“RECONOCEMOS LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN”

DATOS INFORMATIVOS
1. UGEL : TAMBOGRANDE
2. INSTIUCION EDUCATIVA : 14139 “ CMVC”
3. DIRECTOR : PERCY GARCIA CASTILLO.
4. SUBDIRECTORA : ROSA PALACIOS SILUPU.
5. DOCENTE : DIANA YVONNE SAAAVEDRA HERNANDEZ.
6. GRADO : 3°
7. SECCION : “B”
8. AREA : COMUNICACION
9. FECHA : 08/ 04 /2022

 PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA Y DESEMPEÑOS EVIDENCIA E INSTRUMENTOS DE

CAPACIDAD APRENDIZAJE EVALUACIÓN.
1. Se comunica oralmente Adecúa su texto oral a la - Explica cuáles son los Rubrica.
en su lengua materna. situación comunicativa, elementos de la
1.3. Adecúa, organiza y de acuerdo al propósito comunicación a
desarrolla las ideas de comunicativo, así como a través de la
forma coherente y las características más participación de una
cohesionada. comunes del género dialogo sobre la
1.5. Interactúa discursivo. Distingue el convivencia.
estratégicamente con registro formal del
distintos interlocutores. informal recurriendo a
su experiencia y a
algunas fuentes de
información
complementaria.

- Participa en diversos
intercambios orales al-
ternando roles de
hablante y oyente,
formulando preguntas,
explicando sus
respuestas y haciendo
comentarios relevantes
al tema. Recurre a
normas y modos de
 cortesía según el
contexto sociocultural.
-
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de
equidad y justicia.

Orientación al bien común Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.

Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman

diversas responsabilidades.

 ANTES DE LA SESION:

Preparar los materiale.

 MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:
Imágenes, Plumones, Papelote ,etc.

 MOMENTOS DE LA SESION

MOMENTOS ESTRATEGIAS

Los estudiantes participan de la dinámica titulada “PASANDO EL

INICIO MENSAJE”
# en fila los estudiantes reciben un mensaje al oído y lo tienen que ir
pasando uno a uno, hasta llegar al último estudiante, se leerá el mensaje
inicial y se comparará con el último que se ha manifestado.
Responden a las siguientes interrogantes:
¿qué información han pasado de uno en uno?
¿el mensaje inicial fue igual al mensaje del último estudiante?
¿esto que han hecho es una manera de comunicarnos?
¿de que otra manera nos podemos comunicar?
¿Quiénes participan en una comunicación?
- Presentamos el propósito de la sesión:
HOY HABLARE

- Los niños y niñas comentan y eligen las normas de convivencia que

cumplirán en este día:
 Los estudiantes observan las siguientes imágenes:
PROCESO

Responden las siguientes interrogantes:

¿Que observan en las imágenes?
¿Como se están comunicando en cada una de las imágenes?
¿Qué forma tenemos de comunicarnos?
¿nos podemos comunicar a través de gestos?
¿nos podemos comunicar a través de sonidos?

Los estudiantes identifican las distintas formas de comunicarnos, dialogan

sobre que es la comunicación y sus maneras de transmitir un mensaje.

Luego observan un dialogo en la siguiente imagen:

¿Que observan?
 Los estudiantes responderán las siguientes preguntas de meta cognición:
CIERRE ¿Qué aprendieron? ¿Cómo lo hicieron? ¿para que te sirve lo aprendido?
- Como actividad de extensión resuelven ejercicios propuestos.
 RÚBRICA
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

En inicio En proceso Esperado Destacado

Capacidades
Interactúa Participa en diversos Participa en diversos Participa en diversos Participa en diversos
estratégicamente con intercambios orales al- intercambios orales al- intercambios orales al- intercambios orales al-
distintos ternando roles de hablante y ternando roles de hablante y ternando roles de hablante y ternando roles de
interlocutores. oyente, formulando oyente, formulando oyente, formulando hablante y oyente, formu-
preguntas relevantes al preguntas relevantes al preguntas y haciendo lando preguntas,
tema. tema. Recurre a normas de comentarios relevantes al explicando sus
cortesía según el contexto. tema. Recurre a normas de respuestas y haciendo
cortesía según el contexto comentarios relevantes al
sociocultural. tema. Recurre a normas
y modos de cortesía
ESTUDIANTE según el contexto
sociocultural.
 La comunicación es el proceso en el que transmitimos y recibimos
información, donde transmitimos a los demás lo que pensamos,
queremos o sentimos.
¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
Existen diferentes elementos que componen un proceso de comunicación
y sin su participación el proceso de comunicación no se produciría.

Los elementos de la comunicación son los siguientes:

– Emisor: quien emite el mensaje.

– Receptor: quien
Te llama recibe elirmensaje.
un amigo para proponerte a
jugar.
– Mensaje: la información a transmitir.

– Canal de comunicación: el medio por el cual se transfiere el mensaje

(telf, carta, etc).

Los elementos de la comunicación son todos y cada uno de los

componentes que participan en el desarrollo del envío y recepción de
cualquier mensaje. 

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