ELABORACIÓN DEL

REPORTE DE EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA
 Elementos

Batería de
Motivo de la
Carátula Antecedentes pruebas Descripción
evaluación
aplicadas

Análisis e
Actitud durante
interpretación de Conclusiones Sugerencias Firma
la evaluación
los resultados
 Carátula

• Nombre, dirección, teléfono, edad,

fecha de nacimiento, grado de
estudios, escuela a la que asiste y
fecha de la evaluación, entro otros
 • Este apartado debe describir con mucha
claridad, pero de manera breve y
concisa, cuál es el motivo por el cual el
usuario acude a solicitar una evaluación

Motivo de psicológica y, si es el caso, quién lo

Evaluación
remite y por qué.
Antecedentes

• En este punto, se describe un resumen de la

historia clínica y/o entrevista con el cliente y
con otros significativos (padres, maestros,
etc.); la información vertida aquí debe ser
pertinente y relevante a propósito del motivo
de la evaluación y, de acuerdo con quien(es)
va(n) a leer el reporte, confidencial.
 Batería de pruebas aplicadas
De acuerdo con el motivo de la evaluación, el psicólogo elegirá las pruebas
que considere pertinentes.
En este punto se recomienda:
b) El objetivo de la prueba (esta
a) Escribir el nombre completo de
información viene en el manual de
la prueba con su respectivo autor.
cada prueba).
d) La justificación de su aplicación,
c) Una breve descripción de la
esto es, por qué el psicólogo la ha
misma y sobre todo, y muy
elegido y qué información espera
importante
obtener de ella.
 Descripción, análisis e interpretación de
resultados

Una vez aplicadas y calificadas las pruebas elegidas, se debe:

a) Describir la ejecución del evaluado en cada una y proporcionar los valores obtenidos.

b) Analizar esa información con respecto a las normas de la población de comparación.

c) Interpretar los resultados en relación con el motivo de la consulta, con lo observado en

las sesiones de evaluación y con la información previa y las entrevistas
Actitud durante la evaluación

• Aquí se describen aquellos aspectos

relevantes relacionados con el proceso de
evaluación y el motivo de la consulta que
tuvieron lugar desde el primer momento en
que se contactó con el evaluado hasta la
terminación de la evaluación
Ejemplo

• Actitud durante la evaluación Durante el proceso de evaluación,

Aly se mostró cooperativa, atenta, interesada en lo que se le
decía y lo que se le pedía; sin embargo, también se mostraba
poco segura de sí misma y de sus respuestas, porque con
frecuencia interrogaba si lo había hecho bien y pedía perdón de
manera constante, y le preguntaba a la evaluadora si estaba
enojada.
 Conclusiones

• Se trata de integrar toda la

información obtenida durante el
proceso —los diferentes resultados
obtenidos en las pruebas
aplicadas, el motivo de la
evaluación y la entrevista— para
ayudar en la toma de decisiones.

Esta foto de Autor desconocido se concede bajo licencia de CC BY-SA-NC.

SUGERENCIAS

• Este último punto tiene que ver con la toma

de decisiones. Basadas en la información
proporcionada en el reporte, se establecen
sugerencias de intervención o tratamiento a
corto y largo plazo que puedan ayudar al
sujeto en la resolución del problema
encontrado.