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Secuencia didáctica
INICIO
• Saludamos a los estudiantes con cordialidad. Cantamos
https://www.youtube.com/watch?v=ENARPBv951s&t=16s
• Recogemos los saberes previos de los estudiantes: Según la letra de la canción ¿Por
qué somos guardianes del medio ambiente?
• Promovemos el conflicto cognitivo: ¿Cómo crees tú que cuidamos nuestro medio
ambiente? Explica.
• Damos a conocer el propósito de la actividad:
Hoy leeremos una noticia para ampliar información, explicar con tus propias palabras
qué han entendido de la noticia y decir de qué trata.
DESARROLLO
Antes de la lectura
• Observamos el texto que leeremos, leemos el título con ayuda y pensamos en cómo se
relacionan. Respondemos. ¿Qué texto crees que es?, ¿Alguna vez lo viste?, ¿Dónde?
(en las revistas y periódicos. Es una noticia)
• Luego, conversamos y respondemos a la siguiente pregunta en forma oral:
• Volvemos a observar el texto y nos fijamos en cómo está organizado y qué presenta.
• Identificamos como está organizada LA NOTICIA.
Imagen
Durante la lectura
• Leemos la noticia:
Celular 962 658 614
Después de la lectura
• Luego de haber leído el texto, conversamos respondiendo las siguientes preguntas:
¿De qué trata el texto?
¿Para qué se habrá escrito esta noticia?
¿Qué problema ambiental se presenta en Chiclayo?
En el texto, ¿qué crees que signifique la palabra aniegos?
En tu localidad ¿has observado el problema presentado en la noticia? Opina
PREGUNTA RESPUESTA
Aprendemos:
n a i o g e
• Seguimos aprendiendo:
Sustantivo Adjetivo
Personas irresponsables
Aprendemos:
SUSTANTIVOS ADJETIVO
Chiclayo contaminado
olor nauseabundo
lluvias intensas
contenedores llenos
CIERRE
• Responden a las preguntas de metacognición: ¿Qué he aprendido?, ¿para qué me va
a servir?, ¿qué dificultades tuve?, ¿cómo lo superé?
Lo logré
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Necesito
mejorar
preferencias. Elige o recomienda textos a partir de su experiencia, explícita y noticia. texto a partir de
necesidades e intereses, con el fin de reflexionar sobre los textos que relevante que se su propia
lee o escucha leer. encuentra en el experiencia.
texto.
N° Asistencia u
Apellidos y nombres del estudiante otra SI NO SI NO SI NO
observación
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Celular 962 658 614
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