Institución Educativa N°00021 “Ricardo Palma” y Colegio Nacional “Pueblo Libre”

Cod. Mod. 0559112 primaria Cod Mod 0878058 secundaria

“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”

Pueblo Libre, 31 de marzo del 2023

RESOLUCIÓN DIRECT ORAL Nº045-2023-D-IE. N°00021 “RP” Y CN. “PL” /PL.

VISTO; el Informe de la comisión responsable de la actualización del PAT, de fecha 10 de marzo

de 2023, mediante el cual se propone y recomienda la aprobación del Plan Anual de Trabajo 2023
de la Institución Educativa N°00021 “Ricardo Palma” y Colegio Nacional “Pueblo Libre”

CONSIDERANDO:

Que, en concordancia con las disposiciones legales vigentes emitidas por el Ministerio de
Educación, la institución indicada líneas arriba, ha formulado su Plan Anual de Trabajo para el año
escolar 2023;

Que, el Plan Anual de Trabajo 2023 permitirá orientar el conjunto de actividades que se
ejecutarán, tanto en lo pedagógico como en lo administrativo, en la institución educativa, para
garantizar el adecuado cumplimiento de los objetivos y metas consideradas en el PEI vigente, a fin
de lograr los aprendizajes fundamentales, con enfoque por competencias según lo establece el
CNEBR.

Que, de conformidad con la Constitución Política del Perú; Ley General de Educación, N°88044,
su Reglamentación D.S. N°011-2012-ED; Ley de Reforma Magisterial N°29944 y su Reglamento
D.S. N°004-2013-ED; en uso de las atribuciones conferidas por las normas vigentes.

Que, el Ministerio de Educación en el documento: RM. No. 474-2022-MINEDU “Disposiciones para

la prestación del servicio educativo en las instituciones y programas educativos de la educación
Básica Regular para el año 2023” establece pautas para la gestión escolar del año 2023,

Que, siendo necesario aprobar el instrumento de gestión escolar, de carácter pedagógico y

administrativo, para su ejecución y entrada en vigencia, requiriéndose de la aprobación de la
Dirección de la institución educativa, mediante una Resolución Directoral,

SE RESUELVE:

PRIMERO. - APROBAR, el Plan Anual de Trabajo en el que se integran el logro de los cinco
Compromisos de Gestión Escolar, para el período 2023, en la institución educativa N°00021
“Ricardo Palma” y Colegio Nacional “Pueblo Libre”, jurisdicción de la UGEL Moyobamba, en el
marco de la normatividad vigente para el trabajo pedagógico.

SEGUNDO. - NORMAR el uso obligatorio del presente Plan para el período 2023 en el desarrollo
curricular de la Institución Educativa.

TERCERO. - ELEVAR a la Instancia Superior para su conocimiento y asesoría técnica en la

implementación de los Compromisos, Indicadores y Actividades Programadas.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE

 Institución Educativa
N°00021 “RP” Y CN “PUEBLO LIBRE”
PUEBLO LIBRE- MOYOBAMBA - SAN MARTÍN

Plan Anual de Trabajo (PAT) 2023

LEMA:
“Forjando una juventud de éxito para tener una
sociedad mejor”

2
 PRESENTACIÓN

La Institución Educativa N°00021 “Ricardo Palma” y Colegio Nacional “Pueblo Libre”

del centro poblado de Pueblo Libre, distrito y provincia de Moyobamba, región San
Martín, es una institución educativa que, siguiendo las Normas y Orientaciones
emanadas por el Ministerio de Educación, estructura el Plan Anual de Trabajo para el
año escolar 2023 en el marco de la mejora de los aprendizajes para que nuestros
estudiantes adquieran una educación de calidad.

En el presente documento se planifican las acciones educativas que garantizan, el

desarrollo integral de los estudiantes, basados en los Compromisos de Gestión
Escolar: 1.- Desarrollo Integral de las y los Estudiantes, 2.- Acceso de las y los
estudiantes al SEP hasta la culminación de su trayectoria educativa, 3.- Gestión de
las condiciones operativas orientadas al sostenimiento del servicio educativo ofrecido
por la Institución Educativa, 4.- Gestión de la práctica pedagógica orientada al
logro de aprendizajes previstos en el perfil de egreso del Currículo Nacional de la
Educación Básica y 5.- Gestión del bienestar escolar que promueve el desarrollo
integral de las y los estudiantes.

El principal objetivo de nuestra Institución Educativa, es garantizar el logro de los

aprendizajes de todos los estudiantes y una sólida formación integral que contempla
fomentar y difundir en nuestros estudiantes las bases morales que reflejen nuestra
identidad y compromiso social con nuestro semejante, permitiéndoles constituirse en
personas de bien para la sociedad, el país y el mundo.

El presente plan de trabajo, aborda diversos aspectos: diagnóstico, fortalezas y

debilidades; objetivos y compromisos asumidos; actividades programadas en base a
los compromisos de gestión escolar, asimismo se incluye: Calendarización del año
escolar, Planes de estudio de primaria y secundaria, Distribución de horas por
grados y secciones.

Además, se detalla la forma que permitirá al estudiante, acceder al servicio educativo,

considerando la propuesta del MINEDU orientada hacia el bienestar del estudiante,
el énfasis en el soporte socioemocional, la valoración y atención de la diversidad, la
evaluación formativa para la mejora y los procesos de enseñanza.

3
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. UGEL : Moyobamba.

I.2. I.E : N°00021 “Ricardo Palma” Y C.N. “Pueblo Libre”
I.3. CÓDIGO MODULAR : 0559112 - 0878058.
I.4. UBICACIÓN : Esq. Jr. Ricardo Palma con Jr. 28 de julio.
I.5. Centro Poblado : Pueblo Libre.
I.6. NIVEL : Primaria y Secundaria de Menores.
I.7. DIRECTOR : Lic. Víctor Hugo Ramírez Altamirano
I.8. SUBDIRECTOR : Lic. Herman López Hernández
I.9. CORREO ELECTRÓNICO : chinoramirez1970@gmail.com
I.10. DOCENTES : 49
I.11. AUXILIARES EDUCACIÓN : 01
I.12. ADMINISTRATIVOS : 04
I.13. TIPO DE SERVICIO : Presencial turno mañana (P) y tarde (S)

II. Misión - Visión

Misión
“Lograr que todas y todos los estudiantes que pasan por los niveles de primaria y
secundaria, terminen con éxito los respectivos ciclos. Para ello, les garantizamos un
servicio educativo donde hay una buena convivencia, se genera espacios de
creatividad, con buen soporte emocional y resiliencia, con actores educativos
comprometidos con hacer el mejor esfuerzo en todas las actividades pedagógicas”.

Visión
La Institución Educativa N°00021 “Ricardo Palma” y Colegio Nacional “Pueblo libre” del centro
poblado de Pueblo Libre al 2025 desarrolla una educación competitiva acorde con la
educación actual, basada en la práctica de valores morales y ambientales para la formación
integral de la persona y que practique una cultura sanitaria y se desenvuelva con autonomía y
éxito, brindando soporte emocional a toda la comunidad educativa, con docentes que se
manejan con éxito, los elementos de la enseñanza virtual y presencial e identificados con la
realidad institucional y local, alumnos competitivos y padres de familia comprometidos con el
aprendizaje de sus hijos.

III. LEMA:
“Forjando una juventud de éxito para tener una sociedad mejor”

4
IV. DIAGNOSTICO OPERATIVO: resultados de la ECE 2018 (primaria) y 2019 (secundaria) e IGA 2022
N° COMPROMISO
FORTALEZAS
1 Progreso anual de
aprendizajes de los PRIMARIA:
estudiantes de la Según el Excel IGA del año académico 2022 de la
Institución Educativa.
Institución Educativa, de 527 estudiantes 473 aprobaron
las competencias.
En la competencia I de Comunicación “se comunica
oralmente en su lengua materna” tienen logro previsto
(A): 67% en primero, 75% en 2do, 65% en 3ro, 67% en
4to, 75% en 5to y el 74% en sexto.
En la competencia II de Comunicación “lee diversos
tipos de textos escritos en su lengua materna” tienen logro
previsto (A): 67% en primero, 75% en 2do, el 62% en
3ro, 61% en 4to, 70% en 5to y el 74% en sexto.
En la competencia III de Comunicación “Escribe
diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”
tienen logro previsto (A): 67% en primero, 77% en 2do,
61% en 3ro, 73% en 4to, 70% en 5to y el 66% en sexto.
En la competencia I de Matemática “Resuelve
problemas de cantidad” tienen logro previsto (A): 55% en
primero, 75% en 2do, 69% en 3ro, 71% en 4to, 87% en
5to y el 70% en sexto.
En la competencia II de Matemática “Resuelve
problemas de forma movimiento y localización” tienen
logro previsto (A): 41% en primero, 70% en 2do, 67% en
3ro, 64% en 4to, 70% en 5to y el 76% en sexto.
En la competencia III de Matemática “Resuelve
problemas de gestión de datos e incertidumbre” tienen
DIAGNÓSTICO
ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
PRIMARIA Problemas de aprendizaje.
Según el Excel del IGA 2022 de la Institución Alimentación inadecuada.
Educativa 54 estudiantes pasan al proceso de Poco control en el hogar por parte de los
recuperación pedagógica. padres.
En la competencia I de Comunicación “se Bajo nivel educativo de los padres.
comunica oralmente en su lengua materna” sin
Estrategias no adecuadas en algunos
nivel de logro: 09% en primero, 19% en 2do, 23%
docentes.
en 3ro, 21% en 4to, 11% en 5to y el 15% en sexto.
En la competencia II de Comunicación “lee
diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna” sin nivel de logro: 09% en primero, 19%
en 2do, 23% en 3ro, 21% en 4to, 12% en 5to y el
15% en sexto.
En la competencia III de Comunicación “Escribe
diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna” sin nivel de logro: 09% en primero, 19%
en 2do, 25% en 3ro, 21% en 4to, 12% en 5to y el
15% en sexto.
En la competencia I de Matemática “Resuelve
problemas de cantidad” sin nivel de logro: 22% en
primero, 19% en 2do, 22% en 3ro, 23% en 4to,
12% en 5to y el 26% en sexto.
En la competencia II de Matemática “Resuelve
problemas de forma movimiento y localización”
sin nivel de logro: 22% en primero, 19% en 2do,
5

N° COMPROMISO
FORTALEZAS
logro previsto (A): 30% en primero, 65% en 2do, 59% en
3ro, 55% en 4to, 70% en 5to y el 72% en sexto.
En la competencia IV de Matemática “Resuelve
problemas de regularidad, equivalencia y cambio” tienen
logro previsto (A): 41% en primero, 69% en 2do, 60% en
3ro, 74% en 4to, 70% en 5to y el 76% en sexto.
En la prueba ECE (2019), en primaria, en lectura, el
33,3% (21), nivel satisfactorio, el 42,9% (27) en proceso,
un 23,8% (15) en inicio y un 0,0% en previo al inicio.
En matemática, el 27,0% en nivel satisfactorio, un
52,4% (33) en nivel de proceso, un 14,3% (9) en inicio, y
un 6,3 % (4) en previo al inicio.
Tomando en cuenta las actas de evaluación final 2022,
se observa que se hallan en estado sobresaliente: el 10,6%
(55) en comunicación, el 11,9% (57) en matemática, un
7,7% (40) en ciencia y ambiente y un 6,6 (34) en personal
social. En tanto que, en el nivel satisfactorio, hay un
73,5% en comunicación, 74,8% en matemática, un 80,4%
en ciencia y ambiente y el 80,0% en personal social.
SECUNDARIA:
Según el informe IGA del año académico 2022 de la
Institución Educativa de 505 estudiantes 317 aprobaron
las competencias.
En la competencia I de Comunicación “se comunica
DIAGNÓSTICO
ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
25% en 3ro, 19% en 4to, 12% en 5to y el 20% en Estudiantes con poca motivación para
sexto. la permanencia en la I.E.
En la competencia III de Matemática “Resuelve Estudiantes que no comprenden lo que
problemas de gestión de datos e incertidumbre” sin leen.
nivel de logro: 34% en primero, 19% en 2do, 25% Estudiantes con dificultades en la
en 3ro, 23% en 4to, 12% en 5to y el 21% en sexto. elaboración y aplicación de estrategias
En la competencia IV de Matemática “Resuelve en la resolución de problemas.
problemas de regularidad, equivalencia y cambio” En varios casos es la falta de interés de
sin nivel de logro: 22% en primero, 19% en 2do, los padres que piensan que les iban a
24% en 3ro, 21% en 4to, 12% en 5to y el 20% en promover siempre a sus hijos, aunque
sexto. no reporte, lo que aprovechaba para usar
como jornaleros.
El 23,8 % en comunicación y el 20,6% en
matemática de los estudiantes no demuestran
aprendizajes esperados, en 2º grado de primaria,
según la ECE 2019.
En el año 2022 el 16,80% tenían que llevar el
programa de recuperación pedagógica o carpeta de
recuperación. O sea 54 de un total de 527
estudiantes, han requerido desarrollar dicho
programa.
SECUNDARIA
Deficiente manejo de estrategias de
Según el Excel IGA del año académico 2022 de la
6

N° COMPROMISO
FORTALEZAS
oralmente en su lengua materna” tienen logro previsto
(A): 13% en primero, 14% en 2do, el 28% en 3ro, 34% en
4to y el 17% en 5to tuvieron entre 14 y 17.
En la competencia II de Comunicación “lee diversos
tipos de textos escritos en su lengua materna” tienen logro
previsto (A): 13% en primero, 14% en 2do, el 28% en
3ro, 34% en 4to y el 17% en 5to tuvieron entre 14 y 17.
En la competencia III de Comunicación “escribe
diversos tipos de textos escritos en su lengua materna”
tienen logro previsto (A): 13 en primero, 14% en 2do,
28% en 3ro, 34% en 4to y el 17% en 5to tuvieron entre 14
y 17.
En secundaria (2019), en el área de comunicación el
resultado de la evaluación censal de estudiantes, de los 99
estudiantes evaluados es el siguiente: 7,1 % (7) nivel
satisfactorio, 26,2% (26) nivel de proceso, 58,6% (58)
nivel de inicio y 8,1 (8) previo al inicio. En Matemática,
se obtuvo y 13,1% (13) nivel satisfactorio, 19,2% (19)
nivel de proceso, 49,5% (49) nivel de inicio Y 18,2% (18)
previo al inicio.
Según las actas de evaluación final 2022 en el nivel
Sobresaliente se hallan, el 5,0% en Comunicación, 0,6%
en Matemática, 0,8% en CTA y el 3,1% en Ciencias
sociales. Por otro lado, en el nivel satisfactorio se hallan el
28,7% en comunicación, el 19,8 en matemática, el 22,6%
en CTA y el 37,3% en ciencias sociales.
2 Retención anual los
estudiantes en la PRIMARIA
Institución Educativa.
DIAGNÓSTICO
ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
Institución Educativa 200 estudiantes pasan al enseñanza–aprendizaje para los
proceso de recuperación pedagógica. estudiantes que presentan un ritmo lento
En la competencia I de Comunicación “se de aprendizaje.
comunica oralmente en su lengua materna” sin La mayoría de docentes tienen
nivel de logro: 55% en primero, 64% en 2do, 71% dificultades para hacer una evaluación
en 3ro, 64% en 4to y el 56% en 5to. de competencias de los estudiantes.
En la competencia II de Comunicación “Lee Falta de capacitación por parte de la
diversos tipos de textos escritos en su lengua UGEL a docentes de las diferentes
materna” sin nivel de logro: 55% en primero, 64% áreas, que no sean las priorizadas.
en 2do, 71% en 3ro, 64% en 4to y el 56% en 5to. Problemas de formación en el hogar e
En la competencia I de Comunicación “Escribe influencia de la sociedad.
diversos tipos de textos escritos en su lengua
materna” sin nivel de logro: 55% en primero, 64%
en 2do, 71% en 3ro, 64% en 4to y el 56% en 5to
El 82,61 % en comunicación, el 85,51 % en
matemática y el 50,72 % en Historia, Geografía y
Economía de los estudiantes no demuestran
aprendizajes satisfactorios, en 2º de secundaria,
según la ECE 2019.
En el año 2022 el 38,76% tienen que recibir carpeta
de recuperación. En conclusión, 200 estudiantes de
505 pasan al proceso de recuperación o nivelación
pedagógica que se desarrollará en los meses de
enero y febrero del 2023.
También pueden seguir el proceso de promoción
guiada con la carpeta de recuperación.
Existencia de estudiantes matriculados que no  Desinterés del trabajo tutorial de
asistieron a clases, pero que por razones algunos docentes para el seguimiento a
desconocidas por la dirección del plantel no se
7
 DIAGNÓSTICO
N° COMPROMISO
FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
puede ubicar. Esto se da especialmente en los estudiantes con problemas.
El año 2022 concluyeron sus estudios el 100% de secundaria.  Falte de seguimiento del plan tutorial
estudiantes. Ningún estudiante se retiró de la institución Padres de familia que hacen faltar a sus hijos para de los directivos a los docentes tutores.
educativa. llevarlos a labores agrícolas y otros motivos.  Poca importancia a la educación por
Estudiantes de secundaria que no llegan a clases y parte de algunas familias y adolescentes
SECUNDARIA sus padres no lo controlan. en edad escolar.
De igual manera en secundaria, en el año 2022,  Actividades académicas desmotivas y
culminaron el 100% de estudiantes, sin ningún retirado. rutinarias por parte de algunos
docentes.
 Falta de autoridad de los padres en el
hogar para con sus hijos.
 Padres que dan mal ejemplo en el
hogar.
En ambos niveles se han cumplido las 36 semanas --Falta de docentes al inicio del año escolar para la Mala formación de algunos
Cumplimiento de la programadas en la calendarización, es decir el 100% cobertura de plazas vacantes. trabajadores que sorprenden a la
calendarización y gestión Las interrupciones imprevistas se han recuperado en dirección queriendo justificar sus
3 de las condiciones acuerdo con los docentes. inasistencias.
operativas en la Institución Seguro social trabaja en
Educativa. descoordinación con el sector
educación.
4 Uso efectivo El 100 % de los docentes maximiza el tiempo dedicado al  Falta de compromiso de algunos
del tiempo en aprendizaje de los estudiantes  Algunos docentes no son puntuales a la hora de trabajadores para asistir puntualmente
el aula entrada en el aula, para iniciar sus labores a sus labores educativas.
educativas.  Padres de familia que desconocen los
 Existencia de docentes que improvisan sus compromisos de gestión escolar.
actividades en aula.  Falta de seguimiento permanente a los
Acompañamiento y monitoreo de

 Pérdida de clases por enfermedad y por licencias docentes en monitoreo y

la práctica pedagógica.

sin goce de haberes. acompañamiento pedagógico.

 Asistencias de padres de familia en horas de clase.
 Directivos atendiendo secciones por ausencia de
los docentes que no asisten a clases.
Uso del nuevo El 85 % de la programación curricular se realiza dando .  Capacitación insuficiente por parte
currículo cumplimiento al Currículo Nacional de Educación Básica  La mayoría de los docentes tenemos dificultades del órgano intermedio para todos los
nacional en en primaria y secundaria, en unidades y sesiones de para contextualizar las sesiones de aprendizaje por docentes.
primaria y aprendizaje. no manejar el Nuevo Currículo Nacional de la  Falta de iniciativa de autoformación
estrategias Educación Básica. docente.
planteadas en  Cambios permanentes en la educación,
el DCN en lo que ocasiona confusión en los
secundaria en docentes al momento de planificar.
la planificación  Existencias de docentes conformista y
curricular. que no investigan sobre su labor
educativa.
8
 DIAGNÓSTICO
N° COMPROMISO
FORTALEZAS ASPECTOS CRÍTICOS CAUSAS
Uso de El 95 % de los docentes trabaja las plataformas de manera  Desinterés de algunos docentes para no usar  Poca predisposición de algunos
recursos tic pertinente y en las horas de trabajo colegiado. recursos y materiales educativos en la docentes por el cambio.
planificación y ejecución de sus sesiones de  Poco hábito de lectura e investigación
aprendizaje. de los docentes.
Clima escolar aceptable en la institución educativa. La mala formación de algunos trabajadores y Desconocimiento de sus derechos y
padres de familia crea el malestar en la comunidad deberes de los miembros de la
educativa, generando alteración en el clima comunidad educativa.
Gestión de la convivencia
institucional. Mala formación en valores por parte de
5 escolar en la Institución
Incumplimiento de funciones de algunos algunos trabajadores de la Institución
Educativa.
trabajadores y padres de familia, creando malestar Educativa y padres de familia.
en la comunidad educativa.

V. MATRIZ DE OBJETIVOS Y METAS

ACTIVIDAD
ES RESPONSA
METAS
EXPECTATIVA DE PROPUESTA BLES
N° INDICADOR OBJETIVOS
AVANCE S
INDICADOR DATO
META 2023 DESCRPCIÓN
DESAGREGADO 2019/2022
1 Porcentaje de La institución Mejorar el Porcentaje de Prim-2° Prim-2° El manejo de Jornadas de Director,
Nivel primario

estudiantes que educativa demuestra aprendizaje de los estudiantes con nivel (2019) 49% (40) CL estrategias reflexión en la profesores,
logran nivel un incremento en el estudiantes, satisfactorio en 46% (31) CL didácticas SG2 y SG3 CONEI,
satisfactorio en la porcentaje de aplicando Comunicación.
Prim-4° - Prim-4° 38% pertinentes y el Especialistas de
Evaluación Censal estudiantes que estrategias
de Estudiantes logran el nivel comunicativas y 2019 (33) CL uso de trabajo la UGEL y
33% (21) CL herramientas colegiado Comisión de la

9
 ECE satisfactorio en la matemáticas Porcentaje de pedagógicas, en semanal calidad,
ECE, respecto al mediante la estudiantes con nivel especial, la innovación y
año anterior. atención satisfactorio en retroalimentación, aprendizaje
diferencia y Matemática.
van a permitir que Atención Académico.
desarrollo de
talleres de Prim-2° Año Prim-2° Año nuestros formativa y
nivelación 2019 2023 estudiantes logren usando las
académica. 54% Mat) 58 (47) % Mat un nivel estrategias de
Prim-4° Prim-4° satisfactorio en retroalimentació
Año 2019 Año 2023 sus aprendizajes. n.
27% Mat 31% (27) Mat

Porcentaje de La institución Mejorar el Porcentaje de El manejo de Jornadas de Director,

estudiantes que educativa demuestra aprendizaje de los estudiantes con nivel estrategias reflexión en la profesores,
logran nivel un incremento en el estudiantes, satisfactorio en 2° Año 2019 2° Año 2023
7% CL 9% (14) CL didácticas SG2 y SG3. CONEI,
satisfactorio en la porcentaje de aplicando Comunicación.
pertinentes y el Especialistas de
Evaluación Censal estudiantes que estrategias
de Estudiantes logran el nivel comunicativas y uso de trabajo la UGEL.
Porcentaje de herramientas colegiado
ECE satisfactorio en la matemáticas
2° grado de secundaria
estudiantes con nivel
ECE, respecto al mediante la satisfactorio en
pedagógicas, en semanal
año anterior. atención Matemática. especial, la
diferencia y 2° Año 2019 2° Año 2023 retroalimentación,
desarrollo de 13% Mat. 14% (21) Mat. van a permitir que Atención
talleres de nuestros formativa y
nivelación
estudiantes logren usando las
académica.
un nivel estrategias de
Porcentaje de satisfactorio en retroalimentació
estudiantes con nivel sus aprendizajes. n.
9 % (14)
satisfactorio en HGE. 6 % (4)
CCSS

2 Porcentaje de La institución educativa Incrementar el Porcentaje de Primaria Ningún estudiante Analizar las Director y tutor(a)
permanencia incrementa el porcentaje de porcentaje de conclusión y Año 2022 Año 2023 se retiró el 2022 cifras de de cada sección.
(estudiantes que permanencia y conclusión estudiantes que permanencia en el 99,6% (544) 100 % semáforo
culminan el año respecto al año anterior. culminen el año nivel primaria.
escuela y
escolar y se escolar.
matriculan en el Secundaria proponer
año siguiente). Año 2021 acciones para
99,8% mitigarlo.

10
 Porcentaje de La institución educativa Incrementar el Porcentaje de Año 2022 Año 2023 Ningún estudiante Analizar las Director y tutor(a)
permanencia incrementa el porcentaje de porcentaje de conclusión y 100% 100 % se retiró el 2022 cifras de de cada sección
(estudiantes que permanencia y conclusión estudiantes que permanencia en el semáforo Y todos los
culminan el año respecto al año anterior. culminen el nivel Secundaria.
escuela del docentes.
escolar y se escolar.
matriculan en el nivel
año siguiente) y secundario y
conclusión. proponer
acciones para
mitigarlo.
3 Porcentaje de La institución educativa Preveer las Porcentaje de horas 100 %% 100 % Enfermedades de - Diálogo con Director,
horas lectivas cumple el 100% de actividades a lectivas cumplidas, en docentes y otros los docentes CONEI y
cumplidas. horas lectivas realizar, a fin de el nivel primaria. motivos. para Comisión de la
planificadas en la que se cumpla el
recuperar las Calidad Educativa.
calendarización. 100 % de horas
lectivas horas
planificadas en la perdidas.
calendarización.

Porcentaje de La institución educativa Preveer las Porcentaje de horas 100% 100% Enfermedades de - Diálogo con Director,
horas lectivas cumple el 100% de actividades a lectivas cumplidas, en docentes y otros los docentes CONEI y Comisión
cumplidas. horas lectivas realizar, a fin de el nivel secundaria. motivos. para de la Calidad
planificadas en la que se cumpla el
recuperar las Educativa.
calendarización. 100 % de horas
lectivas horas
planificadas en la perdidas.

11
4 Porcentaj Los docentes incrementan Mejorar el Porcentaje de docentes Año 2022 Año 2023 El 5% de docentes Acompañamien
e de el tiempo dedicado a desempeño que incrementan el Dirección y 100 % no cumplen con el to y monitoreo
docentes actividades pedagógicas en docente y los tiempo en actividades Subdirección tiempo en las a los docentes,
que el desarrollo de las aprendizajes de pedagógicas durante
sesiones de mediante visitas
los estudiantes por las sesiones de
recibe el sesiones de aprendizaje aprendizaje, por planificadas.
medio del proceso aprendizaje, en los
monitore significativas. tardanzas de
Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente.
de monitoreo y niveles primaria y
oy acompañamiento secundaria. factores
acompañ de los directivos. climáticos
amiento. (lluvias,
inundación de los
ríos,
enfermedades),
planificación de
sesiones de
aprendizaje
descontextualizad
as
Adecuaci Se incrementa la Promover la Porcentaje de docentes 70% 90% El 10 % de Jornadas de Director,
ón de cantidad de docentes elaboración y el que usan materiales y docentes no reflexión donde CONEI.
materiale que usan materiales uso adecuado de recursos educativos adecúan sus se realiza la Comisión de la
s. adecuados al contexto recursos y durante la sesión de materiales en adecuación al Calidad
materiales que se aprendizaje. forma diaria al contexto Educativa.
adecúen al
contexto contexto
educativo. educativo.

5 Porcentaje de Se incrementa el número Promover un Porcentaje de 100 % 100 % El 100% de los Formar el Director,
conflictos sobre de conflictos sobre los clima escolar participantes en la conflictos son comité de CONEI,
los que el equipo cuales el equipo directivo favorable para el elaboración del atendidos por el tutoría. Coordinador de
directivo toma toma acción, respecto de desarrollo de las Reglamento Interno y
comité de tutoría, Elaboración del tutoría y comité
acción para aquellos identificados y actividades normas de
solucionarlos. registrados, ocurridos en la educativas, convivencia, Coordinador de Plan General de de convivencia
Institución Educativa. mediante la Porcentaje de tutoría y Tutoría. escolar y de
creación del conflictos sobre los Dirección. Registrar los TOE.
comité de tutoría, que el equipo directivo casos de
actualización y o el comité de tutoría violencia en el
socialización del toman acción en cuaderno de
Reglamento relación al número de incidencias y el
Interno y normas conflictos
SISEVE.
de convivencia de identificados y
aula en forma registrados en el Evaluación del
consensuada. cuaderno de funcionamiento
incidencias del comité de
convivencia y
de TOE.

12
 Se fortalece el Desarrollar el Porcentaje de Dirección y 85 % en Se refiere al Talleres de Director,
acompañamiento aspecto estudiantes, docentes Subdirección docentes. trabajo que hacen psicología de CONEI,
socioemocional socioemocional de que son orientados en en docentes. los docentes con profesionales de Coordinador de
los integrantes de su aspecto
85 % en los estudiantes en la Red Pueblo tutoría y comité
la comunidad socioemocional.
educativa Coordinador de estudiantes. las actividades Libre para de convivencia
tutoría y tutores diarias. docentes y escolar y de
en estudiantes. estudiantes en TOE.
mayo, junio,
julio, etc.

VI. MATRIZ DE ACTIVIDADES

MES
EQUIPO
COMPROMIS PROCESO DE RESPONSABLE DE MES DE FUENTE DE
N° ACTIVIDAD META RESPONSAB
O GESTIÓN DIRECTO INICI FIN VERIFICACIÓN
LE
O
Momento 1: Buen retorno al año escolar (Dic 2022- marzo 2023) CLASES PRESENCIALES
GESTION DE LAS CONDICIONES OPERATIVAS
2 Matrícula oportuna 100% del Gestión de las Gestión Directivos Personal Fichas de
- Cálculo de vacantes (dic22 cronogra condiciones oportuna y sin Administrativo Dic 22 Dic22 Matrícula, Base de
- Publicar cronograma de matrícula en el centro ma. operativas condicionamie CONEI – Dic 22 Ene 23 datos del padre.
educativo, en asamblea y por altoparlante. orientadas al nto de la APAFA. Nóminas de
- Presentación de solicitudes (6-12/26 dic) sostenimiento matrícula Dic 22 Dic 22 Matrícula.
- Presentación de solicitudes (17 ene-04 feb) del servicio (acceso y Tabla de vacantes
- Revisión de solicitudes (17 ene – 11 feb) educativo en continuidad de asignadas.
- Asignar vacantes según criterios (RI) (14–18 feb) la IE (CGE3) estudios). Ene 23 Ene 23
- Matrícula SIAGIE 17 enero-28 feb
- Generación y aprobación de Nóminas de Matrícula Ene 23 Feb 23
oficiales, 31 de marzo. Feb
Retención a los estudiantes 80% de Directivos 23 Mar 23
- Elaboración de cuadros de estudiantes que no asisten padres y Directivos,
de ambos niveles. escolares administrativo
- Distribución de tareas con los directivos, docentes, citados Marzo 23
auxiliar y personal administrativo. Mar
- Llamadas a los padres de familias y a los estudiantes 23
que no asisten. Abril Diciembr
e
23

3 Preparación y bienvenida a los estudiantes para generar 100% Gestión del Fortalecimien Director y CONEI Personal Febrero Febrero Láminas, mensajes,

13
 un clima favorable en los aprendizajes. bienestar to de los administrativo y actas y fotografías.
- Limpieza y desparasitación del local. escolar que espacios de APAFA Marzo Marzo
- Invitación a las autoridades para el buen inicio de promueva el participación
clases. desarrollo democrática y
- Bienvenida a los estudiantes el primer día de clases. integral de los organización
- Gigantografía con los momentos de la calendarización del estudiantes de
año 2023 (CGE5) la IE
- Preparación de los docentes sobre una actividad de
impacto el primer día de clases.
4 Distribución y elaboración de los materiales educativos 100% Gestión de las Entrega Director y Responsable del Ene 23 Dic 23 Actas de recepción,
con la participación del personal de apoyo (servicio II - condiciones oportuna y personal de banco del Libro. actas de entrega,
III). operativas promoción del servicio. Coordinación oficios, informes y
- Recepción, registro y distribución de materiales orientadas al uso de con tutores. pecosas.
educativos. sostenimiento materiales y
- Reportado en el SIAGIE del servicio recursos
- Solicitud de requerimiento a la UGEL sobre los educativo en educativos.
materiales educativos faltantes. la IE (CGE3)
- Recojo de materiales educativos por medio del comité
de recursos educativos
5 Mantenimiento del local escolar. 100% Gestión de las Mantenimient Comité de Comité de ene 23 Dic 23 Actas, resoluciones,
- Reunión para conformar el comité de mantenimiento y condiciones o de espacios mantenimiento y Mantenimiento contratos, ficha
veedor con los integrantes de APAFA y comité veedor. operativas salubres, director. y Comité técnica, y
- Ficha de acciones de mantenimiento (Ficha FAM) orientadas al seguros y Veedor expediente de
- Cotización de materiales. sostenimiento accesibles. informe final de
- Contratos a responsables para la ejecución de los del servicio mantenimiento.
trabajos. educativo en Formatos enviados.
- Ejecución de los trabajos de mantenimiento. la IE (CGE3)
- Seguimiento a través del comité de veeduría.
- Rendición de cuentas a la comunidad educativa y
reporte del informe final a la UGEL y levantar
observaciones si lo hubiera por parte de la UGEL y de la
OCI, año 2023.
6 Primera Semana de Gestión: Participa Desarrollo Evaluar la Director y Comisión de Miércol Viernes Actas, fotos, planes
- Miércoles 1 de marzo, 8:30-10 am. Posesión de cargo ción del integral de gestión subdirector. calidad, es 01- 10- 03- de mejora, e
de docentes contratados. Breve presentación y 100% de las y los escolar. (CG5) Comité de las innovación y 04- 2023 informes.
expectativas de trabajo. la estudiantes condiciones aprendizaje. 2023 Lista de asistencia,
- Jueves 2 marzo, 8:30-10:00 am. Presentación de todo comunid (CGE1) fortalecer el operativas. Comité de las actas, etc.
el personal de la IE. ad desempeño condiciones
- 10: 30 A 1: 00 pm. Socialización del PAT educativ Acompañami docente. operativas.
(compromisos de gestión escolar) a. ento y (CG4) Comité de
- Viernes 3 marzo, 8-10am análisis de los resultados de monitoreo a Gestión
la evaluación final a diciembre del 2022. la práctica Gestionar los Pedagógica.
- 10:30 a 1:00 pm. Compromisos de mejora ante los docente. aprendizajes. Comité del
resultados observados. (CG4) (CG1) Bienestar.
- Lunes 6 marzo, 8:00 a 10:00 am. Lectura y análisis
del Reglamento Interno. Gestión de la
- 10:30-1:0 pm. Derechos y deberes de los docentes, convivencia
análisis y aprobación. Horarios de trabajo por turnos. escolar en la
- Martes 7 de marzo, 8:00 a 10:00 am. Planificación de I.E. (CGE5)
los concursos educativos: Fencyt, Onem, Juegos
Florales, Juegos Deportivos Escolares y otros.
- 10:30 a 1:00 pm. Elección de los comités de Gestión:

14
 Condiciones Operativas, Pedagógica y Bienestar Social;
también se conformó los comités de Alimentación
Escolar, Prevención de Acoso Escolar y finalmente se
organizó el comité de Aniversario Institucional.
- Miércoles 8 de marzo, 8:00 a 10:00 am. Elaboración y
aprobación de las Normas de Convivencia Institucional
y propuesta de las Normas de Convivencia de Aula para
que se socialice con los estudiantes en aula.
- 10:30 a 1:00 pm. Socialización del plan de Monitoreo y
Acompañamiento Pedagógico y Ficha de visita en
Aula.
- Jueves 9 de marzo, 8:00 am. a 1:00 pm. Planificación
Curricular: Programación Anual y Unidades de
Aprendizaje. Elaboración de las Situaciones
Significativas por equipos de trabajo y por ciclos.
- Viernes 10 de marzo, 8:00 a 9:30 am. Precisiones
sobre el buen inicio del año escolar 2023.
- 10:00 am. a 1:00 pm. Ambientación de aulas por cada
docente y tutores de secundaria.

Gestión Pedagógica
Momento 2: desarrollo escolar (mar nov 2023
7 Promoción del deporte escolar 85% Desarrollo Incremento del Director y Docentes del Marzo Oct) Actas, resoluciones,
Elección del comité de deporte escolar. apoya integral de número o Coordinador del comité de fichas de inscripción,
Elaboración sucinta del plan del comité las las y los porcentaje de deporte escolar deportes y fotografías e
Evaluación e informe del plan de deporte. activida estudiantes estudiantes APAFA informes.
des (CGE1) que obtienen
planific un
adas nivel de logro
satisfactorio
8 Evaluación diagnóstica de los estudiantes (Inicio del año). El Desarrollo Incremento del Subdirector Equipo de Marzo Abril Cuadernillos de
100% integral de número o docentes y recuperación, kit de
de las y los porcentaje de consejo evaluación, SIAGIE,
particip estudiantes estudiantes que académico. portafolio,
ación (CGE1) obtienen un entrevistas, informes,
nivel de logro etc.
satisfactorio
9 Segunda semana de gestión: Particip Desarrollo Evaluar la Director y Comisión de Lunes Miércoles Actas, fotos, planes
ación integral de gestión subdirector calidad, 24-07- 26-07-23 de mejora, e
- Socialización y análisis de los resultados de del las y los escolar. (CG5) Comisión de innovación y 23 informes.
aprendizaje de los estudiantes del 1° y 2° bimestre 100% estudiantes calidad, aprendizaje Lista de asistencia,
(lunes 24/07 de 8:00 am a 1: 00 pm) de la (CGE1)) fortalecer el innovación y actas, etc. Del año
- Asunción de compromisos de mejora sobre los comuni desempeño aprendizaje 2023
resultados de aprendizaje por docentes y directivos dad Acompañami docente.
(martes 25/07 de 8: 00 am a 10: 00 am) educativ ento y (CG4)
- I taller “cómo prevenir el embarazo adolescente” a. monitoreo a
(CEM martes 25/07 de julio de 10: 30 am a 12: 00 pm) la práctica Gestionar los
- Actualización del PAT y PEI (miércoles 26 de julio docente. aprendizajes.
8:00-12:30pm) (CG4) (CG1)
- Análisis de la acción tutorial (jueves 27 de julio 8:00
am a 12:30 am (Víctor Raúl Vásquez Rodríguez) Gestión de la

15
 convivencia
escolar en la
I.E. (CGE5)
1 Segunda y Tercera semana de Gestión: Participa Desarrollo Evaluar la Director y Comisión de Lunes Viernes Actas, fotos, planes
0 - Comisiones para la fiesta Patronal (lunes 31/07 de 8: ción del integral de gestión subdirector calidad, 26-07- 04-08-23 de mejora, e
00 a 10:00 am) 100% de las y los escolar. (CG5) innovación y 22 informes.
- Planificación del segundo día de logro (lunes 31/07 de la estudiantes aprendizaje Lista de asistencia,
10: am a 12: 30 pm) comunid (CGE1) fortalecer el actas, etc.
- Taller “sobre prevención del uso de alcohol y drogas ad desempeño
en los estudiantes” (martes 01/08 de 8: 00 a 10: 00 am educativa Acompañami docente.
– invitación como ponentes al CEM) . ento y (CG4)
- Taller “prevención de la trata de personas (martes monitoreo a
01/08 de 10:30 a 12: 30 pm – ponentes paz y la práctica Gestionar los
esperanza) docente. aprendizajes.
- Presentación de los resultados del monitoreo en (CG4) (CG1)
primaria y secundaria (miércoles 02/08 de 8:00 a 10:
00 am – ponente subdirector) Gestión de la
- Asunción de compromisos sobre los resultados del convivencia
acompañamiento y monitoreo (miércoles 02/08 de 10: escolar en la
30 am a 12: 30 pm) I.E. (CGE5)
- La promoción de la convivencia escolar en la
institución educativa (jueves 03/08 de 8: 00 a 10: 00
am - responsable coordinador de tutoría)
- Desarrollando el plan lector - Espacio de lectura
(jueves 03/08 de 10: 30 am a 12: 30 pm coordinador de
plan lector)
- Análisis de alerta escuela (viernes 04/08 de 8: 00 a 10:
00 am – dirección)
- Socialización de los aprendizajes asumidos con los
padres de familia (viernes 04/08 de 10: 30 am a 12: 30
pm)

Olimpiada Nacional Escolar de Matemática- ONEM. Participac Progreso Evaluar Directivos y Comité de Marzo setiembre Actas, resolución,
- Conformación del comité de la ONEM. ión del anual de los aprendizajes Comisión de ONEM fichas de
- Elaboración y aprobación del plan de la ONEM. 100% de aprendizajes (CG1). (CG1) calidad, inscripción,
1
- Evaluación e informe. estudiante de todas y innovación y informes y
1
s en la todos los aprendizaje. fotografías e
ONEM. estudiantes. informe año 2022.
(CG1)
1 Feria Nacional de ciencia y tecnología FENCYT. Participa Director y Comité de Marzo Setiembre Acta, resolución,
2 - Conformación del comité de FENCYT. ción con Comité FENCYT. fotografías,
Progreso anual
- Elaboración y aprobación del plan de FENCYT. 2 FENCYT Club de proyectos
de los
- Designación de jurados proyecto Evaluar Ciencias presentados, fichas
aprendizajes de
- Valoración de proyectos s por aprendizajes Reconocido por de inscripción e
todas y todos
- Evaluación e informe. nivel en (CG1). la UGEL informe.
los estudiantes.
la
CG1) (CG1)
segunda
etapa.
1 Educación Ambiental y Gestión de Riesgo de 80% de Calendarizac Gestionar la Director y Comité de Marzo Diciembr Actas, resolución,
3 Desastres la IE ión y gestión convivencia CONEI. prevención de 2023 e 2023 fichas de evaluación
- Designación del comité de Educación Ambiental y evidenci de las escolar (CG5) Representantes riesgos. de simulacros, fotos
Gestión de Riesgo de Desastres a condiciones del comité e informe.
16
 Identificar riesgos internos conduct
Elaboración y aprobación del plan de trabajo. as
- Informe. positiva
- Elaboración del plan ambiental escolar y proyecto s
ambiental escolar. Y su evaluación. ambient
- Formación de las brigadas de: ales.
- Brigada de educación en salud 90% de
- Brigada de educación en eco eficiencia column
- Brigada de educación en Cambio Climático as con
- Brigada de educación del riesgo de desastre. señales
operativas
- Juramentación de brigadas y capacitación de sus seguras
(CG3)
Funciones para actuar ante diversas emergencias. y en
Gestión de la
- Celebración del día mundial del medio ambiente (vie simulac
convivencia
27 mayo 2022) ros.
escolar
- Ejecución de tres (3) ejercicios de simulación (martes
(CG5).
04/04, miércoles 12/07 y martes 07/11, en horario de 8:
00 am a 5: 00 pm) y tres (3) simulacros Nacionales
multipeligro de carácter obligatorio (miércoles 31/05 a
las 10: 00 am), (martes 15/08 a las 3: 00 pm) y (lunes
06/11 a las 8: 00 pm), según R. M. N° 013-2023-PCM.
- Implementación de la directiva N°006-2022
(sembrando un árbol, adopte una vida”)
- Sembrío de árboles en coordinación con el PEAM
(vie 17 junio en coordinación con docentes de EPT y
C y T.
Adecuación del PEI-PCI y PAT
gestión de
- Presentación de los aspectos a adecuar en el PEI-PCI y 1 PEI.
condiciones
PAT 1 PCI.
operativas Gestionar la Comisión de Actas, fotos y PCI y
1 - Puesta en consulta de las adecuaciones realizadas a los 1 PAT. Director y
(CG3) convivencia elaboración del Marzo Julio documento del PEI
4 docentes, en los grupos de WhatsApp. CONEI
convivencia escolar (CG5 PEI y PCI. actualizado.
- Adecuadas, consensuadas.
escolar
- Presentación de los cambios realizados en el PEI, PCI
(CG5).
y PAT.
Estimulación de los aprendizajes mediante el Plan 100% de gestionar los
Lector. la IE aprendizajes
Progreso
- Conformación de la Comisión de Plan Lector. participa (CG1) Director y
anual de los Acta, audios de
- Elaboración, socialización y aprobación del plan en las Acompañamie Comisión de
1 aprendizajes Comisión de Diciembr lectura resolución,
lector. activida nto y calidad, Marzo
5 de todas y Plan Lector. e fichas de monitoreo
- Monitoreo del Plan Lector. des del monitoreo a la innovación y
todos los e informe.
- Evaluación e informe del Plan Lector. plan práctica aprendizaje.
estudiantes
lector. docente.
(CG1)
(CG4)
1 Gestión del Bienestar 100 % Gestión de la Gestionar la Director y Comité de Marzo Diciembr Plan de gestión del
6 - Conformación del comité de la Gestión del Bienestar de casos convivencia convivencia CONEI gestión de e bienestar
(CGB). de escolar en la escolar y la Coordinador de bienestar Actas, resolución e
- Elabora y socializa el plan del CGB. 2023 violenci I.E. (CG5) participación. Tutoría. Informes
- Desarrollo de escuela de padres por tutorías. a (CG5)
- Charlas con profesionales del centro de salud y otras escolar
entidades en temas relacionados a convivencia escolar, y
prevención de consumo de sustancias psicoactivas, conduct
salud integral, inclusión, hábitos saludables y otros. a de
- Visitas de acompañamiento a los tutores en las riesgo

17
 sesiones de clase. atendid
- Identificación de estudiantes con problemas de os.
conducta de riesgo para referir a los aliados de la micro
red de salud de Pueblo Libre y/u otros.
- Entrevistas con los padres y firma de compromisos.
Promoción de hábitos saludables (ejercicios y 90% de Gestionar
alimentación) integran relaciones
- Elección del Comité de hábitos saludables. tes de la interinstitucio
- Elaboración, socialización y aprobación del plan de comuni nales y
promoción de hábitos saludables. dad acompañamient comunitarias
- Prevención de enfermedades de todo tipo a cargo de educativ o y monitoreo a (CG3)
los aliados de la Microred Pueblo Libre. a la práctica Afiches,
Comisión de
- Fumigación de los ambientes para eliminar insectos y evidenci docente (CG4) Gestionar los Diciembr gigantografías,
1 Director, hábitos Marzo
gorgojos. an una aprendizajes e Actas, resolución,
7 CONEI. saludables y 2023
- Campañas de salud para lo población escolar. conduct Gestión de la (CG1). 2023 fichas, informes y
docentes.
- Medida de talla y peso para estudiantes de primaria. a convivencia Gestionar la oficios.
- Lavado de manos durante 20 segundos sanitaria escolar en la convivencia
- Uso correcto de la mascarilla saludabl I.E. (CG5) escolar y la
- Respetar el distanciamiento social vigente e. participación
- Quioscos saludables (CG5)
- Alimentación balanceada
- Campaña para los niños sanos.
Juegos florales, Narrativa y ensayo José María 70% de Acompañami Gestionar los
Arguedas estudian ento y aprendizajes.
- Elección de la comisión de juegos florales. tes monitoreo a (CG1)
- Elaboración, socialización y aprobación del plan de demuest la práctica Comisión de
Director y Actas, trabajos
trabajo. ran docente Juegos Florales,
Comisión de alojados en las
1 - Ejecución del plan de trabajo, evaluación e informe. capacid 1: Progreso narrativa y
calidad, Mayo Setiembre plataformas, fichas
8 ades anual de los ensayo “José
innovación y de participación,
artística aprendizajes María
aprendizaje. Fotos e informes.
s y de todas y Arguedas”.
comuni todos los
cativas estudiantes.
(CG4)
Aniversario de la Institución Educativa. (16 de mayo,
día central) Participa Gestionar la
- Elección del Comité Central. ción del convivencia
Gestión de la
- Conformación de las comisiones para el aniversario 100% de escolar y la
convivencia
1 institucional. la participación Director y Comisión de Actas, resolución,
escolar en la Marzo Junio
9 - Elaboración, socialización y aprobación del plan de comunid de la CONEI. aniversario. fotos e Informes.
I.E. (CG5)
trabajo. ad comunidad
- Presentación de programa a presentar. educativ con los
- Ejecución del programa de aniversario a. aliados (CG5).
- Evaluación e informe.
2 Monitoreo y acompañamiento a la práctica docente. 100% de Progreso anual Gestionar los Director y docentes Marzo Diciembr Ficha de monitoreo
0 - Elaboración del plan de acompañamiento y monitoreo. docentes de los aprendizajes. subdirector. e consensuada,
- Socialización y aprobación de la ficha de monitoreo por son aprendizajes de (CG1), (CG2) y Informes.
nivel. monitorea todos los (CG4)
- Visitas inopinadas y opinadas. dos. estudiantes.
- Portafolio docente oficial actualizado. (CG1)
- Asunción de compromisos del monitoreo en el directivo Acompañamien
y docentes de aula o por horas. to y monitoreo

18
 a la práctica
docente. (CG4)
Participac Generar otros
Gestión de la
ión del espacios de
2 Agasajo por fechas especiales: día de la madre, Convivencia Docentes - Diciembr Tomas fotográficas.
100% de interacción Directivos. Abril
1 Aniversario, día del padre, día del maestro. Escolar. En la Administrativos e Informes.
la entidad social e
I.E. (CG5)
educativa. institucional
2
Aliados estratégicos: Policía Nacional del Perú
2
Momento 3: Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados (diciembre 2023)
2 Días del logro 2 días de Gestionar los Directivos Docentes y Última 21 de Compromisos, Actas
3 Se desarrollarán dos (2) días del logro durante el año logro. aprendizajes. estudiantes semana julio. y fotos
escolar: (CG1) laborabl
- Al finalizar el 2° Bimestre (21 de julio). Progreso anual e de
- La primera semana de diciembre (01 de diciembre). de los julio
aprendizajes de y la
todos los primera
estudiantes. semana
(CG1) de
Convivencia Junta directiva y Docentes diciemb
escolar directivos Estudiantes y re. 01 de
/CG5) padres diciembre
.

2 Talleres de Escuela de padres, con familias de 8sesiones Gestión de la Coordinador de Comité de Abril Noviembr Actas, Fotografías,
4 primaria y secundaria (familias fuertes) con Convivencia tutoría. convivencia e lista de asistencia de
Ocho (8) sesiones con padres de familia e hijos. (en padres de escolar Dirección y escolar. los padres de familia.
todo el año) familia e (CG5) Subdirección. Psicólogos de la
hijos. Micro Red
Martes 23/05 Pueblo Libre.
Miércoles 07/06
Jueves 22/06
Lunes 17/07 Gestión de la
miércoles 16/08 convivencia
lunes 18/09 escolar en la
jueves 12/10 I.E. (CGE5)
martes 24/10

2 Talleres de capacitación a docentes y administrativos 100% Gestión de la Gestión de la Dirección. Psicólogos de la Mayo Octubre Tomas fotográficas.
5 en: convivencia Convivencia Subdirección. Micro Red Actas.
Habilidades sociales. escolar en la escolar Pueblo Libre Lista de asistencia a
Problemas en la familia. I.E. (CGE5) (CG5) la reunión.
Estrés.
Otros.

19
 (Mayo- julio- setiembre- octubre)
2 -Sesiones de entrenamiento en habilidades sociales 10 Gestión de la Dirección y Comité de Abril Octubre Tomas fotográficas
6 para niños y niñas (10 sesiones) sesiones Gestión de la Convivencia Subdirección convivencia
-Sesiones de entrenamiento en habilidades sociales 10 convivencia escolar escolar.
para adolescentes (10 sesiones) sesiones escolar en la (CG5) Psicólogos de la
I.E. (CGE5) Micro Red
(abril- mayo- junio- julio- agosto- setiembre- octubre) Pueblo Libre.
2 Líderes adolescentes que promueven la salud mental 3 sesiones Gestión de la Gestión de la Psicólogos de la Abril Octubre Tomas fotográficas.
Comité de
7 en Su Institución Educativa y comunidad, trabajarán Convivencia Convivencia Micro Red
convivencia
con integrantes del Municipio Escolar. escolar escolar Pueblo Libre
escolar.
(mayo- julio- setiembre) (CG5) (CG5).
Psicólogos de
Coordinador del
la Micro Red
Municipio
Pueblo Libre.
Escolar.
2 Talleres para estudiantes de secundaria en: 5 Comité de Gestión de la Gestión de la Coordinador Abril Noviembr Tomas fotográficas.
8 Prevención del embarazo adolescentes, drogadicción, Talleres convivencia Convivencia Convivencia de Tutoría. e
violencia, bullying, otros. escolar. escolar escolar
Psicólogos de (CG5) (CG5) Psicólogos de la
(mayo- julio- setiembre- noviembre) la Micro Red Micro Red
Pueblo Libre. Pueblo Libre
2 Cuarta Semana de gestión y reflexión (del 26 Participac Progreso Evaluar la Director y Comisión de Martes Viernes Actas, fotos, planes
9 ión del anual de los gestión subdirector calidad, 26-12- 29-12-23 de mejora, e
al 29 de diciembre) 100% de aprendizajes escolar. (CG5) Comisión de innovación y 23 informes.
- Socialización y análisis de los resultados de
la de todas y calidad, aprendizaje Lista de asistencia,
aprendizaje de los estudiantes del 3° y 4°
comunida todos los fortalecer el innovación y actas, etc.
bimestre: primaria y secundaria (lunes 26/012
d estudiantes. desempeño aprendizaje
de 8:00 am a 1: 00 pm)
educativa. (CG1) docente.
- Planificación del año escolar 2024.
Acompañami (CG4)
Actualización del Proyecto Educativo
ento y
Institucional (PEI), (martes 27/12 de 8: 00 am a
monitoreo a Gestionar los
1: 00 pm)
la práctica aprendizajes.
- Actualización del Plan Anual de Trabajo 2024
docente. (CG1)
(PAT), (miércoles 28/12 de 8: 00 am a 1: 00
(CG4)
pm)
Gestión de la
- Clausura del año escolar 2023 (8: 00 am a 1: 00
convivencia
pm)
escolar en la I.E.
(CGE5)

20
VII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: CALENDARIZACIÓN ESCOLAR 2023

VII.1. Cuadro de distribució n de secciones: PRIMARIA

GRADO SECCIÓN TURNO DOCENTES DE AULA 2023

A MAÑ ANA BLANCA LUZ ELITA DELGADO FUSTAMANTE
1º B MAÑ ANA LUISA SANDOVAL TORRES
C MAÑ ANA ESMILDA TICLIA NÚ Ñ EZ
A MAÑ ANA ANA SÁ NCHEZ HERNÁ NDEZ
B MAÑ ANA EMMY TEJADA COBOS
2º C MAÑ ANA LUISA AYDEE VILLENA TERRONES
A MAÑ ANA OLGA MERLY DEL AGUILA GARCÍA
B MAÑ ANA ROCÍO DEL PILAR CAMPOS RUCOBA
3º C MAÑ ANA EDUARDO VÁ SQUEZ SÁ NCHEZ
D MAÑ ANA EDGAR ELVER VILLANUEVA MEDINA
A MAÑ ANA JÉ SSICA RUÍZ AGUILAR
4º B MAÑ ANA MARIBEL CARRERO CLAVO
C MAÑ ANA JUAN ALBERTO LÓ PEZ CHÁ VEZ
A MAÑ ANA DIANA ISABEL RAMÍREZ COTRINA
B MAÑ ANA GLADIS TORRES GUEVARA
5º
C MAÑ ANA MARCOS DAMIÁ N DE LA CRUZ
D MAÑ ANA NIEVES CARBAJAL CRUZADO
A MAÑ ANA ROSSANA ROJAS HERNÁ NDEZ
6° B MAÑ ANA TEDY ROJAS MENDAZA
C MAÑ ANA ROGER SEGUNDO ROQUE PARRA
Docente Ed. Física SEGUNDO ALBERTO GÓ NGORA RIVERA
Otros Docente Ed. Física YORBIN DARLIN ALTAMIRANO CASTAÑ EDA
Docentes Docente
Innovació DANILO TORRES DÍAZ
n

21
VII.2. Cuadro de distribució n de secciones: SECUNDARIA 2023

GRADO SECCIÓN TURNO TUTOR RESPONSABLE EN EL 2023

A TARDE ELÍAS GUERRERO RAMOS
B TARDE MARÍA ELENA DOMÍNGUEZ CÓ RDOVA
1º C TARDE HERNÁ N URQUIZO PALACIOS
D TARDE MERLY AIDEE RODRÍGUEZ ALEJANDRÍA
E TARDE DEYSI MARIANELA RUBIO CIEZA
A TARDE TORRES PINEDO LITMAN
B TARDE SILA TABITA MANTILLA LÓPEZ
2º C TARDE VELINDA VÁSQUEZ VÁSQUEZ
D TARDE PABLO JULYSSER QUISPE AQUIJE
A TARDE JORGE MORI VELA
3º B TARDE PASTOR CÉ LIS ORTIZ
C TARDE ROBERTO RAMÍREZ ALTAMIRANO
A TARDE DARWIN TIPA DÍAZ
B TARDE IVÁ N ROY GUERRERO CABRERA
4º C TARDE LARCY PARIAHUACHE CHANTA
D TARDE NEISER HERRERA ROMÁ N
A TARDE JUAN RAMIRO RAMÍREZ OLIVAR
5º B TARDE DAGNE KAREN SÁ NCHEZ CASTILLO
C TARDE ALEX PÉ REZ BENAVIDEZ
- TARDE LORENA DEL VALLE SAAVEDRA BECERRA
- TARDE ABSALÓN BIRINO CASTRO SOLANO
- TARDE JEAN SNAIDER DE LA CRUZ LINARES
Docentes sin TARDE
- LIZETH SOLANGE SANDOVAL SOLIS
horas de TARDE
- ANTHONY GABRIEL TANTALEÁN MEDINA
tutoría. TARDE
- SALOMÓN DÍAZ CRUZADO
- TARDE VÍCTOR RAÚL VÁSQUEZ RODRÍGUEZ
AUXILIAR TARDE FLORMIRA PÉREZ AVELLANEDA

VII.3. TIPO DE APRENDIZAJE: PRESENCIAL

22
 PRIMARIA: Acuden todos los docentes y estudiantes en un solo turno, segú n el cuadro indicado presentado. El aforo por aula es
de 25 estudiantes y un docente.

Nº HORA PRESENCIAL LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 7: 15 a 8: 00 UNIDADES DE APRENDIZAJE
2 8:00 a 8: 45 UNIDADES DE APRENDIZAJE
3 8: 45 a 9: 30 UNIDADES DE APRENDIZAJE
9: 30 a 10: 00 RECREO
4 10: 00 a 10: 45 UNIDADES DE APRENDIZAJE
5 10: 45 a 11: 30 UNIDADES DE APRENDIZAJE
6 11: 30 a 12: 15 UNIDADES DE APRENDIZAJE
Nota: Los días lunes la entrada a la Institución Educativa será hasta las 7: 15 am.

Se realizará la formación los días lunes para el izamiento del pabellón nacional y cumplir con el calendario cívico escolar.

SECUNDARIA: La asistencia de los estudiantes y docentes es en turno de la tarde, según el cuadro establecido. El aforo por aula es de 25
estudiantes y un docente.

Nº HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

1 12: 25 a 1: 10 UNIDADES DE APRENDIZAJE
2 1:10 a 1: 55 UNIDADES DE APRENDIZAJE
3 1: 55 a 2: 40 UNIDADES DE APRENDIZAJE
4 2: 40 a 3: 25 UNIDADES DE APRENDIZAJE
3: 25 a 3: 45 RECREO
5 3: 45 a 4: 30 UNIDADES DE APRENDIZAJE
6 4: 30 a 5: 15 UNIDADES DE APRENDIZAJE
7 5: 15 a 6: 00 UNIDADES DE APRENDIZAJE

23
 Nota: En secundaria se realizará la formación los días lunes o viernes al concluir la última hora, siempre y cuando se tenga que dar información a los
estudiantes.

6.3. Calendarización del año escolar 2023 para el servicio presencial.

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023

N° Dias
MESES/
DÍAS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO                                                                
FEBRERO                                                                
MARZO G G G S D G G G G G S D 1 2 3 4 5 S D 6 7 8 9 10 S D 11 12 13 14 15 15
ABRIL S D 16 17 18 F F S D 19 20 21 22 23 S D 24 25 26 27 28 S D 29 30 31 32 33 S D   18
MAYO F 34 35 36 37 S D 38 39 40 41 42 S D 43 44 45 46 47 S D 48 49 50 51 52 S D 53 54 55 22
JUNIO 56 57 S D 58 59 60 61 62 S D 63 64 65 66 67 S D 68 69 70 71 72 S D 73 74 75 76 F   21
JULIO S D 77 78 79 80 F S D 81 82 83 84 85 S D 86 87 88 89 90 S D G G G G F S D G 14
AGOSTO G G G G S D 91 92 93 94 95 S D 96 97 98 99 100 S D 101 102 103 104 105 S D 106 107 108 109 19
11 11 11 11 11 11 11 11 11 11
SETIEMBRE F S D 0 1 2 3 4 S D 5 6 7 8 9 S D 120 121 122 123 124 S D 125 126 127 128 129 S   20
13 13 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14
OCTUBRE D 0 1 2 3 4 S D 5 6 7 8 9 S D 0 1 142 143 144 S D 145 146 147 148 149 S D 150 151 22
15 15 15 15 15 15 15 15 16 16 16 16
NOVIEMBRE F 2 3 S D 4 5 6 7 8 S D 9 0 1 2 3 S D 164 165 166 167 168 S D 169 170 171 172   21
17 17 17 17 17 17 18 18 18
DICIEMBRE 173 S D 4 5 6 7 F S D 8 9 0 1 2 S D 183 184 185 186 187 S D F G G G C S D 15
                                             
PRIMER BIMESTRE (De 13 de marzo al 12 de mayo) 42 DÍAS INICIAL 935 horas
SEGUNDO BIMESTRE (15 de mayo al 21 de julio) 48 DÍAS PRIMARIA 1122 horas
TERCER BIMESTRE (07 de agosto al 13 de octubre) 49 DÍAS SECUNDARIA JER 1309 horas

24
 CUARTO BIMESTRE (16 de octubre al 22 de diciembre) 48 DÍAS SECUNDARIA JEC 1683 horas
CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR
DIA DE LOGRO TOTAL 187 DÍAS
SÁBADOS Y DOMINGOS  
CALENDARIO CÍVICO Y COMUNAL (FERIADOS) FERIADOS  
SEMANA DE GESTIÓN NIVELACIÓN  
DÍAS NO LABORABLES (RECUPERABLES) DS.151-2022
PCM CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR  

PLANIFCACIÓN DE LA CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023 DE LA IE. N°000021 “RICARDO PALMA” Y COLEGIO NACIONAL “PUEBLO LIBRE”
PLANIFICACIÓN DE LA CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023
HORAS POR NIVELES
FECHAS SEMANAS DIAS Secundari OBSERVACIONES
Inicial Primaria
a
BIMESTRE 01 al 10 de marzo Semanas de gestión 1 (SGE1)
13 de marzo al 31 de
3 15 - 90 105
marzo
03 abril al 28 de abril 4 18 - 108 126  Jueves 6 y viernes, Semana Santa.
02 de mayo al 12 de Lunes 1, Día del trabajo.
2 9 - 54 63
mayo
TOTAL 9 42 - 252 294  
15 de mayo al 31 de
3 13 - 78 91 Martes 16, Aniversario Institucional.
mayo
01 de junio al 29 de Viernes 30 feriado, tomado por el jueves 29, día de
II BIMESTRE 4 21 - 126 147
junio San Pedro y San Pablo.
04 de julio al 21 de Viernes 7 feriado, tomado por el jueves 6, día del
3 14 - 84 98
julio maestro.
TOTAL 10 48 - 288 336  
VACACIONES DE ESTUDIANTES (SGE4 y SGE5) DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO  

25
 08 de agosto al 31 de Viernes 01 de setiembre feriado, tomado por el
4 19 - 114 133
agosto miércoles 30, Santa Rosa de Lima.
04 de setiembre al 29
III BIMESTRE 4 20 - 120 140
de setiembre
02 de octubre al 13
2 10 - 60 70
de octubre
TOTAL 10 49 - 294 343  
16 de octubre al 03de
3 14 - 84 98 Miércoles 1, feriado nacional.
noviembre
06 de noviembre al
IV BIMESTRE 4 20 - 120 140
01 de diciembre
04 de diciembre al 22
3 14 - 84 98 Viernes 8, feriado nacional
de diciembre
TOTAL 10 48 - 288 336
RESUMEN ANUAL 39 187 - 1122 1309

26
VIII. ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN PARA LOS ESTUDIANTES
VIII.1.Evaluación diagnóstica
a. Primaria; Se realiza en el mes de abril desde el segundo hasta el sexto grado, a cargo de los docentes de los
grados y secciones respectivas. Las áreas priorizadas son Comunicación y Matemática.
b. Secundaria: De igual manera se evaluará en el mes de abril, las áreas priorizadas son Comunicación, matemática,
Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología y Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica; desde el primer grado hasta
el quinto de secundaria a cargo de los docentes responsables de las áreas mencionadas.

VIII.2.Estrategias de refuerzo escolar (RE)

Normado por la RVM 045-2022 del 26 de abril que precisa lo siguiente:
a. Primaria. Se organiza para las áreas de matemática y comunicación tomando como punto de partida los
hallazgos de la Evaluación Diagnóstica (ED), se considera 4 horas a la semana (2 horas de Comunicación y 2
horas de Matemática, ambas en el horario regular, o sea en la mañana. Luego de la socialización de la norma a
los docentes se tiene el siguiente horario:

HORAS LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Total, de estudiantes del Estudiantes del grado Total, de estudiantes del Estudiantes del grado
grado evaluados en identificados con mayores grado evaluados en identificados con mayores
Comunicación necesidades de aprendizaje Matemática necesidades de aprendizaje para
para RE en Comunicación. RE Matemática.
27
Segundo Grado
Tercer Grado
Cuarto Grado
Quinto Grado
Sexto Grado
Total

b. Secundaria: de igual manera regulada con la RVM 045-2022 se ofrece 4 horas de refuerzo, igual también se destina 1 hora
de RE para matemática y 1 para comunicación, con la diferencia de que 1 hora de ambas áreas se hace en período
extraescolar. Por las condiciones del nivel, no se puede hacer más tarde porque muchos estudiantes regresan a sus domicilios
que están ubicados fuera de Pueblo Libre. Por tanto, la única vía es programar esa hora de refuerzo en horario de la mañana.
Según el siguiente cuadro:

HORA DE INGRESO HORARIO PARA EL REFUERZO ESCOLAR 2023 DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA – COLEGIO NACIONAL “PUEBLO LIBRE”
Y HORA DE SALIDA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
TIPA DIAZ, Darwin DOMINGUEZ CÓRDOVA, URQUIZO PALACIOS, VÁSQUEZ VÁSQUEZ, PARIAHUACHE
8: 00 A 10: 15 AM
María Elena Hernán Velinda CHANTA, Larcy
DÍAZ CRUZADO, RAMÍREZ OLIVAR, Juan RAMIREZ SÁNCHEZ CASTILLO, QUISPE AQUIJE,
8: 00 A 10: 15 AM Salomón Ramiro ALTAMIRANO, Dagne Karen Pablo Julisser
Roberto
CASTRO SOLANO, TANTALÉAN MEDINA, MANTILLA LOPEZ, Sila SANDOVAL SOLIS, GUERRERO
8: 00 A 10: 15 AM
Absalón Birino Anthony Gabriel Tabita Lizeth Solange CABRERA, Iván Roy
DE LA CRUZ LINARES, TORRES PINEDO, Litman RUBIO CIEZA, Deysi - MORI VELA, Jorge
8: 00 A 10: 15 AM
Jean Snaider Marianela

Total, de estudiantes del Estudiantes del grado
grado evaluados en identificados con mayores
Comunicación necesidades de aprendizaje para
RE en Comunicación.
Total, de estudiantes del grado
evaluados en Matemática
Estudiantes del grado
identificados con mayores
necesidades de aprendizaje para
RE Matemática.
28
 Primer Grado
Segundo Grado
Tercer Grado
Cuarto Grado
Quinto Grado
Total

Total, de Estudiantes del grado Total, de estudiantes Estudiantes del grado Total, de estudiantes Estudiantes del grado
estudiantes del identificados con del grado evaluados identificados con del grado evaluados en identificados con
grado evaluados en mayores necesidades en Ciencia y mayores necesidades Desarrollo Personal, mayores necesidades
CC. SS. de aprendizaje para RE tecnología de aprendizaje para Ciudadanía y Cívica de aprendizaje para RE
en CC.SS. RE en Ciencia y en DPCC.
tecnología.
Primer Grado
Segundo Grado
Tercer Grado
Cuarto Grado
Quinto Grado
Total

VIII.3.Estrategias para estudiantes en riesgo de abandonar la escuela (Conocerlos uno a Uno)

Conocer cuántos estudiantes están en riesgo de abandonar el estudio (embarazadas y lactantes, no contactados, o estudiantes
que faltan más de 2 veces a la semana, para ubicarlos o contactarlos. Comprometer al padre de familia)

IX. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros) 2023
CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMITÉ DE GESTION RESPONSABLE
Inicio Fin VERIFICACIÓN
CONEI. CG CONDCIONES Director Enero Diciembre Actas de

29
 CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADES COMITÉ DE GESTION RESPONSABLE
Inicio Fin VERIFICACIÓN
Participació n y vigilancia OPERATIVAS reuniones.
CONVIVENCIA
Director Actas de
Convivencia CG BIENESTAR Enero Diciembre
Comité de B reuniones.
Actividades tutoriales
APAFA.
Conformació n de la comisió n de
mantenimiento del local escolar. Director
CG CONDCIONES Comité de Actas de
Enero Diciembre
Construcció n de quiosco. OPERATIVAS mantenimiento reuniones.
Saneamiento del terreno del colegio. APAFA.
Gestió n del terreno del colegio para que
pase a formar parte del MINEDU
MANTENIMIENTO Informe de
CG CONDCIONES Comité de
llenado de ficha FAM y ejecució n de Febrero diciembre Mantenimiento
OPERATIVAS Mantenimiento
actividades 2023.
RECURSOS PROPIOS. Requerimiento
Mejoramiento de los ambientes Director Fotos
CG CONDCIONES
administrativos. Comité de recursos Enero Diciembre Informes
OPERATIVAS
Compra de material de oficina. propios. Otros.
Compra de candados para puertas.
CONCURSOS.
Participació n de los estudiantes en los
Juegos Nacionales Deportivos Escolares
2023.
Participació n en los juegos florales
FENCYT. Director
Evidencias
Participació n en las Olimpiadas de APAFA
CG PEDAGÓ GICA Mayo Noviembre Fotos
Matemá ticas. Comisió n de recursos
Informes.
Participació n en las ferias pedagó gicas. propios.
Participació n de los estudiantes en los
juegos florales escolares nacionales y
narrativa “José María Arguedas.
Participació n en el concurso “Cree y
emprende”

30
IX.1. Compromisos asumidos por los actores en el año 2023
ACTORES EDUCATIVOS
Director/ Docente
“Mejorar el logro de los
aprendizajes de los
estudiantes es la razó n de ser
de mi gestió n y de mi labor
pedagó gica”
Subdirección.
Los especialistas de la UGEL
Estudiante
“Aprender con entusiasmo,
empeñ o y responsabilidad es
ME COMPROMETO A:
 Elaborar el Plan Anual de Trabajo (PAT) para la Mejora de los Aprendizajes con participació n activa de
los actores educativos.
 Convocar a los padres y liderar la Jornada de Reflexió n por la Mejora de los Aprendizajes.
 Organizar un acta de compromiso por la mejora de los aprendizajes, entre docentes y padres de
familia.
 Identificar con la comisió n de calidad, innovació n y aprendizajes a los estudiantes con dificultades de
aprendizaje (alerta escuela) y elaborar juntos un plan de apoyo para evitar que se atrasen o se retiren
de la Institució n Educativa.
 Convocar, diseñ ar y organizar con los docentes las autoevaluaciones de los estudiantes.
 Convocar, una vez cada bimestre, a los padres y madres de familia para realizar talleres y elaborar
estrategias metodoló gicas y movilizació n de recursos y materiales educativos.
 Convocar, diseñ ar y organizar con los actores educativos los Días de Logro para nuestros estudiantes y
medir el progreso de los aprendizajes y aprender del error.
 Como director promoveré un buen clima escolar, supervisaré el cumplimiento efectivo de las horas de
clase y el uso adecuado de los materiales educativos obtenidos en la Institució n Educativa.
 Fortaleceré el monitoreo y acompañ amiento pedagó gico para los docentes con la finalidad de asesorar
en los aspectos pedagó gicos y contribuiré a la mejora de los aprendizajes fundamentales.
 No someteré a los estudiantes de ambos niveles a participar de actividades que generen
discriminació n, perjuicio de su salud y que no estén al amparo de la normatividad y en relació n con su
desarrollo de aprendizaje.
 Revisar y firmar las actividades diarias de los docentes e ambos niveles
 Realizar el monitoreo permanente a los docentes de ambos niveles.
 Realizar jornadas pedagó gicas con los docentes de ambos niveles.
 Monitorear las acciones que realizan para atender eficazmente a los problemas que reportan el sistema
“alerta escuela”
 Programar y ejecutar con los docentes Guías
 Fortalecerá n las competencias de los docentes y directivos.
 Brindar refuerzo escolar a estudiantes que corren el riesgo de quedarse atrá s.
 Supervisar la entrega y uso de recursos y materiales educativos.
 Fortalecer capacidades para la gestió n escolar.
 Asistir puntualmente a clases en las horas establecidas.
 Cumplir mis deberes y exigir mis derechos a ser tratado como una persona capaz y competente.
 Participar en las actividades pedagó gicas que los docentes programen.
31

la razó n de ser de mi vida
escolar”.
Padres de Familia
“Que mis hijos aprendan es el
principal motivo de mis
esfuerzos”
CONEI
“Contribuir con una escuela
segura y saludable a mis
estudiantes”
Gobierno Local
“Contribuir con la mejora de
los aprendizajes de mi
comunidad.
Salud
Con el cuidado de la salud y
nutrició n.
“Qali Warma”
“Impulsar la mejora de los
 Hacer respetar mi derecho a la educació n.
 Denunciar cualquier acto contra la moral y contra mi integridad física.
 Mantener limpio el espacio, cuidando el medio ambiente.
 Asistir uniformado a la institució n educativa.
 No traer celular a la institució n educativa.
 Como estudiante mujer venir al colegio con el cabello recogido y limpio.
 Apoyar a mis hijos en sus tareas, elaborando materiales y cumplir con las actividades programadas del
docente y direcció n.
 Proporcionar las facilidades (segú n mis posibilidades) para que mis hijos mantengan contacto
permanente a través del uso de teléfonos, a fin de que reciban la retroalimentació n a sus evidencias
presentadas.
 Proponer actividades que contribuyan al desarrollo integral de mis hijos.
 No hacer faltar de sus clases a mis hijos y cuando no asistan pedir permiso a sus docentes en primaria y
auxiliar en secundaria.
 No exigir que mis hijos participen de desfiles y concursos que promuevan la discriminació n.
 Respetar los horarios establecidos por la direcció n del plantel y no interrumpir las horas de clases de
los docentes.
 No asistir con mascotas a la institució n educativa.
 Participació n activa en reuniones de apoyo técnico y en las actividades educativas.
 Velar por el respeto del niñ o, niñ a y adolescente ante cualquier maltrato por trabajadores y personas
de la localidad.
 Fiscalizar el trabajo pedagó gico y administrativo de la Institució n Educativa.
 Supervisar la jornada laboral de los trabajadores.
 Apoyar con materiales (material de limpieza, aseo, cocina, escritorio y otros.)
 Apoyo econó mico para actividades por el bien de los aprendizajes.
 Sesiones educativas como: Despistaje de anemia, control de peso y talla, Lavado de manos, Loncheras
nutritivas, técnica de cepillado dental, fluorizaciones, dotació n de materiales, medidas de la vista, entre
otras.
 Ejecució n de charlas con los niñ os y adolescentes en coordinació n con la direcció n del plantel.
 Ejecució n de escuela de padres en coordinació n con la direcció n de la institució n educativa.
 Talleres con los integrantes del municipio escolar.
 Brindar de manera oportuna los alimentos para los niñ os y niñ as, monitorear para saber que está n
cumpliendo con las condiciones de salubridad en la preparació n y atenció n alimentaria de los niñ os y
32
 aprendizajes de los
niñ as.
estudiantes a través de la
 Control y registro de los alimentos diarios que se entrega para la cocina.
provisió n de alimentos
oportunos”.
 Mantener las aulas limpias.
 Arreglar la infraestructura educativa.
PERSONAL DE SERVICIO
 Arreglar el mobiliario escolar.
 Limpiar el perímetro institucional de acuerdo a sus funciones.
 Realizar la vigilancia en horas de la noche y limpieza de aulas de acuerdo a sus funciones encargadas.
 Mantener los documentos en orden y por secciones.
 Generar los certificados de estudios de alumnos y exalumnos, usando el aplicativo del SIAGIE.
 Cuidar el equipo de có mputo y fotocopiadora.
SECRETARÍA
 Entregar oportunamente la documentació n de traslados y otros, a los padres de familia
 Mantener actualizado el directorio de docentes, estudiantes y padres de familia, en coordinació n con
los directivos, auxiliar, docentes de aula y tutores.
 Formular un plan de trabajo y reconocerlo con una resolució n directoral.
Comité de gestión de  Comunicar al ó rgano intermedio sobre la conformació n del comité.
recursos propios y  Informar cada tres meses a los docentes sobre los manejos de los ingresos que se generan.
actividades productivas y  Informa cada trimestre a la UGEL sobre la captació n de fondos del referido comité.
empresariales  Usar los fondos de manera transparente.

IX.2.Evaluación del PAT 2023

Se dará a conocer el Plan Anual de Trabajo (PAT) de la Institució n Educativa a las autoridades y miembros de la
comunidad para enriquecerlo con las propuestas que recojamos de ellos. La socializació n de dicho documento,
elaborado con el equipo docente, se realizará en el mes de marzo. Se tiene programado la evaluació n en tres jornadas
pedagó gicas: marzo, julio y diciembre, segú n la calendarizació n establecida. Las tres evaluaciones nos permitirá n
corregir y mejorar los procesos y tener metas posibles para el pró ximo añ o. El PAT es un instrumento en continua
mejora y actualizació n.

33
 Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Comunicación y
Matemática.

CONSOLIDADO del Histórico de rendimiento y formulación de metas 2023 del Nivel Primaria
2023  
Área de Comunicación 2018 2019 2022 Pronóstico Área de Matemática
Meta**
***  
Nro. estudiantes* 509 501 517 530   Nro. estudiantes*
AD 120 102 55 103 98   AD
Nro. de Nro. de estudiantes
A 349 318 380 437 432   A
estudiantes según según
Nivel B 26 52 40 50 55   B
calificación**** Nivel calificación****
PRIMARI C 14 29 42 3 8   C
PRIMARIA
A AD 23,6% 20,4% 10,6% 13,5% 16,5%   AD
% de estudiantes A 68,6% 63,5% 73,5% 73,2% 72,8%   % de estudiantes A
según calificación B 5,1% 10,4% 7,7% 9,6% 9,3%   según calificación B
C 2,8% 5,7% 8,2% 3,7% 1,3%   C

Metas de rendimiento en el Nivel Primaria - Ciencia y Ambiente, Personal Social

CONSOLIDADO del Histórico de rendimiento y formulación de metas 2021 del Nivel Primaria. ➨

2023
Área de Ciencia y  
2018 2019 2022 Pronóstico Área de Personal Social
Ambiente Meta**
***  
Nro. estudiantes* 509 501 517 530   Nro. estudiantes*
AD 97 48 40 92 87   AD
Nro. de Nro. de estudiantes
A 392 408 416 482 477   A
estudiantes según según
Nivel B 16 29 46 19 24   B
calificación**** Nivel calificación****
PRIMARI C 4 16 15 0 5   C
PRIMARIA
A AD 19,1 9,6% 15.5% 15,5% 14,7% AD
 
% de estudiantes A 77,0% 81,4% 80,4% 81,3% 80,5%   % de estudiantes A
según calificación B 3,1% 5,8% 9,0% 3,2% 4,0%   según calificación B
C 0,8% 3,2% 2,9% 0% 0,8%   C
nto en el Nivel Secundaria.

CONSOLIDADO del histórico de rendimiento y formulación de metas 2023 del Nivel Secu
2023
 
Área de Comunicación 2018 2019 2022
Meta Pronóstico Área de Matemática
** ***  
Nivel Nro. estudiantes* 317 380 359 451   Nivel Nro. estudiantes*
SECUNDARIA Nro. de 18-20 2 0 18 34 29   SECUNDARIA 18-2
Nro. de
estudiantes 14-17 107 91 103 149 144   14-1
estudiantes según
según 11-13 150 237 163 211 216   11-1
calificación****
calificación**** 0-10 58 50 75 57 62   0-10
% de estudiantes 18-20 3,1% 0% 5,0% 7,6% 6,5%   % de estudiantes 18-2
según 14-17 30,4% 24,0% 28,7% 33,0% 31,9%   según calificación 14-1
calificación 11-13 50,9% 62,4% 45,4% 46,8% 47,9%   11-1
34
 0-10 15,6% 13,6% 20,9% 12,6% 13,7%   0-10
Metas de rendimiento en el Nivel Secundaria - Ciencia, Tecnología y Ambiente; Historia, Geografía y Economía.

CONSOLIDADO del histórico de rendimiento y formulación de metas 2023 del Nive

Secundaria. ➨
Área de Ciencia, 2023  
2018 2019 2022 Meta Pronóstico Área de HGE (CCSS)
Tecnología ** ***  
Nro. estudiantes* 317 380 359 451   Nro. estudiantes*
Nro. de 18-20 4 0 3 14 9   18-2
Nro. de
estudiantes 14-17 130 47 81 126 121   14-1
estudiantes según
según 11-13 163 279 205 265 270   11-1
Nivel Nivel calificación****
calificación**** 0-10 20 54 70 46 51   0-10
SECUNDARIA SECUNDARIA
18-20 1,3% 0% 0.8% 3,2% 2,0%   18-2
% de estudiantes
14-17 41,0% 12,4% 22,6% 27,9% 26,8%   % de estudiantes 14-1
según
11-13 51,4% 73,4% 57,1% 58,7% 59,8%   según calificación 11-1
calificación
0-10 6,3% 14,2% 19,5% 10,2% 11,3%   0-10

35