INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°17190

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL BAGUA

PLAN ANUAL DE TRABAJO

PERÚ-2024
 PRESENTACIÓN

La principal función de todas las instancias de gestión educativa es garantizar el logro de los
aprendizajes de todos los estudiantes y una formación integral de calidad, propiciando una
convivencia sana, inclusiva y acogedora. El presente Plan Anual de Trabajo, con las
centralizaciones del año 2024 en cinco compromisos de gestión escolar que viabilizan dicha
función, buscando la retención de los niños y niñas y, el progreso en sus aprendizajes,
garantizando un uso efectivo del tiempo en la institución educativa y en cada aula, un uso
adecuado de los instrumentos curriculares así como de los materiales educativos, un clima
institucional favorable, entre las cuales, estos compromisos de gestión escolar serán un
núcleo fundamental de cumplimiento obligatorio, así como, otros compromiso adicionales
de acuerdo a sus capacidades y características específicas.
La Institución Educativa N°17190 – Copallin, propone metas de logro a partir de los
indicadores establecidos en el presente Plan Anual de Trabajo, los que me permitirán
reflexionar sobre mis propios resultados y prácticas para tomar decisiones, intervenir y
mejorarlos aprendizajes. Mi punto de partida, para establecer mis metas y las estrategias
pertinentes a mis necesidades, levantaré al inicio del año escolar, un diagnóstico sucinto
acerca de todo el avance de todos los niños y niñas concretizados en el P.E.I.

Las acciones para la Mejora de los Aprendizajes son lideradas por la Institución Educativa en
coordinación con las autoridades locales, la participación de los niños y niñas, padres de
familia, Director, Docentes integrantes del grupo colegiado “DOCENTES INNOVADORES
ESTUDIANTES FORTALECIDOS” y otros espacios de participación de las organizaciones de la
sociedad civil, los líderes comunitarios, a fin de establecer alianzas estratégicas para asumir
su rol y compromiso frente al proceso educativo, teniendo como centro la calidad educativa
y la mejora de los aprendizajes.

El presente documento de Gestión, se organiza en tres momentos:

Buen inicio del año escolar.
Desarrollo del año escolar.
Balance del año escolar y responsabilidad por los resultados.
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2024

I. DATOS GENERALES:
1.1. DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN: AMAZONAS
1.2. UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : BAGUA
1.3. GRUPO COLEGIADO : MAESTROS INNOVADORES
ESTUDIANTES FORTALECIDOS
1.4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: : 17190
1.5. CICLO : IV, V
1.6. GRADOS :1º AL “6”
1.7. DIRECTORA : MARIA FLOR FERNANDEZ MERA
1.8. DURACIÓN
 Inicio: 11 de marzo del 2024
 Termino:31 de diciembre del 2024

1.9. RESPONSABLE DE LA FORMACIÓN DEL PAT

MARIA FLOR FERNANDEZ MERA
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN
GOBIERNO REGIONAL AMAZONAS
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AMAZONAS
UNIDAD EJECUTORA 303 EDUCACIÓN BAGUA CAPITAL
INSTITUCION EDUCATIVA N° 17190 EL YUYO

“AÑO DEL BICENTENARIO DE LA CONSOLIDACION DE NUESTRA INDEPENDECIA Y DE LA

CONMEMORACION DE LAS HEROICAS BATALLAS DE JUNIN Y AYACUCHO”

RESOLUCION DIRECTORAL Nº 007-2024-DREA-UGEL-B.-I. E N° 16 586 S.O.

El Yuyo , Enero del 2024

Visto el expediente de la Comisión de Elaboración del Plan Anual de Trabajo 2024 de la Institución Educativa N°17 190 del Caserío
del Yuyo, distrito de Copallin, Provincia de Bagua, Región Amazonas, elaborado por la Directora, el Consejo Educativo Institucional y padres
de familia.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con los documentos de gestión educativa, que concretice los objetivos establecidos en el P.E.I. a fin de
orientar y garantizar un eficiente servicio administrativo y educativo.

Que, es política de la Dirección de la Institución Educativa N°16 586 del Caserío de Soldado Oliva programar actividades y prácticas
que se desarrollaran durante el año escolar, cuyos objetivos se concretan a través del P.A.T. cuyos resultados permitirán la elaboración del
informe de gestión escolar.

De acuerdo a los resultados del Aplicativo Electrónico y sometido a un análisis y verificación de su contenido por parte del Consejo
Educativo Institucional, APAFA, comité de apoyo se desprende su carácter formal, sujeto a la realidad y al progreso de nuestra Institución con
metas realizables.

De conformidad a la Ley General de Educación N° 28044, Ley del Profesorado Nº 24029, Ley Nº 29944, Ley Que Modifica La Ley del
Profesorado en lo Referido a la Ley de Reforma Magisterial, Ley Nº 28628 - Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Públicas. Decreto Supremo Nº 003-2007-ED - Disponen que representantes de Asociaciones de Padres
de Familia de las Instituciones Educativas Públicas, D. S. 009-2005-ED Reglamento de la Gestión del Sistema Educativo, Artículo 25º.-
Funciones del Consejo Educativo Institucional (CONEI), Resolución Ministerial Nº 531-2020-MINEDU, que aprueba la Norma Técnica
denominado “Normas y Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2022 en la educación básica” y demás normas
vigentes.
Resolución Ministerial N° 587-23 MINEDU.

SE RESUELVE:

Primero. - APROBAR, el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa N°17 190 del caserío de el Yuyo, Distrito de Copallin, Provincia de
Bagua, Región Amazonas, para su aplicación y ejecución en todas sus partes, cuya vigencia es por un periodo de un año y entra en función
partir de su fecha de aprobación hasta el 31 de diciembre del 2024,

Segundo. - DAR A CONOCER, a los Padres de Familia el presente Plan de Trabajo Anual -2024, para su conocimiento, aplicación y ejecución
en todos sus extremos.

Tercero. - COMUNICAR, a la Unidad de Gestión Educativa Local de Bagua, para su conocimiento y demás fines.

Registrase y comuníquese.

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MARIA FLOR FERNANDEZ MERA
DIRECTORA
 I.VISIÓN

Ser reconocidos como una IE que contribuye a que todos nuestros estudiantes desarrollen su potencial
desde la primera infancia accedan al mundo letrado, resuelvan problemas, practiquen valores y
continuar aprendiendo, con el compromiso de ser ciudadanos con derechos y responsabilidades, y
contribuyan al desarrollo de su comunidad y del país combinando su capital cultural y natural con los
avances mundiales en concordancia con el perfil de egreso del CNEB.

II. MISIÓN

Lograr que todas y todos los estudiantes culminen la escolaridad en el nivel primaria, afiancen en los
aprendizajes establecidos en el currículo nacional y alcancen su desarrollo integral, en espacios seguros,
inclusivos de sana convivencia y libres de violencia.

III. OBJETIVO INSTITUCIONAL

 Mejorar el logro de aprendizajes de las y los estudiantes, fomentando una cultura de evaluaciones, realizando jornadas familiares a
través de las practicas pedagógicas, para el desarrollo potencial, encaminados al logro del perfil de egreso según el CNEB.
 Reducir los resultados del nivel de logro en inicio, realizando clases de reforzamientos y brindando una atención diferenciada,
aplicando una evolución formativa y retroalimentando permanentemente en la sesión de aprendizaje.
 Garantizar el acceso y la permanencia de las y los estudiantes programando actividades de visita en caso de inasistencia del estudiante
y priorizando la atención oportuna de los estudiantes con problemas de aprendizaje.
 Garantizar el cumplimiento de la calendarización y la gestión de las condiciones operativas, realizando la implementación, ejecución y
seguimiento de las actividades planificadas con la participación de toda la comunidad educativa.
 Monitorear el desempeño de docentes para garantizar el logro de aprendizajes en las y los estudiantes mediante visitas,
retroalimentación, Gías, trabajo colegiado y compromisos, que encaminen y coadyuven al dominio de las competencias pedagógicas y
disciplinarias.
 Fomentar una cultura de respeto y buen trato entre los agentes de la comunidad educativa, elaborando acuerdos de convivencia y
aplicando estrategias para el control de sus emociones y relaciones interpersonales.

IV. PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN:

Para responder a los retos del presente, la educación debe priorizar el reconocimiento de la persona como
centro y agente fundamental del proceso educativo. Por ello se sustenta en los principios de la Educación
(Ley General de Educación, Art. 8°):
 La calidad, que asegure la eficiencia en los procesos y eficacia en los logros y las mejores condiciones de una
educación para la identidad, la ciudadanía, el trabajo; en un marco de formación permanente.
 La equidad, que posibilite una buena educación para todos los peruanos sin exclusión de ningún tipo y que
prioridad a los que menos oportunidades tienen.
 La interculturalidad, que contribuya al reconocimiento y valoración de nuestra diversidad cultural,
 Étnica y lingüística; al diálogo e intercambio entre las distintas culturas y al establecimiento de relaciones
armoniosas.
 La democracia, que permita educar en y para la tolerancia, el respeto a los derechos humanos, el ejercicio
de la identidad y la conciencia ciudadana, así como la participación.
 La ética, que fortalezca los valores, el respeto a las normas de convivencia y la conciencia moral, individual y
pública.
 La inclusión, que incorpore a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y
vulnerables.
 La conciencia ambiental, que motive el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía
para el futuro de la vida.
 La creatividad y la innovación, que promuevan la producción de nuevos conocimientos en todos los campos
del saber, el arte y la c
 V. PROGRAMACION ANUAL DE ACTIVIDADES.
MOMENTOS DEL Compromisos
AÑO ESCOLAR Actividades a desarrollar en Responsable Equipo Fuente de Fecha
Descripción de la actividad Recursos
N° Buen inicio del el año escolar 1 2 3 4 5 directo Responsables verificación
SEMANA MES
01 Matricula oportuna. Difusión, sensibilización para la matrícula e x Directora Directora fotos. S3 Celular
iniciación de clases. nóminas y fichas de Febrero Computadora, laptop, internet
matricula
02 Planificación de la Gestión Escolar Planificación de los documentos de X Directora Directora APAFA Documentos de S1 y S2 Marzo Resoluciones ministeriales
gestión escolar como PEI, PAT, RI, PCI, CONEI gestión escolar. Guías para la elaboración del PEI, PAT,
PCA , E.A.Y/O UNIDAD PP. FF Papel bond.
Impresora. Laptop.
Humanos

03 Faena escolar de limpieza interno Participaron activamente del trabajo X Directora Directora Informe y S1 Marzo Herramientas:
y externo de la IE. dispuesto. APAFA panel Pico, lampa, machete, carretilla, barreta.
Buen inicio del CONEI fotográfico. Humanos
Año Escolar. PP. FF

04 Faena escolar del biohuerto y Preparación de la tierra a través de x Directora Directora APAFA Informe y S1 Marzo Herramientas:
sembrío de hortalizas para la surcos para el sembrío de verduras, CONEI panel Pico, lampa, machete, carretilla, barreta.
complementación del programa hortalizas, plantas, ornamentales y PP. FF fotográfico. Abono orgánico
QALI WARMA frutales. Semillas.
Humanos

05 Acciones para la bienvenida de las Recepción de los estudiantes X X Directora Directora APAFA Acta. S3 Marzo Papel bond.
y los estudiantes. CONEI Panel fotográfico. Impresora. Laptop.
PP. FF Informe a la UGEL- Humanos
B Económicos internet

06 Distribución de materiales. Distribución de textos, materiales y x Directora Directora APAFA Cuaderno de S3 Marzo Libros.
orientación a los padres de familia para el uso CONEI cargo Fotos Útiles de escritorio. Material
y cuidado. PP. FF didáctico.

07 Desarrollo del año Difusión y aprobación de Aprobación de la calendarización, normas de x Directora Directora APAFA Acta Fotos S3 Marzo Cuadernos de trabajo
escolar (marzo a instrumentos de gestión. convivencia, RI, PEI, PAT y otros. CONEI Cuadernos de autoaprendizaje
noviembre) PP. FF Table
portafolio
08 Ambientación del aula en la I.E. Ambientación por área X X Directora Docente Ficha de observación S1, S2, S3, S4 Marzo- Materiales fungibles variados y a
Diciembre full color.
10 Seguimiento del cumplimiento de Monitoreo mediante el registro de asistencia de los x x Directora Docente de aula Registros de 36 semanas Marzo- Registro en el SIAGIE
actividades. estudiantes asistencia de los Diciembre Papel bond
estudiantes Lapicero
11 Charlas y pasacalles Elaboración de pancartas, afiches alusivos al X X X Directora Docente y Informe y panel 36 semanas Marzo- Materiales fungibles variados y a
calendario cívico y ambiental estudiantes fotográfico. Diciembre full color

12 Alianzas con diversos sectores,  Establecimiento de alianzas con diversas x Directora Director te APAFA Convenios Solicitudes
salud, agricultura, instituciones. CONEI Charlas S1 Marzo
PP. FF Papel bond
Autoridades

13 Conformación del Comité de Mantenimiento de la Infraestructura y equipamiento X Directora Director Informe de la ficha S1, S2, S3, S4 ABRIL-AGOSTO Impresora
mantenimiento y veedor. de la I.E. APAFA técnica y declaración Internet
CONEI de gastos. Cámara
PP. FF Papel bond
Celular
14 Promoción de la lectura Ejecución del plan Lector, préstamo de libros a X X Directora Comunidad Plan Lector. 36 semanas ABRIL- Libros
domicilio, cuenta cuentos, libro viajero. Educativa NOVIEMBRE Revistas
Obras
periódicos
15 Semana de gestión I – II y III semana de gestión y de reflexión sobre X X Directora Comunidad Informe y panel I – II y III Mayo-Julio- Pizarra
los aprendizajes. y el cumplimiento de los 5 Educativa fotográfico. octubre Plumón
compromisos. Cuaderno de cargos Libro de cargo
16 Ejecución de los simulacros Realizar actividades del antes, durante y después de X X X X X Directora Docente Informe y panel Mayo Agosto Señalizaciones, Botiquín.
los simulacros. fotográfico. Noviembre

17 Actividades de evaluación. Realización de evaluaciones tipo ECE cada bimestre. x Directora Docente Evaluaciones Mayo bimestralmente Laptop
Julio Papel bond Impresora
Octubre Recursos humanos.
Diciembre
18 Promover, prevenir y atender visita a hogares. x Directora Docente Cuaderno de
oportunamente a las y los charlas sobre soporte emocional incidencias. Normas de Marzo –
estudiantes para prevenir casos convivencia. 36 semanas Diciembre
de violencia. Plataforma SISEVE

19 Paseo campestre con fines Se realizará un paseo con la participación de todos X X Directora Docentes Guías de S3 Setiembre Pelotas, sogas, etc
pedagógicos. los estudiantes y algunos padres de familia estudiantes estudio
PP. FF
20 Desarrollo de actividades de Brindar atención a las y los niños que presentan x Directora Docentes Plan de tutoría. Marzo – Diciembre Fichas de recojo de
tutoría. riesgos de dificultad de aprendizaje y abandono. estudiantes 36 semanas información Laptop
21 Escuela de padres Fortalecer a los padres de familia en las habilidades X X X X X Directora Docente y padres Informe y panel S4 Junio, Setiembre, Papelotes y material concreto
comunicativas y resolución de conflictos. de familia fotográfico. Noviembre
22 Desarrollo de las actividades Fortalecer las relaciones fraternales de la Comunidad X Directora Docente Proyecto de S2 Mayo Recursos humanos
culturales alusivas a las fechas Educativa PP. FF Aprendizaje Setiembre
cívicas y comunales
23 Talleres de capacitación Los que se realizaran convocados por grupo X X X Directora Docente Libro de actas S1, S2, S3, S4 Marzo a Diciembre Libro de actas
colegiado y la UGEL
25 Aplicación del Censo Educativo. Se ha informado el censo educativo escolar y de X Directora Docentes Cedula de censo Mayo Internet escale
infraestructura. estudiantes escolar Diciembre
26 Ejecución del biohuerto escolar Planificación y ejecución de actividades agrícolas y x x x x x Directora Directora INFORMES 36 semanas Marzo herramientas de trabajo
pedagógicas durante las el desarrollo del año escolar PP, FF FOTOS Diciembre recursos humanos
2024 PROYECTO papel bond

Balance del Año Comunicación de los resultados y Jornada de Reflexión escolar, rendición y balance del X X
Escolar y la rendición de cuentas a la año académico 2024 Directora Docente Informes
27 responsabilidad comunidad educativa. S4 Diciembre Documentos digitales.
por los resultados
(noviembre a
diciembre)
 VII. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL:
CONEI, comisiones y equipos de trabajo:
Comisiones/ equipos de trabajo
Consejo Educativo Institucional
Comités de mantenimiento.
Comité de gestión del bienestar
Comité de Alimentación Escolar CAE.
Comité ambiental y de Gestión de
las Condiciones Operativas.
Integrantes
 Director de la I.E.
 Representante de los estudiantes
 Representante de los padres de familia
 Un representante de la autoridad local
 Director de la I.E.
 2 representantes de Padres de familia
 Director de la I.E.
 Representante de los estudiantes
 Representante de los padres de familia
 Director de la I.E
 3 vocales (madres de familia)
 Director de la I.E
 1 representante de los padres de familia
 1 representante del CONEI.
 1 autoridad local
Responsabilidades
 Velar por la correcta funcionalidad de la I.E.
 Participar en la elaboración y aprobación de los instrumentos de
Gestión institucional.
 Fiscalizar el trabajo de toda la I.E.
 Elaborar la ficha técnica para la ejecución del Mantenimiento
preventivo de la I.E.
 Ejecución de la misma, con la participación de los miembros del
Comité de Mantenimiento.
 Participar en la elaboración de las normas de convivencia escolar.
 Velar por la práctica de las normas de convivencia escolar.
 Promover un buen clima institucional resaltando la empatía.
 Elaborar el Plan de Trabajo.
 Programar adecuadamente la distribución de los alimentos a cada
padre o madre de familia.
 Elaborar el plan de ciudadanía ambiental y gestión de riesgo
 Apoyar en la implementación del plan
 Promover una cultura ambiental y segura.
 Participar en los simulacros
 VIII. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:

CALENDARIZACIÓN ESCOLAR 2024:

I BIMESTRE II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE

Del 11 de marzo hasta el 10 de mayo Del 13 de mayo hasta el 26 de Del 05 de agosto al 10 de octubre del Del 14 de octubre al 23 de diciembre
de 2024 julio del 2024 2024 2024

IX. Organización de la Educación Básica y sus planes de estudio

EDUCACIÓN PRIMARIA
 ENFOQUES TRANSVERSALES: Enfoques de derechos, Inclusivo o de Atención a la diversidad, Intercultural, Igualdad de Género, Ambiental, Orientación al bien
común Búsqueda de la Excelencia
COMPETENCIAS TRANSVERSALES:
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
PERSONAL SOCIAL  Construye su identidad
 Convive y participa democráticamente
 Construye interpretaciones históricas
 Gestiona responsablemente el ambiente y el espacio
 Gestiona responsablemente los recursos económicos

EDUCACIÓN RELIGIOSA  Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente
 Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con Dios
EDUCACIÓN FÍSICA  Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad
 Asume una vida saludable
 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices
COMUNICACIÓN  Se comunica oralmente en lengua maternal
 Lee diversos tipos de textos escritos
 Escribe diversos tipos de textos
ARTE Y CULTURA  Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
MATEMÁTICA  Resuelve problemas de cantidad
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
 Resuelve problemas de movimiento, forma y localización
 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
CIENCIA Y TECNOLOGÍA  Indaga mediante métodos científicos
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad,
Tierra y universo
 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas

TUTORIA
X . ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO SEMANAL

GRADOS DE ESTUDIOS ÁREAS CURRICULARES

1.° 2º 3º 4º 5º 6º
Matemática 6 6 6 6 6 6
Comunicación 6 6 6 6 6 6
Personal social 4 4 4 4 4 4
Arte y cultura 3 3 3 3 3 3
Ciencia y tecnología 4 4 4 4 4 4
Educación física 3 3 3 3 3 3
Educación religiosa 2 2 2 2 2 2
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2 2
Total de horas 30 30 30 30 30 30

XI. DISTRIBUCIÓN DE TIEMPO DE HORAS DE CLASE

HORA ACTIVIDADES
08.00 A.M. A 08:45 A.M. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
08:45 A.M. A 09:30 A.M. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
9:30 A.M. A 10:15 A.M. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
10:15 A.M. A 10:45 A.M. RECREO
10:45 A.M. A 11:30 A.M. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
11:30 A.M. A 12:15 A.M. REFRIGERIO Y/O ALMUERZO
12:15 A.M. A 1:00 P.M. DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
XII.CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR, CALENDARIO COMUNAL, CRONOGRAMA DE SIMULACROS DE SISMOS:

CALENDARIO AMBIENTAL
MES DIA CONMEMORACION
Marzo 22 Día Mundial del agua
Abril 07 Día Mundial de la Salud
22 Día de la Tierra
Mayo 17 Día Mundial del reciclaje
Junio 05 Día mundial del medio ambiente
Setiembre 01 Día del árbol
16 Día Internacional de la Preservación de la Capa de Ozono.
Octubre 15 Día de lavado de manos.
Día Mundial de la Alimentación y la Agro biodiversidad en el
Última semana Perú.
Semana de la Educación Ambiental en el Perú (cuarta semana)
Diciembre Primera semana de diciembre Semana de la lucha contra la anemia
XII. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR

FECHAS CÍVICAS DE MARZO

DÍA FECHAS CÍVICAS

08 de marzo Día Internacional de la Mujer

16 de marzo Aniversario del Nacimiento del Poeta César Vallejo

21 de marzo Día Mundial del Síndrome de Down

22 de marzo Día Mundial del Agua

24 de marzo Día Mundial de la Lucha contra la Tuberculosis

FECHAS CÍVICAS DE ABRIL

DÍA FECHAS CÍVICAS

01 de abril Día Mundial de la Educación

07 de abril Día Mundial de la Salud

12 de abril Aniversario del Nacimiento del Inca Garcilaso de la Vega

2do domingo Día del Niño Peruano

17 de abril Aniversario de la Cruz Roja Peruana

23 de abril Día del idioma Castellano

FECHAS CÍVICAS DE MAYO

01 de mayo Día del Trabajador

02 de mayo Aniversario del Combate del Dos de Mayo

2do. domingo Día de la Madre

15 de mayo Día Internacional de la Familia

27 de mayo Día del Idioma Nativo

31 de mayo Día Nacional de la reflexión sobre los desastres naturales

FECHAS CÍVICAS DE JUNIO

07 de junio Día de la Bandera

3er. domingo Día del Padre

24 de junio Día del Campesino

FECHAS CÍVICAS DE JULIO

DÍA FECHAS CÍVICAS

06 de julio Día del Maestro

28 de julio Día de la Proclamación de la Independencia

FECHAS CÍVICAS DE AGOSTO

30 de agosto Día de Santa Rosa de Lima

FECHAS CÍVICAS DE SETIEMBRE

2do. domingo Día de la Familia

23 de setiembre Día de la Primavera y de la Juventud

24 de setiembre Semana Nacional de los Derechos Humanos

FECHAS CÍVICAS DE OCTUBRE

01 de octubre Semana del Niño

08 de octubre Día de la Educación Física y el Deporte

16 de octubre Día Mundial de la Alimentación

FECHAS CÍVICAS DE NOVIEMBRE

10 de noviembre Semana de la Biblioteca Escolar

Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.

20 de noviembre
Iniciación de la Semana del Niño.

FECHAS CÍVICAS DE DICIEMBRE

10 de diciembre Declaración Universal de los Derechos Humanos

08 de diciembre Inmaculada concepción

25 de diciembre Navidad
 XIX. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT: EL PAT 2024. ESTARÁ SUJETO A LA IMPLEMENTACIÓN Y
EVALUACIÓN CON EL PRESENTE INSTRUMENTO DE EVALUACION

Número total de docentes: Número de docentes focalizados:

N° DE MONITOREOS REALIZADOS POR NIVEL DE DESEMPEÑO LOGRADO EN LA RUBRICA DE OBSERVACION EN
APELLIDOS Y NOMBRE DEL TRAMOS AULA - AL TERCER TRAMO
N°
DOCENTE TRAMO III
TRAMO I TRAMO II Rúbrica 1 Rubrica 2 Rúbrica 3 Rúbrica 4 Rúbrica 5

DIFICULTADES QUE NO PERMITIERON LOGRAR

No se realizó por tener sección cargo
LO PREVISTO
RECOMENDACIONES PRECISAS

XIII. ANEXOS:

El Yuyo, Enero del 2024.

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MARIA FLOR FERNANDEZ MERA
DIRECTORA

“PROCUREMOS SIEMPRE QUE NUESTROS ACTOS, DEJEN UNA HUELLA

VERDE EN NUESTRO CAMINO”