EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ME PRESENTO ANTE MIS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS

I. DATOS INFORMATIVOS.
I.1. I.E. N° : 64008- El Oriente
I.2. GRADO :
I.3. SECCIÓN :
I.4. DOCENTE :
II. ACTIVIDAD: Me presento ante mis compañeros y profesora.
- RETO: Manifiesta sus características físicas, habilidades y gustos de forma oral.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

Compete Capacidad Desempeño Evidencia Criterios Instrum
ncia ento
Construye - Se valora a sí Expresa sus Se Expresa sus Lista de
su mismo. características físicas, presenta características cotejo
identidad. - Autorregula sus habilidades y gustos, y ante sus físicas, habilidades y
emociones. explica las razones de compañer gustos, y explica las
- Reflexiona y aquello que le agrada de os y razones de aquello
argumenta sí mismo. Ejemplo: El profesora que le agrada de sí
éticamente. estudiante podría decir: a través mismo. Organiza su
- Vive su sexualidad “Me gustan mis manos de un presentación
de manera porque con ellas puedo audio o personal ante su
integral y dibujar lindo”. Realiza vídeo. maestra y
responsable de actividades individuales y compañeros.
acuerdo a su colectivas mostrando Realiza actividades
etapa de autonomía y asumiendo individuales y
desarrollo y retos. colectivas mostrando
madurez. autonomía y
asumiendo retos.

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

MOMEN ESTRATEGIAS MATERIA TIEMPO
TOS LES
INICIO Recomendaciones: Páginas:
- Lávate las manos antes de iniciar la actividad.
7, 8 y 9
- Ubícate en tu lugar de estudio
- Pide a un familiar que te acompañe y te ayude a comprender el del
reto de la sesión.
cuadernill
Empecemos:
Lee el siguiente texto: o de
¡Hola! Soy Laura y tengo 7 años. Vivo en Cabaña, Ancash. Soy muy hábil
fichas
para correr y subir rápidamente por los cerros. Prefiero jugar con el
trompo que con las muñecas. Me interesan los libros sobre las estrellas,
pues por las noches las imagino muy cerca.
Mi mamá dice que las cualidades que le gusta de mí son que soy una
niña respetuosa y muy responsable.
 Responde oralmente: ¿A quién menciona en el texto? ¿Cómo es la niña?
¿Qué dice de la niña? ¿Qué prefiere la niña? ¿Todos somos iguales? ¿Y tú
cómo eres?

DESARRO Responden las preguntas:

LLO ¿Qué puedes hacer para conocerte y conocer a tus compañeros y
maestra?
Escribe sus respuestas con ayuda de un familiar.
____________________________________________________________

La maestra envía un audio sobre sus características físicas, habilidades y

gustos. Explicando el porqué.

Ejemplo: Yo soy Bertha, tengo mi cabello largo y negro, mis ojos son
negros, soy delgada y muy bonita. En mis tiempos libres preparo
deliciosas tortas y elaboro piñatas de cumpleaños. Me gusta cantar
porque me hace sentir alegre y me divierte.

Se pide a los estudiantes que se observen en un espejo y expresen sus

características físicas, habilidades y gustos ante una un familiar.
Realizan un ensayo de su presentación.
Los estudiantes se preparan para grabar el vídeo o audio

Recuerda: Que todos somos importantes, que debemos valorarnos y

aceptarnos como somos.
CIERRE Reflexión:
Se presenta las siguientes preguntas a los estudiantes:
Identifica sus características físicas, habilidades y gustos.
Expresa sus características físicas, habilidades y gustos en una grabación
Explica las razones de aquello que me agrada.

Pucallpa 15 de marzo del 2021

__________________________
Bertha García Odicio
 LISTA DE COTEJO

Actividad: ¡Estoy cambiando y me siento bien!

Evidencia: Expone atreves de un papelografo las características físicas, habilidades y gustos.

Criterios de la experiencia: Expresa sus características físicas, habilidades y gustos, y explica las
razones de aquello que le agrada de sí mismo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica sus Expresa sus Explica las
características características razones de
N° físicas, habilidades físicas, habilidades aquello que me
y gustos. y gustos mediante agrada.
una grabación con
su papelografo
ESTUDIANTES
SI NO SI NO SI NO
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