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Lee diversos tipos de textos escritos en - Indica el significado de palabras - Resuelve ficha de
su lengua materna. a partir del texto leído. reforzamiento
- Obtiene información del texto - Relaciona el significado de
escrito. palabras con imágenes.
- Infiere e interpreta información del
- Deduce el significado de palabras
texto.
a partir de indicios
- Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto.
INICIO: Observan las siguientes imágenes:
• Responden preguntas ¿Conocen estos productos? ¿Qué son? ¿Para que se usan? ¿Cuál esel alimento
que hace llorar a la mamá cuando lo prepara?
¿Cómo se escribe su nombre? ____________________________________
DESARROLLO:Antes de leer
• Observan el texto con atención. Ubican el titulo y la imagen que contiene el texto
• Responden a la pregunta: ¿De qué crees que trate la lectura? ¿Para qué leerás el texto?
El pollito desobediente
Había una gallina que tenía dos pollitos,una amarillo y otro café. La mamá gallina les decía:
- No salgan solos porque algo les puede pasar. Un día el pollito café decidió salir a pasear.
Cuando caminaba alguien le dijo: ¿a dónde vas pollito?¡Era el lobo!El pollito corrió y corrió hasta llegar
donde su mamita y meterse debajo de sus alas.Y el pensó: ¡ahora voy a ser muy obediente de lo que
dice mamá!Durante la lectura
• Lee el texto sola o solo. Si necesitas ayuda, pide apoyo a tu maestra y lean juntos.
Primero lee el titulo
Luego enumera los párrafos.
Empieza a leer párrafo por párrafo y vas respondiendo las preguntas en forma oral.
¿Quién no obedeció?
¿Qué tuvo que pasarle para
que obedezca?
¿Qué lección aprendieron los
pollitos?
Después de leer Responden las siguientes preguntas:¿De qué trata el texto? Comenta. Según el texto,
¿Quién es la mamá? Según el texto, ¿qué aconsejaba la mama a sus hijos? ¿Obedecieron a su mama?
A partir de la lectura, ¿qué opinas de los que no escuchan los consejos que les dan?, ¿por qué?
Explica Lee el texto párrafo por párrafo nuevamente, subraya con colores las respuestas que ubiques
en la tabla.
• Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido: ¿Identifique en el texto el mensaje que me trasmitió la
lectura? ¿Relaciones las preguntas con sus respuestas? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
LISTA DE COTEJO - 1°
COMPETENCIA/CAPACIDAD: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Identifico el significado de algunas palabras e imágenes con LL - ll
1
ALCA CAMPUSANO JHENDELYN AILEEN
.
2 Cabello Liberato Zeyneth Danitza
3 CABELLOS PALOMINO KALEZHY
JERUSALEN
4 CALDERON LIMAS JOSUE DAVID
5 CANO VASQUEZ GADIEL EMIR JOSÉ
6 CAPRISTANO ALZAMORA ARIAGNE SOFIA
7 Carbajal ATENCIO DILEY SAMIR
8 CARDENAS TERRONES MARIA TERESA
GUADALUPE
9 CASTILLO PARIONA BIANCA
FRANCESCA
1
CHIROQUE JUAREZ LORENA ABIGAIL
0
1
DIAZ FARFAN Victor Raul
1
1
FERREIRA MORALES Jhennyfer Paola
2
1
FUERTES FUERTES Leonardo Vidal
3
1
HENANDEZ LINAREZ Milanyeli Vanesa
4
1
ISLADO JUAREZ ARIANA VALERIA
5
1
JAIRO CHINCHAY Jhomar Santiago
6
1
LEON MONTENEGRO ALESSIA ALEJANDRA
7
1
LITANO SERRATO DOMINIC SEBASTIAN
8
1
MANUEL QUISPE JAZZIEL WALDO
9
2
MASIAS TORRES BRIANA MICHALLE
0
2
MORE ACOSTA JULIA VICTORIA
1
2
PACAYA MANRIQUE ALDAIR
2
2
PALOMINO TUCTO AXEL SANTIAGO
3
2
PRINCIPE TORRE D'ANGELO ALDAIR
4
2
QUISPE QUISPE FABIANA VALERIA
5
2
QUISPE QUISPE NATHALY VALENTINA
6
2
ROSALES VEGA SUHAILA JOCABET
7
2
SAAVEDRA ARANIBAR Flavia Valentina
8
2
SERNAQUE PALOMINO Arianna Michelle
9
3
0 SERNAQUE QUISPE DAIA ARIADNE MISHELL
3
1