SESION DE APRENDIZAJE

Grado : 1ro

Fecha : 6 de junio del 2022

Profesor : Diana Milagros Sacre Cueva

Conociendo la biblia

En esta sesión los estudiantes Identifica la biblia como palabra de Dios, y sus partes

ANTES DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos saber antes de la sesión? ¿Qué materiales se utilizará en la
sesión?
-Organizar el aula para un ambiente -resaltador
adecuado -Hojas
-Tener a la mano hojas -Pizarra
-Preparar los materiales necesarios -Una biblia

PROPOSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA DESEMPEÑO ¿Qué nos dará

evidencia del
aprendizaje?
Asume la experiencia del encuentro personal y -Conoce la Asume en su vida el
comunitario con Dios en su proyecto de vida en biblia y sus mensaje bíblico
coherencia con su creencia religiosa partes
-Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa
-Actúa coherentemente en razón de su fe según los
principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida

ENFOQUE TRANSVERSAL ACCIONES OBSERVADAS

Enfoque de derecho Docentes y estudiantes intercambian
para acordar, juntos y previo
consenso, las normas de
bioseguridad y alimentación
interpretado

MOMENTOS DESCRIPCIÓN
INICIO
(15 minutos) Damos la bienvenida a los estudiantes e invitamos a agradecer a Dios por el
día que nos regala.
- Mostramos a los estudiantes un pequeño morral conteniendo un objeto
(Biblia) y motivamos a adivinar qué contiene nuestro morral. - Exploramos
saberes previos, formulando las siguientes interrogantes:
¿Conocen la Biblia?
¿Tienen alguna Biblia en casa?
¿Alguna vez han leído la Biblia junto a sus padres y hermanos?
¿Conocen alguna historia bíblica?
¿Saben cuántos libros contiene la Biblia?
- Damos a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión, el cual consiste
en conocer las partes de la Biblia y sus libros.

DESARROLLO El docente practicante dialoga con los estudiantes sobre la forma en que se
(25 minutos) ha ido elaborando el Libro Sagrado, señalando que la Biblia es una obra
inspirada por Dios para dar a conocer su
Palabra a todos los hombres y mujeres
que conforman su creación.
- Analizamos juntos el por qué la Biblia
está dividida en dos partes
- Antiguo Testamento: Contiene 46 libros;
nos narra la Creación de Dios; los
Patriarcas como: Abraham, Isaac, Jacob,
Moisés; la historia del pueblo de Israel;
Profetas de esa época: Elías, Jeremías,
Zacarías, Daniel, Isaías; historia suscitada
antes del nacimiento de Cristo. –
, organizar los libros del Antiguo y Nuevo
Testamento. - En base a la actividad los estudiantes, responden a las
siguientes preguntas:
a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento?
b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento?

CIERRE Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada, dando

(5 minutos) énfasis a la importancia de conocer la obra a inspiración de Dios. Se refuerza
el aprendizaje de los estudiantes guiándolos en el propósito de conocer la
Biblia y las diversas historias que cada uno de los libros contiene para
fortalecimiento espiritual, debiendo para ello:
1. Leer la Biblia en familia.
2. Conocer las historias bíblicas
3. Orar constantemente.
- Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué
 aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿En qué
y dónde podemos utilizar lo que aprendimos?

REFLEXION SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis

estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y

siguiente sesión? materiales funcionaron y cuales no

Prof. Diana Milagros Sacre Cueva Lic. Marina Berineo Montesinos

Docente Directora