v PRIMER GRADO

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01
¿Cómo pasa el tiempo en tu vida?
Estas son algunas de las actividades que realizan Carla y su hermano Pablo durante un
día:

Responde oralmente:
 ¿Qué actividades realizan Carla y Daniel durante el día?
 ¿Qué actividades realizan Carla y Daniel durante la noche?
 ¿Cómo te diste cuenta qué actividades hacen de día o de noche?
 ¿Qué se observa en el cielo durante el día?
 ¿Qué se observa en el cielo durante la noche?

Recuerda que:

El Sol es una estrella que da luz y calor a la Tierra. Durante el día, cambia de posición en el
cielo y, a medida que pasa el tiempo, la cantidad de luz varía.

El tiempo es muy importante en nuestra vida. Nos

permite organizarnos y tener conocimiento de lo que
pasa en cada momento.

El día tiene diferentes momentos: mañana, tarde y

noche. La semana tiene siete días: lunes, martes,
miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.

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1. Observa las imágenes. Luego, pinta en los en qué momento realizas estas
actividades.

2. Escribe el nombre de una compañera a compañero que cumpla años en cada

mes. Luego, escribe tu nombre en el mes que cumples.

Enero Febrero Marzo

Abril Mayo Junio

Julio Agosto Setiembre

Octubre Noviembre Diciembre

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LISTA DE COTEJO
Construye su identidad. Criterios de evaluación
 Se valora a sí mismo
Describe y diferencia el
 Autorregula sus emociones día y la noche a partir Organiza y reconoce
 Reflexiona y argumenta éticamente de la observación del la importancia del
 Vive su sexualidad de manera integral y cielo y las actividades
que se realizan en tiempo en diferentes
responsable de acuerdo a su etapa de actividades diarias.
distintos momentos del
desarrollo y madurez. día.

N° Nombres y apellidos de los(as) estudiantes Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
LISTA DE COTEJO
Lee diversos tipos de textos escritos en su Criterios de evaluación
lengua materna.
 Obtiene información del texto escrito. Organiza sus
trabalenguas y practica Pronuncia con claridad
 Infiere e interpreta información del texto
de manera calmada y las palabras del
escrito.
con volumen trabalenguas.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
adecuado.
contexto del texto escrito.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
LISTA DE COTEJO
Escribe diversos tipos de textos en su Criterios de evaluación
lengua materna.
 Adecua el texto a la situación comunicativa. Planifica la escritura Revisa, con ayuda,
 Organiza y desarrolla las ideas de forma considerando para que las ideas del
coherente y cohesionada. texto se entiendan y
qué y para quiénes
digan lo que quiere
 Utiliza convenciones del lenguaje escrito de escribe. comunicar.
forma pertinente.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 04

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LISTA DE COTEJO
Crea proyectos desde los lenguajes Criterios de evaluación
artísticos. Se expresa de Describe y analiza
 Explora y experimenta los lenguajes del arte. manera creativa y las cualidades de los
 Aplica procesos creativos. presenta sus elementos visuales y
 Evalúa y socializa sus procesos de proyectos. trabajos. kinestésicos.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

1. Observa lo que hacen estos niños en su tiempo libre:

¿Sabías que…?
El tiempo libre es el momento en el que podemos hacer las
actividades que nos gustan, divierten, relajan y nos hacen sentir
bien.

2. Luego. dialoga con un familiar y con ayuda escribe tus

respuestas.

 ¿Qué es lo que más te gusta hacer en tu tiempo libre?, ¿por qué?

 ¿Cómo te sientes cuando eliges hacer lo que más te gusta?, ¿por qué?

 ¿Qué pasaría si no tuvieras tiempo libre?, ¿cómo te sentirías?

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3. Propón una lista de diversas actividades que podrías hacer en tu tiempo libre.
Para ello, piensa que podrías hacer con los materiales que tienes en casa.

¿Cómo disfrutar mi tiempo libre?

 Leyendo mis cuentos favoritos

 Jugando a saltar la soga.

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LISTA DE COTEJO
Construye su identidad. Criterios de evaluación
 Se valora a sí mismo
 Autorregula sus emociones
Identifica las Propone una lista de
 Reflexiona y argumenta éticamente actividades que le actividades que le
 Vive su sexualidad de manera integral y gusta hacer en su gusta hacer en su
responsable de acuerdo a su etapa de tiempo libre. tiempo libre.
desarrollo y madurez

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06

1. Completan las vocales que faltan:

2. Dios creó a Adán y a Eva, pero ellos se olvidaron de Él. Lee y numera las
viñetas.

a) ¿Por qué Adán y Eva tuvieron que dejar el Paraíso? Marca.

3. Dios está presente en todo momento. Lee y ordena las piezas. Luego, escribe.

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LISTA DE COTEJO
Construye su identidad como persona humana, Criterios de evaluación
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia
Relaciona el amor
religión, abierto al diálogo con las que le son Reconoce que somos que recibe de las
cercanas.
hijos de Dios porque personas que lo
 Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y Él nos ha creado. cuidan con el amor
espiritual como persona digna, libre y de Dios.
trascendente

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 07

1. Cuenta. Luego, escribe los números que corresponden:

2. Escribe:

3. Pinta:

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LISTA DE COTEJO
Resuelve problemas de cantidad. Criterios de evaluación
 Traduce cantidades a expresiones
numéricas. Expresa con diversas
 Comunica su comprensión sobre los números Explica los pasos que
representaciones la
y las operaciones. siguió en la resolución
comparación entre dos
 Argumenta afirmaciones sobre las relaciones de un problema.
cantidades.
numéricas y las operaciones.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 08
LISTA DE COTEJO
Asume una vida saludable. Criterios de evaluación
 Comprende las relaciones entre la actividad física,
Participa en física haciendo uso
alimentación, postura e higiene personal y del ambiente, de lateralidades.
y la salud.
 Incorpora prácticas que mejoran su calidad de vida.

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