SESIÓN DE APRENDIZAJE N°06

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE Prof. Yelyn Raquel Heredia Garay
GRADO Y SECCIÓN 6to. “F” FECHA 19/04/2023 ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
NOMBRE DE LA SESIÓN REFLEXIONAMOS SOBRE LO QUE NOS ENSEÑA EL LIBRO SAGRADO: LA BIBLIA
PROPÓSITO “Hoy reflexionamos sobre la importancia de leer la Biblia”

2. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE INST. DE
DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA
CAPACIDADES EVALUACIÓN EVALUACIÓN
Construye su identidad como Comprende la acción de Dios Reconoce que la Ficha de Lista de cotejo
persona humana, amada por revelada en la Historia de la Sagrada Escritura es actividades
Dios, digna, libre y Salvación y en su propia historia, inspiración de Dios y
trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, que respeta la dignidad y la libertad que está dividida en
abierto al diálogo con las que le de la persona humana. Antiguo y Nuevo
son cercanas. Demuestra su amor a Dios Testamento.
- Conoce a Dios y asume su atendiendo las necesidades del Explica y reflexiona que
identidad religiosa y espiritual prójimo y fortalece así su al leer la biblia aumenta
como persona digna, libre y crecimiento personal y espiritual. la fe y la sabiduría.
trascendente. Fomenta en toda ocasión y lugar
- Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de una convivencia cristiana basada
su entorno argumentando su en el diálogo, el respeto, la
fe de manera comprensible y comprensión y el amor fraterno.
respetuosa.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Determina metas de aprendizaje viables, asociadas a sus necesidades, prioridades de aprendizaje y recursos disponibles, que le
permitan lograr la tarea

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque orientación al bien común Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
difíciles
Enfoque de derechos Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de actuar dentro
de una sociedad.

3. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
-Elaborar la sesión -Lapicero, lápiz, limpiatipo, colores, etc.
-Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Imágenes
Imágenes y anexos impresos -Anexo 01
-Lista de cotejo

4. DESARROLLO DE LA SESIÓN
ESTRATEGIAS
INICIO 10”
 Realizamos actividades permanentes.
 Se pide a los estudiantes que tengan a la mano su biblia.
 Dialogan con las preguntas: ¿Conocen la Biblia? , ¿Qué historia cuenta la biblia?, ¿Cuántos libros tiene la biblia?, ¿Cuántas
partes tiene la Biblia?
 Comunico el propósito de la sesión: “Hoy reflexionamos sobre la importancia de leer la biblia”
 Converso con ellos a fin de establecer acuerdos para garantizar que todos escuchen y respeten los turnos de participación,
así como las diferentes opiniones.
 Comunico los criterios de evaluación:
- Reconoce que la Sagrada Escritura es inspiración de Dios y que está dividida en Antiguo y Nuevo Testamento.
- Explica y reflexiona que al leer la biblia aumenta la fe y la sabiduría.
 DESARROLLO 30”
VER--------------------------------------------------
 Leen la siguiente situación. ANEXO
Pedro lee un versículo de la biblia.
 Dialogan con las siguientes preguntas: ¿Qué hace Pedro?, ¿Por qué lo
hace? ¿Qué mensaje lee?, ¿Has participado en alguna actividad
parecida? ¿Cómo te sentiste?, ¿Dónde encontramos la palabra de Dios?

JUZGAR -----------------------------------------
 Busca en la biblia: Proverbios 23, 15-25

Las palabras de los sabios

"Hijo mío, si llegas a ser un sabio, seré el primero en alegrarme; estaré feliz cuando tú estés en la verdad. No envidies
a los pecadores, sino que sigue siempre en el temor de Yavé; si lo conservas, verás sus resultados, y tu esperanza no
será fallida. Hijo mío. oye y hazte sabio, anda por el camino recto. [...] Escucha a tu padre que te dio la vida, no
desprecies a tu madre cuando sea viejecita.
Compra la verdad, no la revendas; adquiere la sabiduría, la instrucción y la inteligencia. El padre del justo tendrá de
qué alegrarse; la que dio la luz a un sabio, este será su felicidad. ¡Que se regocijen pues tu padre y tu madre, que
estalle la alegría de la que te dio a luz!".
Proverbios 23, 15-25
 Dialogamos: ¿Qué es lo que quiere Dios para nosotros sus hijos?, ¿Cómo podemos adquirir la sabiduría?

 En diferentes equipos leerán la lectura: “La Sagrada Biblia”

Biblia:
Es una palabra de origen Griego, que significa “libros”. Es un conjunto de libros en los que se cuenta la
historia de Israel, la vida de Jesús y el Nacimiento de la Iglesia. Como recordarás la Sagrada Biblia, es la
Palabra de Dios escrita, en dos testamentos: el Antiguo Testamento que consta de 46 libros, fueron
escritos antes de la venida de Jesús y el Nuevo Testamento que consta de 27 libros, fueron escritos a
partir del nacimiento de Jesús, por los apóstoles y discípulos del Señor.
Para nosotros los católicos son libros Sagrados, porque Dios inspiró a los hombres que los escribieron.
La Biblia recibe también el nombre de Sagrada Escritura.

 Aprenden las siguientes preguntas del cuestionario:

1. ¿Qué es la Sagrada Biblia?
La Sagrada Biblia es el conjunto de libros que contienen la palabra de Dios escrita.
2. ¿Cómo se divide?
Se divide en dos partes: Antiguo y Nuevo Testamento. Los libros del Antiguo testamento están escritos
antes de la venida del Jesucristo al mundo. Los del Nuevo Testamento son escritos a partir del nacimiento
de Jesús, por los apóstoles y discípulos del Señor.
3. ¿Cuántos libros tiene?
Tiene 73 libros: 46 en el Antiguo Testamento y 27 en el Nuevo Testamento.
4. ¿Cuáles son los libros más importantes de la Biblia?
Los libros más importantes de la Biblia son los cuatros evangelios, su centro es Cristo Jesús.
5. ¿Cuáles es el mensaje que Dios nos da a través de la Biblia?
El mensaje es que EL, es nuestro creador y porque nos quiere mucho está siempre con nosotros.
6. ¿Cuáles son las enseñanzas más importantes de la Biblia?
Las enseñanzas más importantes son:
a. Dios es nuestro padre, nosotros somos sus hijos y hermanos entre nosotros.
b. Jesús es el hijo de Dios que vino a salvarnos.
c. Nosotros somos el pueblo de Dios.
 Responden las preguntas: ¿Qué contiene la Sagrada Biblia? , ¿quién fue que inspiró a los hombres a
escribir la Sagrada Biblia? , ¿Cuáles son los libros sapienciales? , ¿Cuántas partes tienen la Sagrada Biblia?
, ¿Cuántos libros tiene en total la biblia?

 Mediante lluvia de ideas elaboran en forma conjunta completan el esquema de la Biblia.

 SAGRADA ESCRITURA

ACTUAR -----------------------------------------------
 Reflexionan que leer la biblia también nos comunica con Dios, aumenta nuestra fe y nos da sabiduría.
Buscan la cita bíblica Romanos 10; 17
 Se reflexiona sobre la promesa leída en la biblia con las preguntas: ¿Dónde podemos escuchar la palabra
de Dios? ¿Por qué? , ¿Creen que leer la palabra de Dios aumenta nuestra fe? ¿Por qué? , ¿En qué
ocasiones actúas con sabiduría?
 Escribe una reflexión de porqué es importante leer la biblia:

La biblia es puerta de la fe, esperanza para el mundo y receta de caridad

CIERRE 5”
¿Qué aprendimos hoy?, ¿Quiénes escribieron la biblia?; ¿Quién inspiró escribir la Biblia?; ¿Cuántos libros tienen el Antiguo
Testamento?; ¿Cuántos libros tienen el Nuevo Testamento?; ¿Cómo la biblia nos da sabiduría?, ¿Para qué me sirve lo
aprendido?, ¿Qué mensajes nos trae la biblia para aplicar en nuestras vidas?

5. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los
estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la
siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y
materiales funcionaron y cuáles no?

6. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 REFLEXIONAMOS SOBRE LO QUE NOS ENSEÑA EL LIBRO SAGRADO: LA
NOMBRE DE LA SESIÓN:
BIBLIA
ÁREA Educación Religiosa FECHA 19/04/2023

LISTA DE COTEJO/RÚBRICA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
COMPETENCIA comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son
cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Reconoce que la Sagrada Escritura Explica y reflexiona que Observación
N° APELLIDOS Y NOMBRES es inspiración de Dios y que está al leer la biblia aumenta
dividida en Antiguo y Nuevo la fe y la sabiduría.
Testamento.
1 AVILA TEVES, Mathías Fernando
2 BALCEDA BARQUERO, Hadassa Matilde
3 CALDERON JARA, Junior Samuel
4 CHAVEZ OBREGON, Kiara Raquel
5 CHUCTAYA GUEDEZ, Alvaro Arturo
6 EUGENIO ROSAS, Shaid Sloo
7 GABRIEL REYES, Julieth Melanye
8 GARGATE REYES, Giovanni Jerisson
9 GONZALES PINTO, Daniela Josenid
10 GUARDALES MALLQUI, Grisel Nathaniel
11 HUANUCO OBREGON, Perla Liz
12 LEYVA FLORES, Andy Enrique
13 LEYVA PRADO, Ana Adriana
14 MARTINEZ PALMA, Ariana Samira
15 MEJIA RODRIGUEZ, Johan Fano
16 MENDOZA JARA, Rosita Griselda
17 MILLA RAMIREZ, Carlos Daniel
18 MIRANDA BAUTISTA, Aymar Estrella
19 OBREGON RICALDEZ, Samira Kahori
20 PLATERO MENESES, Yadhira Milagro
21 PEREDA CHINCHAY, Otto Andree Ricardo
22 PIMENTEL SOLORZANO, Zheryl Daleshka
23 QUINECHE JANAMPA, Grecia Nery
24 REYES ESPINOZA, Kevin Jalil
25 RIVAS VALDIVIESO, Alexandra Kaory
26 RODAS GRIMAREY, Eduardo Saul
27 ROJAS SALCEDO, Angelo Sebastián
28 RUIZ ANAYA, Kaori Guadalupe
29 SANCHEZ DAMAZO, Mishell Adriana
30 SILVA PARDO, Derek Benjamin
31 VICENTE LEON, Luz Angélica

…………………………………………… ……………………………………………
Mg. Yolanda Arellano Damián Prof. William Vásquez Rosales
ANEXO 01