Construye su Convive y participa Se desenvuelve Construye su Se comunica Lee diversos Escribe

identidad democráticamente en de manera identidad, oralmente en tipos de diversos

la búsqueda del bien autónoma como persona du lengua texto en su tipos de
común atravez de su humana, materna lengua texto en su
psicomotricidad amada por materna lengua
COMPETENCIA dios, digna materna
 libre y
trascendente,
comprendiendo
la doctrina de
su propia
religión,
abierto al
dialogo con las
que son
cercanas.

Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht
Jack Gael
Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau

Ficha para consolidar información de los resultados de la entrevista a los estudiantes

 Crea proyectos Resuelve Resuelve Indaga
desde los problemas de problemas de mediante
lenguajes cantidad formas métodos
artísticos movimiento y científicos
localización para construir
su
conocimiento

Vianka Belen
Gareth Amir
Ahmed Burak Sabasht
Jack Gael
Victor Samuel
Sefora Sayuri
Angely Kamila
Diego Desar
Shantall Violet
Rubi
Briana Cristell
Milan Thiago
Enzo Yadiel
Anshely
Zeynep Khaleesi
Yoshua Mijail
Dayana Solange
Rayzon Andrey
Angel Sebastian
Pratick Milan
Eddy salvador
Asli Daleska
Yosue Yoau
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN CUANTITATIVO Y CUALITATIVO (ANEXO EXCEL- MAPA DE CALOR)

AREA COMPETENCIA ANALISIS CUANTITATIVO ANALISIS CUALITATIVO

PERSONAL SOCIAL  Construye su El 76% de los niños A partir de la información
identidad (as)están en proceso el obtenida se puede decir
24% de los niños han lo que los niños (as) de la
logrado sección felicidad
necesitan un
acompañamiento de la
docente y padre de
familia para lograr el perfil
 Convive y participa
El 81% de los niños están del educando
democraticamente
en inicio y el 19
en la busqueda del
% están en proceso de
bien comun
aprendizaje

PSICOMOTRICIDAD  Se desenvuelve de El 86% están en proceso Los niños y niñas

manera autonoma de la competencia y el muestran dificultad en sus
a traves de su 14% han logrado coordinaciones corporales
motricidad al realizar movimientos
con su brazo, piernas y
habilidades motrices de su
cuerpo.
-los niños reconocen las
partes gruesas de su
esquema corporal, pero
identifican algunas partes
finas.
-los tienen dificultad para
representar gráficamente
su cuerpo y el de su
familia
COMUNICACION  Se comunica El 76% están en proceso Los niños muestran
oralmente en su de aprendizaje y el 24 % dificultad para comunicar
lengua materna lograron la competencia y describir las actividades
que realizan ya que a un
no pronuncian bien las
 Lee diversos tipos El 81% están en proceso palabras
de textos escrito de la competencia el 19%
en lengua materna están en inicio Los niños tienen dificultad
de elaborar sus
producciones con material
de reusó ya que se
 Crea proyecto
El 71% están en proceso y observa que son
desde su lengua
el 21% han logrado la producciones de los
materna
competencia padres, así mismo les
dificulta comunicar como
lo hicieron
MATEMATICA Resuelve problema de El 86% están en proceso y Los niños agrupan con
cantidad el 14% lograron la dificultad objetos y
competencia explican los criterios que
toman en cuenta para
hacerlo, tomando en
cuenta las características
que pueden observar
-Los niños tienen
dificultad en realizar
conteo hasta el número 5,
en diversas situaciones
cotidianas empleando
material concreto o su
propio cuerpo