SESIÓN DE APRENDIZAJE

La Santa Biblia

UGEL AREA ED. RELIGIOSA GRADO:

16 DE
I.E. DOCENTE FECHA:
MARZO

I. DATOS INFORMATIVOS:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

Competencias y Criterios de Instr. de

Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluació
Enfoque transversal: Orientación al bien común e inclusivo o atención a la diversidad n
Construye su - Identifica quiénes Fichas de Escala de
identidad como III CICLO escribieron la Santa actividades y valoració
persona humana, Identifica que Dios manifiesta su Biblia y cuántos organizadores n
amada por Dios, amor en la Creación y lo libros tiene. gráficos
digna, libre y relaciona con el amor que
- Explica cómo está
trascendente, recibe de sus padres, docentes y
clasificada la Biblia
comprendiendo amigos.
y nombro algunos
la doctrina de su
propia religión, IV CICLO
libros que la
abierto al diálogo Conoce a Dios Padre, que se conforman
con las que le son manifiesta en las Sagradas Explica cuáles son
cercanas. Escrituras, y acepta el mensaje los pasos que
que le da a conocer para vivir en debemos seguir para
Conoce a Dios y
armonía con Él y con los demás. ubicar citas bíblicas
asume su
identidad V CICLO
religiosa y Conoce a Dios Padre, que se
manifiesta en las Sagradas
espiritual como
Escrituras, y acepta el mensaje
persona digna,
que le da a conocer para vivir en
libre y
armonía con Él y con los demás.
trascendente

III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
sesión?

 Cartel del propósito de la sesión  Cuadernos de trabajo.

 Carteles para equipos de trabajo.  Textos de consulta.
 Imágenes motivadoras.  Papelotes y plumones.

IV. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes e invitamos a agradecerá Dios por el día
que nos regala Mostramos a los estudiantes un pequeño morral conteniendo un objeto (Biblia) y
motivamos adivinar qué contiene nuestro morral.
Enseguida les pedimos organizarse en macrogrupo para visualizar un video sobre la historia de la biblia:
https://www.youtube.com/watch?v=mDFvb1W9fGM
Preguntamos: ¿cómo se formó la biblia?¿quiénes la escribieron? ¿cómo está constituida la biblia?¿quién
ordenó juntar todos los libros encontrados para clasificar y elaborar la biblia?
Dialogamos con los estudiantes sobre la forma cómo se ha elaborado la sagrada biblia señalando que la
biblia es una obra inspirada por Dios para dar a conocer su Palabra a todos los hombres y mujeres que
conforman su creación.
Formulamos las siguiente interrogantes:
o ¿Conocen la Biblia?
o ¿Tienen alguna Biblia en casa?
o ¿Alguna vez han leído la Biblia junto a sus padres y hermanos?
o ¿Conocen alguna historia bíblica?
o ¿Saben cuántos libros contiene la Biblia?
Preguntamos: ¿En donde encontramos la palabra de Dios?, ¿que es la biblia?, ¿a qué se llama capítulo,
versículo en la biblia?
El propósito del día de hoy es:
Conocemos que es la biblia y cómo está conformada.

Recordamos las siguientes recomendaciones:

 Proponemos las normas de convivencia:
 Respetar las opiniones de los compañeros
 Lavarse las manos

DESARROLLO

EN GRUPO CLASE :

VER

Saludamos a los estudiantes y agradecemos a Dios a través de una oración

ORACIÓN: Oh, ¡Dios mío!, en quien la Misericordia es infinita y el tesoro de compasión

inagotable.... Para que, en momentos difíciles, no nos desesperemos ni nos desalentemos; sino
que, con gran confianza, nos sometamos a tu santa voluntad, que es el amor y la misericordia
mismos. Amén.

Enseguida les preguntamos: ¿cómo se sienten?¿que actividades han desarrollado durante los anteriores
días?¿que actividades les agrada más y cuáles no?
Les damos unos minutos para dialogar y expresar sus ideas.
Observamos una imagen.
Preguntamos:

III CICLO IV CICLO V CICLO

¿Qué observan en la imagen? ¿que crees que esten haciendo ¿que tipo de historias hay en la
¿Conoces ese libro? esas personas?¿por que están biblia?¿crees que se debe leer
leyendo la biblia? la biblia sólo en familia?

Anotamos sus ideas en la pizarra.

JUZGAR

Luego entregamos a los estudiantes una ficha para que peguen en sus cuadernos y lean en forma grupal.
Con la ayuda del docente cuenta cuantos libros contienen la Biblia y escribe la cantidad en el
recuadro.

Conociendo la biblia
Como usar la biblia
Para buscar citas de la Biblia se usan abreviaturas que son los nombres de los libros o de los autores.
Los números más grandes señalan los capítulos y los números más pequeños indican los versículos.
Podemos buscar un solo versículo.
Por ejemplo:
Mt.5,1

Mateo Versículo 1

Capítulo 5
O varios versículos.
Por ejemplo:
Mt.5,1-4

Versículo
Mateo
1 al 4
Capítulo 5

Subraya con lápiz de color en este texto del Evangelio la siguiente cita: Mt 5, 3 - 4
Las bienaventuranzas
51 Jesús, al ver a toda esa muchedumbre, subió al monte. Allí se sentó y sus discípulos se le
acercaron.
2
Comenzó a hablar, y le enseñaba así:
3
“Felices los que tienen espíritu de pobre, porque de ellos es el Reino de los Cielos.”
4
Felices los que lloran, porque recibirán consuelo.
5
Felices los pacientes, porque recibirán la tierra en herencia.
6
Felices los que tienen hambre y sed de justicia, porque serán saciados.

Busca las siguientes citas y escríbelas:

Mt 3,17 Rm. 12, 10 He. 2,44- Lc. 11,2-4

45

Col.3,13 Jn.10,27- Mc. 2,17 1° Co. 13, 4,-5

28

Al culminar la lectura realizamos preguntas para que respondan de forma oral: ¿de qué trata el texto?,
¿quiénes escribieron la biblia?, ¿cómo se clasifica la sagrada escritura?, ¿cómo se debe buscar citas en
la biblia?
ACTUAR

Pedimos a los estudiantes sacar sus biblias para observar ,revisar y analizar cómo está constituida.
Comprobamos que la biblia está formada en dos partes:
Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los Patriarcas como: Abraham,
Isaac, Jacob, Moisés; la historia del pueblo de Israel; Profetas de esa época: Elías, Jeremías, Zacarías,
Daniel, Isaías; historia suscitada antes del nacimiento de Cristo.
Es decir que el antiguo testamento (AT) registra las promesas y la relación de Dios con su pueblo antes de
Cristo.
Y El Nuevo Testamento, o NT, registra la vida de Cristo y las cosas que vinieron después de Cristo.
Luego pedimos a los estudiantes registrar preguntas en sus cuadernos para que vayan respondiendo en
parejas.

a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento?

b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento?
c. ¿Cuál es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo y del Nuevo Testamento?
Se brinda acompañamiento a los diversos grupos para cumplir con la consigna dada y preparen su
material para socializar.
Analizamos juntos el porqué la Biblia está dividida en dos partes.
Antiguo Testamento: Contiene 46 libros; nos narra la Creación de Dios; los
Patriarcas como: Abraham, Isaac, Jacob, Moisés; la historia del pueblo de Israel; Profetas de esa época:
Elias, Jeremías, Zacarías, Daniel, Isaías; historia suscitada antes del nacimiento de Cristo.
Los estudiantes organizados en grupos.
En base a la actividad los estudiantes, responden a las siguientes preguntas:
a. ¿Cuántos libros contiene el Antiguo Testamento?
b. ¿Cuántos libros contiene el Nuevo Testamento?
c. ¿Cuál es la historia más impactante que han escuchado del Antiguo y del Nuevo Testamento?
Se brinda acompañamiento a los diversos grupos para cumplir con la consigna dada y preparen su
material para socializar.
Enseguida entregamos a los estudiantes una ficha para que peguen en sus cuaderno y resuelvan en forma
individual.

El libro más importante para los cristianos es la Biblia.

La primera parte de la Biblia es el Antiguo Testamento:
El antiguo testamento nos cuenta la historia de la familia de Jesús antes de que naciera,
ellos son sus antepasados.
La segunda parte de la Biblia es el Nuevo Testamento.
El Nuevo Testamento nos cuenta la historia de Jesús de su familia y de cómo Jesús nos
enseña a hacer el bien.

Descubre el mensaje escribiendo las palabras subrayadas del texto en su lugar.

La _________________________ está formada por el _________________________ y el
_________________________ _________________________.
En ella podemos conocer a los _________________________ de Jesús, a su
_________________________ y cómo nos enseña a hacer el _________________________.

Pedimos a los estudiantes sistematizar la información que aprendieron durante la sesión.

CIERRE
Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada,dando
énfasis a la importancia de conocer la obra a inspiración de Dios.Se refuerza el aprendizaje de los
estudiantes guiándolos en el propósito de conocer la Biblia y las diversas historias que cada uno de los
libros contiene para fortalecimiento espiritual debiendo para ello: leer la Biblia en familia,conocer las
historias bíblicas y orar constantemente.
Metacognición:

Finalizamos la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo lo aprendimos?
¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿En qué y dónde podemos utilizar lo que aprendimos?
Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Identifiqué quiénes escribieron la Santa Biblia y

cuántos libros tiene.
Explico cómo está clasificada la Biblia y nombro
algunos libros que la conforman
Explico cuáles son los pasos que debemos
seguir para ubicar citas bíblicas.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Capacidad:
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente
Criterios de evaluación
Identifica quiénes Explica cómo Explica cuáles
escribieron la está clasificada la son los pasos
Santa Biblia y Biblia y nombro que debemos
cuántos libros algunos libros seguir para
tiene. que la conforman ubicar citas
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes bíblicas

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
FICHAS DE ACTIVIDADES . III CICLO
FICHAS DE ACTIVIDADES – IV CICLO
 FICHAS DE ACTIVIDADES – V CICLO
1. Elige si pertenece el Antiguo Testamento (A.T.) o al Nuevo Testamento (N.T.).
Levítico Marcos Job

Genesis Profetas María

27 libros Mateo Números

Romanos 46 libros Corintios

Jueces Lucas Sansón

Jesús Reyes Pedro

Creación Juan Adán y eva

2. Identifica a cada personaje.

Es recaudador de impuestos. No cuenta el nacimiento de Jesús.

Es uno de los apóstoles. No es uno de los apóstoles.
Su símbolo es un ángel. Su evangelio comienza con Juan
Jesús le “llama” a cambiar de vida. Bautista en el desierto.
Su símbolo es un león.

Es el más joven del grupo. Es médico.

Es uno de los apóstoles. No es uno de los apóstoles.
Su símbolo es un águila. Cuenta el nacimiento de Jesús.
Jesús le pide que cuide de María. Su símbolo es un toro.

3. Completa el texto con las siguientes palabras.

73 - Biblia - Antiguo - 27 - Dios - 46 - libro - autor - Jesús -Testamento - Creación - nacimiento - versículo -
vida - cristianos

La _____________________ es la Palabra de _____________________ porque Dios es su

_____________________.
El personaje principal de la Biblia es _____________________.
La Biblia contiene _____________________ libros divididos en dos partes:
• el _____________________ Testamento con _____________________ libros
• el Nuevo _____________________ con _____________________ libros.
El Antiguo Testamento abarca desde la _____________________ hasta el _____________________ de
Jesús.
 El nuevo Testamento narra la _____________________ de Jesús y de los
primeros _____________________.
Cita de la Biblia = _____________________ + capítulo + _____________________.

4. Coloca cada palabra en su lugar.

Antiguo - Biblia - Testamento - cristianos - Dios - Jesús - Israel - Iglesia

• La _____________________ es el libro sagrado de los _____________________ porque ha sido

escrito bajo la inspiración de _____________________.
• La Biblia se divide en 2 partes: el _____________________ testamento y el Nuevo
_____________________.
• En el Antiguo Testamento se narra la historia del pueblo de _____________________.
• En el Nuevo Testamento se narra la vida y mensaje de _____________________, y el comienzo de la
_____________________.

5. Une con flechas.

La biblia es 46 libros

El Antiguo Testamento 27 libros

El Nuevo Testamento la Palabra de Dios

6. Resuelve la sopa de letras.

T J E S B I B L I A D U Q O
O E R X V I C E E D O N Y E
N S P A N T I G U O Y U B C
Q U E P F I G E N U V E E Q
P S L C R E A C I O N V V R
A R M O I S E S X F R O O H
7. Escribe como se lee una cita bíblica.

Cita Se lee
Gn 4,30
Ex 3,15-25

8. Une con una línea el nombre del libro con su abreviatura.