INSTITUCION EDUCATIVA N° 2081

PERÚ – SUIZA
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 9

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Docente : Geoffrey Franco
2. Unidad Didáctica 1 : Nos reencontramos y expresamos nuestras emociones para propiciar un clima
armonioso en el aula y estar preparados ante las lluvias y huaycos”
3. Grado y sección : 4to D
4. Área : Comunicación
5. Sesión : Leemos una noticia sobre el impacto de un fenómeno natural.
6. Fecha : 27 de marzo del 2023.

II. ANTES DE LA SESION:

¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁ EN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ESTA SESIÓN?
 Informarte sobre el tema a tratar.  Imágenes. Plumones. Papelote para las conclusiones.
 Prepara una copia de la lectura para cada estudiante.
 Preparar en una hoja el propósito de la sesión y los acuerdos
de convivencia para la sesión.

III. PROPOSITO DE LA SESION: Identificar información importante en una noticia sobre los efectos de un huaico
ocurrido en una comunidad.

IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Lee diversos tipos de texto • Predice de qué tratará el texto a partir de algunos indicios, como el Identificar información
en su lengua materna título y las imágenes, que contrasta con la información que lee. importante en una noticia sobre
• Identifica información que se encuentra próxima de otra información los efectos de un huaico ocurrido
similar. en una comunidad.
• Deduce el significado de palabras y expresiones del texto a partir
del contexto.
• Opina y justifica sus ideas a partir de la información de los textos
leídos.

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque inclusivo o atención a la Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno,
diversidad. evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

V. MOMENTOS DE LA SESION:

INICIO Tiempo aproximado: 15 minutos

 Iniciamos la actividad con un diálogo entre Luis y Alicia.
 Responden:
¿Por qué crees que se han presentado las inundaciones?
¿Qué indica el color gris de las nubes?
¿Por qué crees que Luis indica que las lluvias ya no son como antes?

 Se menciona el Propósito de la actividad: Identificar información importante en una noticia sobre los efectos de
un huaico ocurrido en una comunidad.
 Se les recuerda el cumplimiento de las normas de convivencia.

DESARROLLO Tiempo aproximado: 60 minutos

 Luego de leer el diálogo de Alicia y Luis, te habrás dado cuenta de que conversan sobre algunas evidencias
o muestras que han dejado los desastres que han ocurrido en su comunidad; por ejemplo, la caída de un
huaico que provocó derrumbes, caída del puente e inundaciones que afectaron a los vecinos de su
comunidad.
 Entonces, Alicia le planteó a Luis investigar un poco más sobre por qué se provocan estos desastres y qué
se puede hacer para evitar los daños que ocasionan. De pronto, Luis encontró algo en un diario de la
comunidad y dijo:

 Leemos una noticia.

Antes de leer la noticia recordemos:

La noticia es un tipo de texto que presenta o cuenta un hecho de actualidad y de interés para las
personas. Se puede difundir a través de medios de comunicación como: la radio, la televisión, el
periódico o el internet.
 Observa atentamente la siguiente imagen:
 - ¿Qué puedes decir de la imagen que observas?
- Ahora lee el Titular de la noticia y responde las preguntas:
- ¿Por qué el huaico habrá producido pánico en la población?
- ¿Para qué se habrá escrito esta noticia?

Durante la lectura:
- Lee la siguiente noticia:

 Para comprender mejor la noticia, indícales que realice una segunda lectura.
 A medida que lee, que identifique a aquellas palabras que son nuevas o desconocidas.
 Pregúntales: ¿Qué debes hacer para encontrar el significado de las palabras desconocidas?
Relaciona las palabras que están antes o después de la palabra desconocida, asócialas y trata de deducir o
comprender su significado.
  Después de leer la noticia:
- ¿Qué ocurrió en el distrito de Chao?
- ¿Quiénes alertaron a la población que venía un huaico?
- ¿Por qué los pobladores manifiestan que venía un desastre?
- ¿Qué desastres provocan los huaicos?
- ¿Qué significa en el texto “causar pánico en la población”?
- ¿Crees que los desastres provocados por los fenómenos naturales se pueden evitar?, ¿cómo?

Lee el siguiente párrafo de la noticia:

 Ahora, responde las preguntas:

a) ¿Qué significa en el texto la expresión "testigos"?
b) Según el párrafo del texto, ¿qué ocurrió?
c) Parafrasea la siguiente expresión: "Las alertas lograron que mucha gente evacuara antes de su llegada."
d) Identifica con tu familia qué fenómenos naturales se producen en tu comunidad.

 Luego de desarrollar la actividad, podemos concluir lo siguiente:

Una comunidad puede estar expuesta a sufrir un desastre por un fenómeno natural si es que no está
preparada o no toma en cuenta las señales de la naturaleza.

CIERRE Tiempo aproximado: 15 minutos

En grupo clase
 Dialoga con los estudiantes acerca de lo realizado en la sesión y pregúntales:
¿Qué aprendiste el día de hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué te servirá lo que aprendiste el día de hoy?
¿Cómo te sentiste durante la clase?

VI. PARA TRABAJAR EN CASA:

VII. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA SESIÓN? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?

_________________________ _________________________
María Esther Sáenz Quispe Geoffrey Franco
Sub – Directora Docente
 Leemos una noticia sobre el impacto de un fenómeno natural
Antes de la lectura:

1. Observa atentamente la imagen de la lectura y responde la pregunta:

- ¿Qué puedes decir de la imagen que observas?
_________________________________________________________________________________________
2. Ahora lee el Titular de la noticia y responde las preguntas:
a) ¿Por qué el huaico habrá producido pánico en la población?
_____________________________________________________________________________________
b) ¿Para qué se habrá escrito esta noticia?
_____________________________________________________________________________________

Durante la lectura:
Lee la siguiente noticia:
 Después de leer la noticia, verifica tu comprensión, respondiendo las preguntas:
a) ¿Qué ocurrió en el distrito de Chao?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

b) ¿Quiénes alertaron a la población que venía un huaico?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

c) ¿Por qué los pobladores manifiestan que venía un desastre?

____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

d) ¿Qué desastres provocan los huaicos?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

e) ¿Qué significa en el texto “causar pánico en la población”?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

f) ¿Crees que los desastres provocados por los fenómenos naturales se pueden evitar?, ¿cómo?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Lee el siguiente párrafo de la noticia:

 Ahora, responde las preguntas:

a) ¿Qué significa en el texto la expresión "testigos"?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
b) Según el párrafo del texto, ¿qué ocurrió?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) Parafrasea la siguiente expresión: "Las alertas lograron que mucha gente evacuara antes de su llegada."
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
d) Identifica con tu familia qué fenómenos naturales se producen en tu comunidad.