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SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
TITULO : DIOS INICIA SU PLAN DE SALVACIÓN PARA DURACION:
TODOS LOS HOMBRES 135 min
GRADO: Segundo
DOCENTE RESPONSABLE: Victoria lopez ildefonso
FECHA:

PROPOSITO DE LA SESION : Identifica la Biblia Palabra de Dios; su partes y manejo”

FORMACION CURRICULAR:
¿Qué nos dará evidencia de
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS
aprendizaje?

Explica como Disentimiento de fe Identifica la Biblia Palabra de Dios : Conocemos el plan de


RELIGIÓN

identifican las partes y manejo en un organizador salvación que Dios tubo


partes de la del conocimiento con su pueblo
biblia y su
manejo
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

enfoque de orientación al bien común - Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y justicia.
- Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.

enfoque de búsqueda de la excelencia


Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos públicos.
ENFOQUE DE AREA: centrado en identificar las partes y manejo de la biblia

I. SECUENCIA DIDACTICA

Situación Medios tiemp


del Estrategias Metodológicas y o
Aprendiz Material
aje es
I  Se inicia con la oración de acción de gracias Dialogo
N  Se presenta un laberinto donde una persona tiene diferentes
I caminos para llegar a la felicidad. (las alumnas ubican
C rápidamente el camino correcto
I  Se les pregunta: ¿Quién nos conduce por este camino para Pizarra
O alcanzar la felicidad? ¿Cómo se comunica Dios con nosotros
para mostrarnos el verdadero camino? ¿será importante
conocer la Biblia?, ¿por qué?
P  Jesús manifiesta la importancia de las sagradas Escrituras en
R 2Tim.3,15-17
O  Se reúnen por equipos de trabajo para leer el texto señalado
C y resp9onder a las preguntas:¿Qué nos da la Sagrada
E Escritura?, ¿A qué nos lleva?¿Por medio de qué?, ¿Por
S quién esta inspirada?, ¿Para qué es útil?, ¿Para qué nos Biblia
O prepara?.
 Las alumnas sociabilizan sus respuestas
 La docente sintetiza las respuestas: Conocer la Biblia es
importante por que nos da la sabiduría necesaria para
alcanzar la salvación mediante nuestra fe en Cristo ya que
la Biblia ha sido inspirada por Dios y nos guía por el camino
del bien, preparándonos para todo buen trabajo
 S entrega a las alumnas una ficha de lectura para leerla y
respondes a las preguntas:¿Qué es la Biblia? ¿Cuáles son
las partes de la Biblia?, ¿Cuántos libros contiene? y ¿De Ficha de
qué trata cada parte?,¿Qué se debe tener en cuenta para lectura
ubicar un texto bíblico?
 Las alumnas sociabilizan sus respuestas
 La docente profundiza el tema y aclara ideas: la Biblia es
Palabra de Dios, porque él es quien a inspirado todas las
sagradas escrituras y el mensaje central de ellas es lo que
nos quiere manifestar Dios
La Biblia es un conjunto de libros sagrados inspirados papelote
por Dios, que contiene la palabra de Dios en palabras de s
hombres. Decimos palabra de Dios porque Dios es el autor
principal de la Biblia y palabras de hombres porque Dios se
ayudó de hombres concretos para poner por escrito su
mensaje, a estos hombres se les llama autores literarios,
sagrados o hagiógrafos.
La Biblia esta Dividida en dos partes: El Antiguo Testamento
que contiene 46 libros y trata sobre la creación, la historia
del pueblo de Israel, la espera del Mesías. El Nuevo
Testamento que contiene 27 libros y trata desde el
nacimiento de Jesús hasta los primeros años de la Iglesia.
Para buscar un texto bíblico debemos tener en cuenta:
- Titulo del libro
- Capitulo
- Versículo
 Las alumnas elaboran un organizar del conocimiento sobre el
tema
S  Se comprometen a leer semanalmente el evangelio y extraer Cuadern
A su mensaje, presentándolo en su cuaderno de trabajo o
L  Escriben los 10 primeros libros del A.T y del N.T y los
I aprenden
D  Elaboran creativamente una maqueta de la Biblia cancion
A  Celebramos: Cantando “Hay una promesa en la Biblia” ero

II. EVALUACION:

desempeños Instrumento
Identifica la Biblia Palabra de Dios : partes Lista de cotejo
y manejo en un organizador del
conocimiento

III. BIBLIOGRAFIA:
Biblia
Catecismo
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DOCENTE DE AULA

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