SESIÓN DE APRENDIZAJE

LA CREACION DE DIOS

 DATOS INFORMATIVOS:

I.E. N° 2065 JOSÉ ANTONIO ENCINAS

DOCENTE: LUCIA CRISTOBAL TRUJILLO
LEYDI RIVAS GARCIA
NISBET BRAVO IRURI
MARTHA MANCO CHUMPITAZ
GRADO Y SECCIÓN: 1° Grado A, B, C, D FECHA: 02 /04 / 2024
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de

capacidades
RELIGION
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas
 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
 Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
evaluación
•Reconoce la creación
 Identifica que Dios de Dios
manifiesta su amor en la
y Creación y lo relaciona con el •Explica porque Dios
amor que recibe de sus creo la tierra.
padres, docentes y amigos.
 Comprende los principales
hechos de la Historia de la
Salvación y los relaciona con
su familia y su institución
educativa.

Propósito Reconoce la creación de Dios y explica porque Dios creo la tierra.

Evidencia Escribe un compromiso relacionado a cuidar la creación de Dios
Instrumento de evaluación Lista de cotejo
 Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de la Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros
orientación al bien del aula cuando comparten los espacios educativos (sectores de aula, de
común materiales, etc.), recursos y materiales.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del
aprendizaje de manera tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
autónoma -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados
esperados.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
 Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
 Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
 Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------------tiempo aproximado:20min

Saluda a los estudiantes y les recuerda la clase del día anterior.

- Los invita a realizar juntos la oración. Luego cantaran la canción “LA CREACION”
https://www.youtube.com/watch?v=TGfUZ2eSnQQ

 ¿Qué canción hemos entonado?

 ¿De quién nos habla?
 ¿Qué ha creado Dios?
 ¿Quiénes fueron las primeras personas creadas por Dios?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:

Hoy vamos a reconocer la creación de Dios y explicar porque Dios creo la tierra.

Se socializan los criterios de evaluación:

Reconoce la creación de Dios

Explica porque Dios creo la tierra.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.

DESARROLLO ------------------------------------------tiempo aproximado:60min

VER -----------------------------------------------------------------
-Presenta la cita bíblica Genesis 1

1 En el principio creó Dios los cielos y la tierra. 2 Y la tierra estaba sin orden y vacía[a], y las tinieblas cubrían la superficie[b] del
abismo, y el Espíritu de Dios se movía sobre la superficie[c] de las aguas. 3 Entonces dijo Dios: Sea la luz. Y hubo luz. 4 Y vio Dios
que la luz era buena; y separó Dios la luz de las tinieblas. 5 Y llamó Dios a la luz día, y a las tinieblas llamó noche. Y fue la tarde y fue
la mañana: un día.

6 Entonces dijo Dios: Haya expansión[d] en medio de las aguas, y separe las aguas de las aguas. 7 E hizo Dios la expansión, y separó
las aguas que estaban debajo de la expansión de las aguas que estaban sobre la expansión. Y fue así. 8 Y llamó Dios a la expansión
cielos. Y fue la tarde y fue la mañana: el segundo día.

9 Entonces dijo Dios: Júntense en un lugar las aguas que están debajo de los cielos, y que aparezca lo seco. Y fue así. 10 Y llamó
Dios a lo seco tierra, y al conjunto de las aguas llamó mares. Y vio Dios que era bueno. 11 Y dijo Dios: Produzca la tierra
vegetación[e]: hierbas[f] que den semilla, y árboles frutales que den fruto sobre la tierra según su género[g], con su semilla en él. Y
fue así. 12 Y produjo la tierra vegetación[h]: hierbas[i] que dan semilla según su género, y árboles que dan fruto con su semilla en
él, según su género. Y vio Dios que era bueno. 13 Y fue la tarde y fue la mañana: el tercer día.

14 Entonces dijo Dios: Haya lumbreras[j] en la expansión de los cielos para separar el día de la noche, y sean para señales y para
estaciones y para días y para años; 15 y sean por luminarias en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra. Y fue así. 16
E hizo Dios las dos grandes lumbreras[k], la lumbrera[l] mayor para dominio del día y la lumbrera[m] menor para dominio de la
noche; hizo también las estrellas. 17 Y Dios las puso en la expansión de los cielos para alumbrar sobre la tierra, 18 y para dominar
en el día y en la noche, y para separar la luz de las tinieblas. Y vio Dios que era bueno. 19 Y fue la tarde y fue la mañana: el cuarto
día.

20 Entonces dijo Dios: Llénense[n] las aguas de multitudes de seres vivientes, y vuelen las aves sobre la tierra en la abierta[o]
expansión de los cielos. 21 Y creó Dios los grandes monstruos marinos y todo ser viviente que se mueve, de los cuales están
llenas[p] las aguas según su género, y toda ave[q] según su género. Y vio Dios que era bueno. 22 Y Dios los bendijo, diciendo: Sed
fecundos y multiplicaos, y llenad las aguas en los mares, y multiplíquense las aves en la tierra. 23 Y fue la tarde y fue la mañana: el
quinto día.

24 Entonces dijo Dios: Produzca la tierra seres vivientes según su género: ganados, reptiles y bestias de la tierra según su género. Y
fue así. 25 E hizo Dios las bestias de la tierra según su género, y el ganado según su género, y todo lo que se arrastra sobre la tierra
según su género. Y vio Dios que era bueno………..

Se puede acompañar la lectura con las siguientes imágenes (anexo 1 )

JUZGAR--------------------------------------------------------------
Después de haber escuchado este pasaje bíblico
 ¿Qué creo el primer día?
 ¿Qué paso el segundo día?
 ¿Quiénes viven en la tierra?
 ¿Quiénes disfrutan de todo lo que hay en la tierra?
 ¿Para quién habrá creado Dios la tierra? ¿Qué le dijo Dios a Adán?
 Si Dios nos dio la tierra ¿Qué sentirá el por nosotros?
 Entonces ¿Por qué Dios habrá creado la tierra?

ACTUAR ------------ ---------------------------------------------

Luego explicará al igual que sus padres los cuidan dándoles casa, alimento, protección y de
esa forma demuestran su amor. Dios creo la tierra para nosotros para que disfrutemos de
toda su creación, porque nos ama.

CIERRE ------------------------------------------tiempo aproximado:60min

EVALUAR Y CELEBRAR
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el
propósito de la sesión y se formula un compromiso personal.

A partir de lo aprendido, me comprometo a ……

_____________________________________________

Luego, la profesora reflexiona con los estudiantes sobre lo aprendido en clases mediante las
siguientes preguntas metacognitivas:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Qué me gusto de la clase?
 ¿Qué usamos para aprender?
Anexo 1
 ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Construye su identidad como persona humana,
amada por Dios, digna, libre y trascendente,
ÁREA Religión COMPETENCIA
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas

CRITERIOS
Reconoce que Realiza una
hecho sucedió frase para
en el Domingo recibir a Jesús
ESTUDIANTES de Ramos.
Logrado

Logrado
proceso

proceso

proceso

logrado
inicio

inicio

inicio