 Una valoración  Un informe puede influir

psicológica esta lista solo en el niño, su familia, por

cuando se ha organizado, muchos años, por lo cual
sintetizado e interpretado se debe de tener
la información obtenida. extremo cuidado para su
redacción.
 El medio tradicional es el
informe psicológico
aunque existan diversas
formas.
 Integra resultados de las Presenta lo que se aprendió
pruebas, las observaciones del individuo de una
Bien organizado y tener
conductuales, y manera que muestre
fundamentos sólidos
información de las respeto por la
entrevistas individualidad

Debe de trasmitir de
manera y concisa la
información obtenida, los Se debe de basar en
hallazgos, impresiones múltiples procedimientos
clínicas, y las de evaluación
recomendaciones
especificas.
 Proporcionar la Proporciona
información precisa información
a las partes significativa de línea
interesadas base para valorar

Fuente para las hipótesis

clínicas, intervenciones
apropiadas e información El progreso de la persona
para programas e evaluada después de
investigación hacer las intervenciones

Sirve como documento Los cambios que ocurren

legal como resultados del
tiempo.
 • A quien va dirigido, circunstancias de la
Formulación evaluación, ejemplos para ilustrar las
afirmaciones.
del informe • Realizar recomendaciones de acuerdos a las
características del caso.

• Se debe de hacer un esfuerzo por la

Subjetividad objetividad del informe, reconociendo que al
elaborarlo introducimos cierto grado de
del informe subjetividad al realizar las interpretaciones o
elegir las palabras del evaluado

• Se debe de realizar lo mas rápido posible

Rapidez en la terminada la evaluación, y así no perder
información valiosa.
elaboración • Además de brindar una respuesta rápida a los
interesados
 El valor del informe  Los protocolos de
psicológico reside en el
grado en que atiende a
la pregunta de
canalización
 Cada informe es un
documento
independiente se
sostiene por si solo
pruebas, hojas de datos
y otras informaciones
sobre la evaluación
deberían conservarse
dentro del expediente
privado del paciente y
no anexarse en el
informe
 Resultados de la
Información de
evaluación e Recomendaciones
identificación
impresión Clínica

Motivo de Antecedentes
Firma
Consulta Familiares

Instrumentos de Conducta
Plan Remedial
evaluación Observada
 Información De Identificación
Se refiere a toda la información relacionada al
identificación como ser:
• Nombre
• Edad Cronológica
• Sexo
• Fecha de nacimiento
• Escolaridad
• Dirección
• Fecha de evaluación
• Fecha de entrega de informe
• Evaluador
 Documentar por que se realizo la evaluación
psicológica, tomando en cuenta quien solicita
la evaluación, por que se solicita la valoración,
puede incluir síntomas o conductas que se
refieren del evaluado, o los posibles usos de la
evaluación.
 Enliste todos los instrumentos formales como los
informales de evaluación y las técnicas que se hayan
utilizado para realizarla.

 Ejemplo

PRUEBAS APLICADAS
Observación
Entrevista Clínica
Test gestáltico viso motor de Bender
 Se hace una descripción del niño física así
como de conductas y reacciones relevantes en
la evaluación.

 Comportamiento general, nivel de atención y

concentración y actividad, estilo de lenguaje,
estado de animo, actitud hacia si mismo,
habilidades motoras, hábitos etc.
Ejemplo
OBSERVACIONES CONDUCTUALES
Jonathan presenta una contextura delgada, aparenta su edad
cronológica, de una estatura normal promedio, de tez
blanca, presenta una marcha estable y un aseo y cuidado
personal adecuado. Jonathan presenta una postura erguida,
su expresión facial no demuestra preocupación, ni ansiedad
si no manifiesta alegría y tranquilidad. Al momento de la
entrevista Jonathan se encontraba un poco reservado, pero
posteriormente colaboro con las respuestas a determinadas
preguntas, sus gestos demuestran tranquilidad y confianza
Jonathan se encuentra orientado respecto a espacio, tiempo
y persona y su memoria de largo plazo se encuentra
conservada ya que recuerda muchas actividades pasadas.
Su lenguaje es de un tono moderado y con algunas palabras
entrecortadas, es poco fluido es así que su vocabulario es
básico, su pensamiento no contiene preocupaciones por lo
cual no esta alterada, su nivel intelectual es el esperado y va
de acuerdo a su grado de instrucción, su estado de animo es
de tranquilidad y sin preocupaciones.
 Recopilación cronológica del desarrollo del
evaluado hasta la fecha en las diversas áreas,
esta debe de ser clara breve y precisa
resaltando los acontecimientos que nos
brinden información para brindar el
diagnostico mas acertado así como un
pronostico
 Seconsolida la información que se ha obtenido
de la evaluación y brinda un panorama amplio de
los datos que se originan de esta.

 Seincluyen los hallazgos de la evaluación, rangos

de precisión, confiabilidad, validez de los
resultados de la prueba e impresiones clínicas y
diagnosticas.
 Impresiones clínicas y diagnosticas se debe de
tener bases muy firmes para realizar estas,
además se debe de utilizar extrema precaución al
realizar cualquier interpretación o afirmación
diagnostica cuando se tenga información
inconsistente de evaluación.
 Decidir un Ir de lo global a lo Ir de lo tipificado Usar temas
Usar subtítulos Usar contrastes
formato básico especifico a lo informal globales
• Áreas separadas • Explican el tipo
• Aptitudes de información
separadas que se presenta
• Test separados
 Deben de describir metas de
intervención y estrategias de tratamiento
realista y practicas.

 Deben de responder al motivo de la

evaluación.

 FIRMA acompañada de numero de

colegiación así como del sello de
colegiación
 Utiliza un lenguaje claro  Las oraciones en cada
definido y especifico, uno de los párrafos se
haciendo que el lector encuentran
entienda perfectamente concadenadas de una
el mensaje y a su vez manera lógica y
sienta agrado por esa ordenada, llevando las
lectura. ideas a una conclusión
general de un buen
 Presentar una buena entendimiento.
concordancia del verbo
con el sujeto en cada una  No utilizar siglas en el
de las oraciones informe.
 Utilizartercera  Organicelos datos
persona. encontrados
 Elimine términos que
indiquen  Utilice
cautela en la
discriminación interpretación de una
 Lea su borrador antes muestra de conducta
de imprimirlo para
ver si es coherente y
entendible.
 Respecto a la
dignidad humana

Responsabilidad Manejo ético de

social los resultados

Tratamiento
Integridad
humano y
profesional
responsable