Análisis e interpretación de

resultados
de evaluación al inicio del año
escolar 2023
 DATOS INFORMATIVOS

• UGEL:
• I.E.I.:
• PROVINCIA:
• DISTRITO:
• DIRECTOR(A):
• PROFESORA:
• EDAD: -
• SECCIÓN:
 REGISTRO GRUPAL DEL NIVEL DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS LUEGO DEL ANALISIS DE LOS TRABAJOS DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS (MAPA DE CALOR)
Construye su
identidad,
como persona
humana,
amada por Indaga a
Dios, digna, Resuelve través de
Convive y Se desenvuelve Escribe Crea
libre y Se comunica Lee diversos problemas métodos
participa de manera diversos tipos proyectos Resuelve
trascendente, tipos de textos de forma científicos
Construye su democráticament autónoma a oralmente en su de textos en su desde los problemas
COMPETENCIA comprendiend en su lengua movimiento para
identidad. e en la búsqueda través de su lengua lenguajes de cantidad
o la doctrina de lengua materna materna y construir
PRIORIZADA del bien común.
su propia
motricidad materna artísticos
localización. conocimient
religión, os
abierto al
diálogo con las
que le son
cercanas.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Valoración Nivel de desempeño
El verde, evidencia el nivel esperado con nivel a la competencia – Logro esperado
El amarillo, esta próxima o cerca al nivel esperado - Proceso
El rojo, progreso mínimo en la competencia - Inicio
 RESULTADO RESULTADOS
COMPETENCIA
CUANTITATIVOS CUALITATIVOS

En esta competencia, las niñas y

los niños han demostrado mucha
seguridad y autonomía al
Nivel de desarrollo según
comunicarse, reconocen sus
COMPETENCIA evaluación diagnóstica
El …. % Está en inicio características físicas e
Total
Inicio Proceso Logrado
El …. % Está en identifican los cuidados que debe
Construye su identidad % % % 100 %
Construye su identidad proceso tener su cuerpo para evitar el
Convive y participa democráticamente en la
%
El … % Está en logro COVID%19. % 100 %
búsqueda del bien común.
esperado Están en proceso de identificar
Construye su identidad, como persona
sus cualidades y superar sus
humana, amada por Dios, digna, libre y
defectos. Así mismo les cuesta
trascendente, comprendiendo la doctrina 0% % % 100 %
controlar sus emociones en
de su propia religión, abierto al diálogo con
momentos cotidianos.
las que le son cercanas.
En esta competencia, las niñas y
Se desenvuelve de manera autónoma a
% % soy muy sociables
los niños % 100 %
los
través de su motricidad.
unos con los otros, saben
Se comunica oralmente en su lengua
% %
relacionarse % personas100
con las de %
materna.
El …. % Está en inicio su entorno y participan
Lee diversos tipos de textos escritos en su
Convive y participa El …. % Está en % %
activamente en las%actividades.
100 %
lengua materna.
democráticamente en la proceso Están en proceso de cumplir con
Escribe diversos tipos de textos en su
búsqueda del bien común. El … % Está en logro% % las normas
cabalidad % de 100 %
lengua materna
esperado convivencia de su hogar. Así mismo
Crea proyectos desde los Lenguajes
% 0% esperar%
les cuesta 100 %
su turno para
artísticos.
hablar y compartir sus juguetes o
Resuelve problemas de Cantidad. % % % 100 %
elementos durante la convivencia
Resuelve problemas de forma, movimiento
% de hogar.
% % 100 %
y localización.
En esta competencia, las niñas y
Indaga mediante métodos científicos para
% niños identifican
% a%
Dios y el niño
100 %
Construye
construir suconocimientos.
sus identidad,
Jesús como seres especiales y de
como persona humana,
El 0 % Está en inicio paz. Reconocen que Dios fue el
amada por Dios, digna,
El …. % Está en creador de la tierra.
libre y trascendente,
proceso Están en proceso del cultivo y
comprendiendo la doctrina
El … % Está en logro practica de los valores como; el
de su propia religión,
esperado compartir y ser solidario con el
abierto al diálogo con las
prójimo.
que le son cercanas.

En esta competencia, las niñas y

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
los niños expresan con autonomía
sus movimientos; bailan, corren,
El …. % Está en inicio reptan, gatean, entre otros.
El …. % Está en Están en proceso de dominar la
proceso coordinación de sus ojos con sus
El … % Está en logro manos mediante las actividades
Conclusiones:

★ Sobre los padres de familia, presentan ausencia durante el día. Ya que laboran y sus hijos
se quedan con otro adulto, quien los ayuda con las actividades de aprendizaje.

★ Un porcentaje menor de padres de familia se siente desmotivado por factores externos

(salud, económico, emocional, etc.
★ Sobre los estudiantes, se observa que tiene un alto porcentaje en el nivel de PROCESO, esto
Quiere decir que mi labor docente este año escolar 2023 será, implementar estrategias
Pedagógicas e interactivas con la ayuda de las TIC para culminar el año escolar con el nivel
De LOGRO ESPERADO. Así mismo se motivará con diversos talleres y contención emocional
a los padres de familia , alentarlos en el acompañamiento
de aprendizaje de sus niños y niñas.
★ Sobre mi labor docente, analizando los resultados de la evaluación diagnostica. Me comprometo
a seguir llevando los cursos de Perú educa, los cuales me ayudarán a mejorar mi labor pedagógica
y llegar a la meta alcanzada con mis estudiantes.