UNIDAD EDUCATIVA “LA PAZ”

PLANIFICACIÓN DE TAREAS DE LA SEMANA 10: DEL 18 AL 22 DE MAYO DE 2020

DOCENTE: Alex Manuel Barreto Aguilar

NÚMERO DE CONTACTO DEL DOCENTE: 0988205161
AÑO DE EGB: 3RO AÑO LECTIVO: 2019-2020
FECHA DE ENTREGA: 18 de mayo de 2020
IDEA CENTRAL: IDEAS QUE CAMBIARON EL MUNDO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE PARA LA SEMANA:
Los estudiantes comprenderán que la visión del mundo cambia constantemente en función de los aportes
de historiadores, investigadores, científicos y otros personajes que han comunicado sus descubrimientos
y teorías a la sociedad en general con el uso de lenguaje apropiado.
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA:
Podemos aportar para mejorar las relaciones en el mundo, y la creatividad es el elemento fundamental
para lograrlo.
VALOR PARA LA SEMANA:
Creatividad
RECOMENDACIONES:
Hemos diseñado una ficha pedagógica para cada semana, que incluye varias actividades para las
diferentes asignaturas y te ayudará en el aprendizaje durante el tiempo de contingencia sanitaria.
Realiza las actividades diarias con la ayuda de una persona adulta.
Conversa con tu familia sobre cómo te sentiste al realizar las actividades, cuéntales lo que
aprendiste.
Puedes guardar todo lo que construyes con tu familia: cuentos, juegos, acertijos, experimentos,
obras de arte, infografías, historietas, etc., en una carpeta o un cuaderno, que denominaremos
PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE.
Es importante que te #QuedesEnCasa todo el tiempo que sea necesario. Te acompañaremos en esta
nueva forma de aprender, porque también se puede #AprenderEnCasa.

DÍAS ACTIVIDADES

Lunes, 18 de mayo de ASIGNATURAS: EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA /

EDUCACIÓN FÍSICA
2020
Tema: Juegos Lúdicos

Subtema: Jugando con botellas

Actividades:
 1. Buscamos una botella plástica en casa:

2.- Ponemos agua en la botella hasta la mitad.

3.- Una vez tenga mi botella con agua la voy a lanzar e intentare que esta caiga
parada.

4.- Si cae la botella cae parad puedo realizar una pregunta de matemática a mi
compañero por ejemplo 34 + 5 =???

5.- Si la botella no cae parada cedo el turno a mi compañero.

6.- Se lanza por cinco veces y gana quien más preguntas haya realizado.
Martes, 19 de mayo de ASIGNATURA: ESTUDIOS SOCIALES
2020 Objetivo: Identificar y valorar las cualidades que nos hacen ecuatorianos y
ecuatorianas.

Tema: La gente ecuatoriana

• Observamos la imagen de la página 106 del texto y respondamos la siguiente

pregunta: ¿todos los ecuatorianos somos iguales? ¿Por qué?

• Revisamos la información de la página 106 del texto.

• Desarrollamos las actividades 1 y 3 de la página 107 del texto. En la actividad 1

realizamos el afiche y lo guardamos hasta volver a clases.

ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES

Tema: Ideas que cambiaron el mundo

Subtema: ¿Qué ideas permitieron observar el cielo nocturno?

1. Observa las siguientes imágenes y responde: ¿cómo crees que estos inventos
cambiaron el mundo? Explica tu respuesta.
 2. Lee el siguiente texto y los diálogos con una persona adulta.

Ideas que cambiaron el mundo

Aunque no siempre seamos conscientes de ello, gran parte de los objetos y

máquinas que nos rodean fueron, en su momento, grandes inventos avanzados para
su época, sin los cuales nuestra sociedad sería muy diferente, entre ellos se
encuentran: la rueda, el arado, la imprenta, la pólvora, el telescopio, el internet y
muchos otros.

3. Una vez finalizada la lectura piensa en otro invento que haya cambiado el
mundo y que lo utilizas diariamente. Reflexiona sobre cómo sería tu vida si no
existiera ese objeto, dibújalo y escribe tres ideas de por qué consideras que es
importante.
Miércoles, 20 de mayo ASIGNATURA: LENGUA Y LITERATURA
de 2020 Tema: Familia de palabras y palabras en su contexto
Objetivo: Ampliar la comprensión de un texto mediante la identificación de los
significados de las palabras, utilizando las estrategias de derivación (familia de
palabras), sinonimia-antonimia, contextualización, prefijos, sufijos y etimología.

Actividades:

 Observo las ilustraciones con atención.

 Completo las oraciones.

 Analizo las o la palabra que no corresponde al contexto y explico por qué.

 Continuo con las actividades de la página 124 y 125 del texto de lengua y literatura.

ASIGNATURA: MATEMÁTICA

Objetivo: Resolver problemas contextualizados que involucran adición y

sustracción con reagrupación.

Tema: Adición y sustracción con reagrupación

 ● Leamos el diálogo y analizamos la importancia de conocer nuestra comunidad.

 Tomando en cuenta el diálogo anterior, realizamos lo siguiente:

 Aplicamos cálculo mental. Determinar cuántas personas más hay en la
comunidad de Pablo, con respecto a la de Miriam. Explicamos cómo se
consiguió ese resultado.
 Tomando en cuenta los pasos para resolución de problemas, (leer y
comprender el problema, analizar la pregunta, determinar los datos, buscar las
estrategias), realizamos las actividades 1 y 2 de la página 117 del texto.
Jueves, 21 de mayo de THREAD (LOGRO): Language through the Arts
2020
TOPIC (TEMA): What is my Town?

SUBTOPIC (SUBTEMA): My neighborhood

LESSON A (LECCIÓN A): Social Studies

OBJECTIVE (OBJETIVO): Students will be able to talk about places in the

neighborhood.

1. Read and repeat the poem Page 3 / Lee y repite el poema

I love my town, my town, my town. There are a lot of trees that you can see. There
is a playground, a movie theater, a hospital and so much more. A library, a shop,
and a grocery store! When I walk around my town, there is so much to see!

Amo mi ciudad, mi ciudad, mi ciudad. Hay muchos árboles que puedes ver. Hay
un parque, una sala de cine, un hospital y mucho más. ¡Una biblioteca, una tienda
y un mercado! Cuando camino por mi pueblo hay mucho que ver!

2. Look and Match Page 3 / Mira y empareja los gráficos con las palabras
Viernes, 22 de mayo de ASIGNATURAS: LENGUA Y LITERATURA
2020 Tema: Aprendo a escribir carteles

Objetivo: Apropiarse del código alfabético del castellano y emplearlo de manera

autónoma en la escritura.

Actividades:

 Leo el siguiente dialogo

 Con la ayuda de un adulto realizo un cartel en el cual persuada al lector por el

placer de leer.

ASIGNATURAS: MATEMÁTICA

Tema: Unidades monetarias

Objetivo: Reconocer las monedas nacionales y estadounidenses inferiores y los

billetes superiores a un dólar que circulan en nuestro país.
 Actividades:
 Reconozco las monedas nacionales y estadounidenses inferiores a un dólar que
circulan en nuestro país.

 Solicito la ayuda de un adulto y le consulto cuales son los billetes superiores a un

dólar que circulan en nuestro país.
 Simulo la compra y venta de algún insumo en mi kiosco, primero voy a ser el
tendero y luego el cliente.
 Registro mi compra y mi venta.
AUTOEVALUACIÓN

Las actividades de esta

Las actividades de esta Las actividades de esta Las activid
semana las realizaste
semana las realizaste semana las realizaste semana la
con ayuda y de forma
con ayuda y muy bien con ayuda y bien ayuda y re
excelente.
( ) ( ) ( )

DIARIO SEMANAL

¿Qué aprendiste?

¿Cómo lo aprendiste?

¿Para qué lo aprendiste?

COMPROMISO
SEMANAL DEL
ESTUDIANTE:
OBSERVACIONES: Todas las tareas deben ir debidamente ordenadas, fecha de elaboración
y la firma del representante.

Lcdo. Alex Manuel Barreto Aguilar

DOCENTE