“2018.

Año del Bicentenario del Natalicio de Ignacio Ramírez Calzada, El Nigromante”

SUPERVISION ESCOLAR BG054

PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE

NAUCALPAN
CCT 15EBH0326T

PLAN DE TRABAJO DE LA ACADEMIA DE

CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CICLO ESCOLAR 2017-2018
 PRESENTACIÓN O INTRODUCCIÓN

Se presenta el proyecto para Trabajo Colaborativo de la Academia de Ciencias Sociales que pretende Fortalecer
e Impulsar el trabajo del Docente para el perfeccionamiento en las actividades académicas y el desarrollo de las
competencia del Marco Curricular Común, para alcanzar el aprendizaje significativo, logrando las metas que se
proponen a partir de proyectos y actividades encaminadas a trabajarse en el semestre de Enero a Julio del 2018.
Las ciencias sociales y humanidades es un campo formativo que resulta de la construcción de los aspectos
sociales y culturales que han permitido el avance y diseño de la sociedad actual, así como las repercusiones que
tienen los fenómenos sociales y humanos, como los eventos sociales configuran al ser humano y hacen
trascender provocando cambios y algunos aspectos que permanecen en nuestra sociedad. En cuanto a las
competencias docentes es importante resaltar la actualización por parte de cada uno de los docentes por parte
de la COSDAC y la SEP en sus portales de estudio. Los cursos relacionados al desarrollo de habilidades
socioemocionales y digitales de los estudiantes permite tener un mejor desarrollo de ambientes de aprendizaje
en los estudiantes. Los espacios de aprendizaje permiten el desarrollo correcto de las competencias necesarias
para que podamos tener aprendizajes esperados al finalizar la materia. El uso de las TIC es una de las
prioridades de la Academia para el fortalecimiento de las habilidades digitales en docentes y alumnos.
 OBJETIVOS

1.- Potencializar la práctica docente para el aseguramiento del aprendizaje significativo en el ejercicio de
nuestras actividades en el aula.
2.- El desarrollo de las competencias establecidas en MCC en nuestros estudiantes para potencializar el
aprendizaje significativo.
3.- Fortalecimiento de las competencias docentes a partir de la actualización constante y del aprendizaje
autónomo.
 PRIORIDADES, FORTALEZAS Y DEBILIDADES
PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN
IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES, FORTALEZAS Y DEBILIDADES
ACADEMIA DE: Ciencias sociales y Humanidades SEMESTRE: 2do, 4to y 6to FECHA: 13/02/2018
PRIORIDADES FORTALEZAS DEBILIDADES

Existe un trabajo colaborativo

Elevar el promedio y desempeño
académico de los alumnos en el área
de Ciencias sociales y humanidades.
Fortalecer las competencias del
marco Curricular Común
Fortalecimiento de las Competencias
Docentes
interdisciplinario y una comunicación para Apatía de los estudiantes hacia el estudio de
el trabajo de los contenidos de nuestras alguno de los contenidos de nuestra asignatura.
materias.
Acceso a los recursos tecnológicos y los
materiales en la escuela y casa de los
Trabajos interdisciplinarios que permiten el estudiantes.
desarrollo de las competencias en los
estudiantes y la vinculación de las
materias del campo de ciencias sociales y Diversidad de Horarios para coordinar actividades
humanidades. de la Academia, amplitud de los programa en
relación a la carga horaria de cada materia,
actitud negativa y/o diferente del alumno ante el
campo disciplinar.
Existe un dominio de contenidos de las
asignaturas que se imparten, la
actualización permanente de los docentes Fortalecimiento de las competencias
de manera constante por medio de cursos transversales para trabajos en conjunto con los
y talleres, uso de recursos tecnológicos miembros de la academia.
que permiten la actualización de las
estrategias y conocimientos.

PROFESORES PARTICIPANTES : García Sánchez Itze, Garduño de la Cruz Radahi, Juárez Roa María Mónica, Martínez Ordaz Lilia,
Rosas Mayen María Eugenia, Salazar Gómez Hugo, Sandoval Martínez Raquel Julieta
 COMPETENCIAS GENÉRICAS Y DISCIPLINARES
PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN

Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en las Academias Disciplinares

Academia de: Ciencias Sociales y Humanidades

A) Aseguramiento del desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares establecidas en el Marco Curricular Común (MCC)

Asignaturas (UAC) Desarrollo de cada competencia

Proyectos Nociones de Proyectos ¿Cómo se logrará? ¿Cuándo se

Asignaturas del área disciplinar que se Historia Economía
Institucionales Lógica derecho positivo Antropología Ética Institucionales (proyecto/actividad realizará?
impartirán durante el semestre Universal específica) (en que parcial)
II mexicano III

Competencias GENÉRICAS que deben desarrollarse en cada asignatura (para cada una especificar el/los atributo(s) específicos:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda

problemas y retos teniendo en cuenta los Canal de
objetivos que persigue. you tube 2do parcial
2. Es sensible al arte y participa en la
apreciación e interpretación de sus
expresiones en distintos géneros.
3. Elige y práctica estilos de vida saludables.

4. Escucha, interpreta y emite mensajes Observación

pertinentes en distintos contextos mediante de canal de
la utilización de medios, códigos y you tube y los
herramientas apropiados. carteles 2do parcial

5. Desarrolla innovaciones y propone

soluciones a problemas a partir de métodos
Campañas
establecidos. y proyectos
ambientales 1er parcial
6. Sustenta una postura personal sobre Ensayos,
temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de reportes de
manera crítica y reflexiva. lecturas 1er parcial
7. Aprende por iniciativa e interés propio a
lo largo de la vida.
8. Participa y colabora de manera efectiva Campañas
en equipos diversos. y proyectos 2do parcial
9. Participa con una conciencia cívica y ética
en la vida de su comunidad, región, México
Carteles de
y el mundo. clase 1er parcial
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia
la interculturalidad y la diversidad de Homenaje y
creencias, valores, ideas y prácticas sociales. proyectos 2do parcial
11. Contribuye al desarrollo sustentable de
manera crítica, con acciones responsables.

Competencias DISCIPLINARES que deben desarrollarse en cada asignatura (especificar para cada asignatura):
Valora Valora
distintas distintas
prácticas prácticas
sociales sociales
mediante mediante
el el
reconocim reconocim
iento de Participa iento de Aplica distintas
Competencia 1 sus con sus Participa con estrategias
significad conciencia Desarrolla significad conciencia comunicativas
Argumenta la o dentro cívica y innovacione o dentro cívica y éticasegún quienes
importancia de un ética en la s y propone de un en la vida de sean sus
del respeto a sistema vida de su Identifica la soluciones a sistema su interlocutores,
las cultural comunida importancia de problemas a cultural comunidad, el contexto en
diferencias con d, región, la historia partir de con región, el que se
en sistema actitud de México y oficial y no métodos actitud de México y el encuentra y los
social respeto el mundo. oficial. establecidos respeto mundo. objetivos.
Sigue Sustenta Aplica Sigue Sigue
instruccio una distintas instruccio instrucciones y
nes y postura estrategias nes y procedimientos
procedimi personal comunicativ procedimi Sustenta una de manera
entos de sobre as según entos de postura reflexiva,
Se identifica manera temas de Valora y quienes manera personal comprendiend
Competencia 2 como ser reflexiva, interés y promueve el sean sus reflexiva, sobre temas o como cada
histórico comprend relevancia conocimiento interlocutor comprend de interés y uno contribuye
social en el iendo general de su historia es, el iendo relevancia al alcance de
contexto como considera para contexto en como general un objetivo
local nacional cada uno ndo otros fundamentar la el que se cada uno considerando
e contribuy punto de identidad del encuentra y contribuy otros punto
internacional e al vista México actual. los e al de vista
 alcance de objetivos. alcance de
un un
objetivo objetivo

Particip Trabaja
Se a con de Piensa
Competencia "n" expresa y respons Forma Aprende de crítica y
se abilidad Colabor forma reflexiva
comunica ativa autónoma mente
 METAS CONCRETAS, FECHAS DE CUMPLIMIENTO Y RESPONSABILIDADES DOCENTES
PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN
Establecimiento de las Metas de las Academias
Plantel: ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN CCT. Semestre: 2,4,6 SEMESTRE
Academia de: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Fecha: Febrero del 2018
Avances mensuales Logro final dela meta
Cumplimiento
Fecha de Responsable
Indicado Acciones específicas a Mes Actividades cualitativo de la
Tema Estratégico Metas Cumplimi de cada Indicador
r realizar (agosto a adicionales a meta
ento acción final
enero) realizar (comentarios
generales)
María
- Proyectos Mónica
específicos por Juárez Roa
materia
- Video sobre los
Aseguramiento aspectos de la
del desarrollo de globalización
las competencias - Carteles de
genéricas y Martínez
valores Ordaz Lilia
disciplinares - Trabajos en
establecidas en el clase
MCC - Trabajos de
Al finalizar el mes de Abril
un 75% de los alumnos clase de Ética
desarrollarán competencia - Trabajos de
de trabajo de forma Primer clase de
colaborativa parcial 75% Proyectos II y III

- Reforzamiento
de la lectura y Raquel
los Julieta
Aseguramiento
organizadores Sandoval
del desarrollo de
gráficos.
las competencias
Al finalizar el mes de junio - Promoción de
genéricas y
un 70% de los estudiantes la participación
disciplinares desarrollan la competencia en el grupo. Hugo
establecidas en el piensa y critico reflexivo - Fortalecimiento Salazar
MC
de las Gómez
actividades
Segundo escolares por
parcial 70% asignatura
 - Fortalecimiento María
de los valores Eugenia
A) Aseguramiento cívicos de los Rosas
del desarrollo de eventos. Mayen
las competencias - Proyectos
genéricas y Al finalizar el mes de Junio específicos por Garduño de
disciplinares los estudiantes materia la Cruz
establecidas en el desarrollaran en un 70% - Campañas de Radahi
MCC la competencia de valores
conciencia cívica y ética Segundo - Actividades
parcial 70% escolares.
A) Aseguramiento
del desarrollo de - Proyectos María
las competencias específicos por Eugenia
genéricas y materia Rosas
disciplinares - Video sobre los Mayen
establecidas en el Al finalizar el mes de Junio aspectos de la
MCC del 2018 los estudiantes globalización
desarrollaran en un 60% la - Carteles de
competencia de Se conoce valores Garduño de
y valora a sí mismo Primer - Trabajos en la Cruz
parcial
60% clase Radahi
Al finalizar el mes de Junio
Raquel
los estudiantes - Proyectos Julieta
A) Aseguramiento desarrollarán en un 70% la específicos por Sandoval
del desarrollo de competencia de Escucha, materia
las competencias interpreta y emite - Video sobre los
genéricas y mensajes pertinentes en aspectos de la
disciplinares distintos contextos globalización Hugo
establecidas en el mediante la utilización de - Carteles de Salazar
MCC medios, códigos y valores Gómez
herramientas apropiados. Segundo - Trabajos en
parcial 70% clase
Martha
Araceli
A) Aseguramiento - Carteles de Fuentes
del desarrollo de Al finalizar el mes de Abril globalización Hurtado
las competencias los alumnos desarrollarán - Modelos
genéricas y en un 64% la competencia económicos Hugo
disciplinares de crea innovaciones y ( propuestas) Salazar
establecidas en el propone soluciones a - Participación Gómez
MCC problemas a partir de conjunta
métodos establecidos - Trabajos en
Abril 64% equipo
 Al finalizar del mes de
- Canales de
Junio los alumnos estudio Martínez
A) Aseguramiento desarrollarán en un 70% - Participación Ordaz Lilia
del desarrollo de aprende por iniciativa e conjunta
las competencias interés propio a lo largo de - Trabajos en
genéricas y la vida por medio del uso equipo Garduño de
disciplinares de los canales de you tube - Investigaciones la Cruz
establecidas en el para fortalecer los - Reportes de Radahi
MCC contenidos de las lectura
asignaturas. - Periodicos
Abril 70% murales
- Carteles de la
globalización Hugo
- Ensayos de Salazar
política Gómez
A) Aseguramiento
electoral
del desarrollo de Al finalizar el mes de Mayo - Investigaciones
las competencias un 70% de los estudiantes - Participaciones Raquel
genéricas y mantiene una actitud - Actividades del Julieta
disciplinares
respetuosa hacia la día de la mujer Sandoval
establecidas en el
interculturalidad y la - Actividad del
MCC
diversidad de creencias, natalicio de
valores, ideas y prácticas Benito Juárez
sociales - Actividad de
Mayo 70% primavera
B) Seguimiento y
atención a los
indicadores de
logro académico
de los estudiantes Identificar a los alumnos Raquel
de Bajo rendimiento Revisión constante y Julieta
escolar para prevenir su Primer y 20 % retroalimentación. Sandoval
abandono por medio de Segundo de Trabajo en binas o
estrategias para evitar. Parcial rescate tutores.
Hugo
Semestr Revisión constante y Salazar
Aprobación 80% al 80% retroalimentación Gómez
Hugo
Semestr Asesoría Salazar
Reprobación 20% al 20% Personalizada Gómez
Realización de
Promedio general
baterías de estudio María
de
Semestr por equipos/ejercicio Mónica
aprovechamiento
7.8 al 7.8 de examen Juárez Roa
Semestr Generación de María
Asistencia clases 95% al 95% ambientes positivos Eugenia
 Rosas
Mayen
Raquel
Semestr Generación de Julieta
Abandono escolar 2% al 2% ambientes positivos Sandoval
Implementación de
C) Desarrollo y la propuesta de
fortalecimiento de canales educativos
las competencias Fortalecimiento del uso de y herramientas
disciplinares y las TIC dentro del aula y tecnológicas como
pedagógicas de en cada una de las educaplay para
todos los unidades de clase del poder generar Hugo
docentes cuerpo docente. Semestr ambientes propicios Salazar
al 60% de aprendizaje Gómez
 ACCIONES PRECISAS
PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN
Definición de Agenda de Temas Estratégicos para el Trabajo Colegiado en la Academia del Plantel
Nombre del Plantel: Escuela Preparatoria Oficial Anexa a la Normal de Naucalpan CCT:
Fecha:
B) El seguimiento y atención a los indicadores de logro académico de los estudiantes
ACADEMIA.- CIENCIAS SOCIALES Y
Asignaturas (UAC)
HUMANIDADES
Proyectos Nociones de Proyectos
Asignaturas del área disciplinar que se Institucionales Lógica
Historia
derecho positivo Antropología Ética Institucionales
Universal
impartirán durante el semestre II mexicano III

Acciones a
Metas para cada una de las asignaturas
realizar
Revisión de
calificaciones y
seguimiento
% de alumnos aprobados en todos los grupos 90% 85% 75% 80% 88% 90% 90% académico
Revisar alumnos
en riesgo y guías
% de alumnos reprobados en todos los grupos 10% 15% 25% 20% 12% 10% 10% de recuperación
Revisar listas de
asistencia de los
# de faltas totales en cada grupo 50 40 30 20 20 30 20 grupos
Revisión con
# de alumnos que abandonan la clase 0 0 0 0 0 0 0 orientación

C) El desarrollo y fortalecimiento de las competencias disciplinares y pedagógicas de los docentes

Principales problemáticas identificadas que Lecturas y
impiden a los alumnos lograr los aprendizajes Sin Hábitos Falta de Falta de Organizadores
deseados y las competencias establecidas en el de Estudio Falta de Lectura de Falta de Falta de Falta de Lectura de gráficos
MCC Falta de Hábitos de Compresión hábitos de hábitos de Hábitos de Compresión
Lectura Lectura Falta de Lectura Lectura Lectura Falta de
Deficiencias Deficiencia en Hábitos de Actitud Actitud Deficiencia en Hábitos de
Académicas Escritura Estudios Conformista Conformista Escritura Estudios
Exceso de Actividades Es una Actividades Lectura y Actividades Es una
Limitaciones en nuestra práctica docente que contenidos, no limitante el no organizadores no limitante el Ajustar
impiden que nuestros alumnos logren los poco tiempo programadas no contar programadas gráficos programadas no contar Tiempos
aprendizajes deseados y las competencias para en calendario con acceso en calendario con acceso
establecidas en el MCC abordarlos a las a las
fuentes de fuentes de
información información

No se Extensión No se
desarrollan del Acceso a las desarrollan Ser
Limitaciones en nuestro conocimiento de la Materias que en totalidad programa y fuentes de en totalidad Autodidactas y
disciplina que impartimos que nos impide el no todas las estudio información o todas las Extensión cronograma
logro de las metas de aprendizajes y desarrollo corresponden competencias hacia la Extensión del los competencias del
de competencias en nuestros estudiantes al perfil genéricas materia programa materiales genéricas programa
lectura de
clase y
Lectura por elaboración
clase, de Lectura y
Acciones específicas a realizar para atender las Lecturas y exámenes organizadores organizadores Lectura por
limitaciones identificadas para cada asignatura organizadores Cronograma semanales gráficos gráficos Cronograma clase Cronograma

Fecha en que se realizará Semestral Semestral Semestral Semestral Semestral Semestral Semestral Semestral
 PLAN DE SEGUIMIENTO
Etapas Actividades a realizar Responsable del seguimiento

Fase intensiva / primera sesión Plan de academia: se elaboró el plan de Hugo Salazar Gómez
academia de los proyectos y actividades del Raquel Julieta Sandoval Martínez
semestre 2017-2018. Martha
Segunda sesión Análisis de los resultados de diagnósticos y
contextos grupales. Raquel Julieta Sandoval Martínez
Identificación y seguimiento de los Saúl
alumnos en riesgo.
Tercer sesión Análisis de indicadores y de los proyectos
anteriores, con propuesta de estrategias
remediales. Revisión de la herramienta de María Eugenia Rosas
los canales de aprendizaje Hugo Salazar Gómez
Cuarta sesión Fortalecimiento del uso de las herramientas Hugo Salazar Gómez
digitales con su uso en las clases de los Raquel Julieta Sandoval Martínez
semestres correspondientes
Quinta sesión Revisión del promedio alcanzado, metas y María Eugenia Rosas
objetivos planteados al principio del Mónica Juárez
semestre. Analizar qué actividades nos han Hugo Salazar Gómez
funcionado y cuáles no. Tener las guías Raquel Julieta Sandoval Martínez
para extraordinarios
Para el fortalecimiento de las competencias docentes se planea el fortalecimiento de cursos relacionados a las
TIC para el desarrollo de nuestro canal de estudio y seguir trabajando algunos aspectos generales.
 Se trabajará el canal como medio de fortalecimiento del uso de habilidades digitales para la incroporación
del nuevo modelo educativo

PROYECTOS DE ACADEMIA (INTERDISCIPLINARIOS)

 PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN
Proyectos y/o actividades de academia
Academia de CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES Semestre 2,4,6 SEMESTRE
García Sánchez Itze, Garduño de la Cruz Radahi, Juárez Roa María Mónica,
Martínez Ordaz Lilia, Rosas Mayen María Eugenia, Salazar Gómez Hugo, Sandoval
Nombre del docente Martínez Raquel Julieta Fecha
Proyectos II y III, Historia Universal, Nociones de Derecho, ética, Economía, Lógica
Materia/UAC y Antropología

Quienes
Fecha de
Proyecto y/o Actividad a participan en A quien va
Fecha Responsable(s) Recursos entrega del Observaciones
desarrollar realizar la dirigido
Proyecto
actividad

Profesores de
Marzo – tercero Historia
Difusión de carteles de los valores Abril- segundos Universal, Ética y 1ros, 2dos y
de la revolución francesa Mayo- primeros economía 2eros
Prueba piloto del video que Radahi
conformará el canal de you tube Maru
Apertura mercantil, derecho Mónica Equipo por Segundo
internacional. Segundo parcial Saúl 10 minutos parcial

Toda la escuela Jueves 8 de

María Mónica turno Marzo del
Marzo: Concurso de murales Marzo Juárez Roa vespertino 2018
 CALENDARIO DE REUNIONES
PREPARATORIA FICIAL ANEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN
Agenda de Reuniones de Academia Disciplinar / de Plantel
Academia de: Ciencias sociales y Humanidades Fecha: Febrero del 2018

Insumos necesarios (información que Productos / resultados esperados de la

Mes Fecha Horario Temas a tratar
cada miembro deberá traer consigo) reunión

Material que solicite el equipo que

coordina
Febrero 23 2:00-7:00pm Portafolio de evidencias Indicadores de diagnostico Los indicadores de inicio
Material que nos solicite la academia de Acciones para el primer parcial
2:00- componentes cognitivos Seguimiento a las metas
Abril 27 7:00PM Proyecto de Enseñanza Indicadores (hojas)
Los resultados del primer parcial
2:00- Material que coordine la clase Las diferentes formas de evaluación
Mayo 17 7:00PM Evaluación docente Indicadores de la primera evaluación Productos de la evaluación

2:00- Plan de
Junio 21 7:00PM acompañamiento Material que solicite la dirección escolar Los resultados del plan escolar
 ANEXOS
PREPARATORIA OFICIAL ANEXA A LA NORMAL DE NAUCALPAN

CALENDARIO DE LAS EVALUACIONES PARCIALES Y FINALES DE LA ACADEMIA DEL PLANTEL

Academia de: Ciencias Sociales y Humanidades Fecha: 07-02-2018

Primer parcial Primer parcial Segundo parcial Segundo parcial

Semestre/Asignatura Instrumento de Instrumento de Instrumento de Instrumento de Fecha de

evaluación (como Fecha evaluación (como Fecha evaluación (como Fecha evaluación (como
entrega
se evaluará) se evaluará) se evaluará) se evaluará)

Semestre/uac
Exámenes semanales Exámenes semanales
Tareas y trabajos 30% Tareas y trabajos 30%
1.- Historia Universal Examen 70% Plataforma Examen 70% Plataforma
Proyectos y Proyectos y
Examen 50% trabajos 30% Examen 50% trabajos 30%
2.- Proyectos II Evaluación 20% Evaluación 20%
30% Trabajo en 30% Trabajo en
clase clase
3.- Derecho Examen 60% 10% participaciones Examen 60% 10% participaciones
30% Trabajo en 30% Trabajo en
clase clase
4.- Derecho Examen 60% 10% participaciones Examen 60% 10% participaciones
Proyectos y Proyectos y
Examen 50% trabajos 30% Examen 50% trabajos 30%
5.- Proyectos III Evaluación 20% Evaluación 20%

Apuntes y trabajo Apuntes y trabajo

6.- Proyectos II Examen 50% 50% Examen 50% 50%
20% proyectos 20% proyectos
50% Examen 30% evaluación 30% evaluación
7.- Ética continua 50% Examen continua

Asistencia 10% Asistencia 10%

8.- Lógica Examen 50% Rubricas 40% Examen 50% Rubricas 40%
 Rúbricas Rúbricas
Examen 50% Batería de examen Batería de examen
Examen 50%
Trabajo en equipo 10% Lista de cotejo Trabajo en equipo 20%
Lista de cotejo
(exposiciones clase)
Práctica 1 20%
completa para Práctica 3 20% completa para
Práctica 2 20% derecho a examen derecho a examen
9.- Antropología social
Rúbricas Rúbricas
Examen 50% Batería de examen Examen 50% Batería de examen
Proyecto 25% Lista de cotejo Proyecto 25% Lista de cotejo
Trabajo en equipo completa para Trabajo en equipo completa para
(exposición en derecho a examen (exposición en clase) derecho a examen
10.- Éica clase) 25% 25%

ATENTAMENTE

_____________________________________ ______________________________
Profe (a) Hugo Salazar Gómez Raquel Julieta Sandoval Martínez
Presidente

_____________________________________ _______________________________
Profra María Mónica Juárez Roa Profra Lilia Martínez Ordaz
Docente Docente

_____________________________________ _______________________________
Profr Radahi Garduño de la Cruz Profra María Eugenia Rosas Mayen
Docente Docente

_____________________________________ _______________________________
Profra Martha Araceli Fuentes Hurtado Profr. Juan Moctezuma Hernández
Docente
Docente

REVISO

_____________________________________ _______________________________
Mtra. Hilda Marcela Gómez Lojero Mtro. Sergio René González Olguín
Subdirectora Escolar Director Escolar
Vo. Bo.

_____________________________________
Lic. Juan Daniel Correa Ramírez

Supervisión Escolar BG 054