FARFAN GIANINA

12 MEDINA FARFAN JOSE DIEGO

13 MEGO YOVERA NAKEYLA YARITZA

14 PALOMINO ORDINOLA ANGEL JOSE

15 NAVARRO CRUZ VICTOR

16 PRECIADO LAZARO MARIA JOSÉ

17 REYES SANCHEZ ARIANA NICOL

18 SALDARRIAGA SUAREZ MANUEL

19 TACCA ARCA ANGEL JOSUÉ

20 VALDIVIEZO FLORES KENYI PEDRO

21 VERA CHUNGA LEONEL ANTONIO

22 YESAN MENDOZA JUAN MIGUEL

23 YOVERA ALAMA CARLOS MANUEL

24 YOVER FLORES KATHIANA ANAI