“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL

SÁNCHEZ CARRIÓN
I.E. Nº 80798

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
2021
 ÍNDICE

I. PARTE INFORMATIVA:

II. BASE LEGAL:

III. MARCO ORIENTADOR:

3.1. Proyecto Educativo Nacional (PEN) al 2021
3.2. Plan de Desarrollo Regional Concertado de La Libertad 2010 – 2021
3.3. Políticas– Condicionantes y Estrategias – Plan de Desarrollo Regional
Concertado de La Libertad 2010 - 2021
3.4. Proyecto Educativo Regional de La Libertad 2010 – 2021.
3.5. Objetivos Generales de la UGEL S.C.
3.6. Objetivos Estratégicos de la UGEL S.C.
3.7. Visión de UGEL S.C.
3.8. Misión de la UGEL S.C.
3.9. Valores de la UGEL S.C.

IV. METAS DE ATENCIÓN.

IV.1. II.EE, Directores, Estudiantes y docentes.

V. COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR

4.1. Porcentaje de estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE
4.2. Eficiencia interna anual por niveles y/o modalidades 2019

VI. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES

VII. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

VIII. LINEAS DE ACCIÓN

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

X. ESTRATEGIAS

XI. EVALUACIÓN
 PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo de la I.E. Nº 80798 PAMPA EL SURO–Marcabal

Sánchez Carrión, es un documento de gestión que orienta el desarrollo de actividades
tendientes a contribuir al mejoramiento de la calidad educativa dentro de nuestra
Institución Educativa.

Para la programación de las actividades se ha tomado en cuenta las líneas de

acción propuestos por MINEDU y GRELL, así como el diagnóstico enfocado en los
Compromisos de Gestión Escolar y teniendo en cuenta las visitas de supervisión,
monitoreo y acompañamiento realizadas durante el año 2019, así como de la
información recibida de los especialistas de UGEL. Esta información nos permite
centrar nuestro esfuerzo en el desarrollo de actividades para el fortalecimiento de
los desempeños de la comunidad educativa.

Para lograr concretizar el presente plan contamos con un equipo de

profesionales comprometidos con educación de los niños y niñas de nuestro distrito
de Marcabal.

Huamachuco, Marzo de 2021

 I. PARTE INFORMATIVA:

I.1. Director de la I.E. Nº 80798:

MARTIN SALINA REYES

I.2. Personal docente:

NIVEL DOCENTES ÁREA Email

 Neil Córdova
INICIAL Ruiz
INICIAL

 Rocío del Pilar

Paredes
Sandoval
 Luis Romero
Enrriquez.
PRIMARIA  Martín Fermín PRIMARIA
Salinas Reyes.

 Mariano Quispe
Gómez
 Sixto Fabián
Osorio
 Nelson Cipra
Velázquez.
SECUNDARI  Wilson Monsefú SECUNDARIA
A Guerrero
 Sunly Chacón
 Filadelfio
Vásquez
Montenegro

I.3. Duración:
Fecha de inicio: 01 de marzo del 2021.
Fecha de término: 31 de diciembre del 20201

I.4. Alcance:
- Área de Gestión Pedagógica de la UGEL – Sánchez Carrión.
- Instituciones y programas educativos públicos y privados de EBR, EBA
CEBE y CETPRO de la UGEL – Sánchez Carrión.

II. BASE LEGAL:

 Constitución Política del Perú.
 Ley No. 28044 – Ley General de Educación.
 Ley No. 28988 – Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio
público esencial.
 Ley No. 29694 – Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas
en la selección o adquisición de textos escolares, modificada por la ley No.
29839.
 Ley 29719 – Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas.
  Decreto Supremo No. 009-2006-ED, que aprueba el Reglamento de las
Instituciones Privadas de Educación Básica y Educación Técnico Productiva.
 Decreto Supremo No. 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley No.
28044, Ley General de Educación.
 Decreto Supremo No. 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley No.
29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la
selección o adquisición de textos escolares.
 Resolución Ministerial No. 0657-2017-MINEDU, “Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones y Programas de la
Educación Básica”.
 Resolución Viceministerial Nº 006–2012-ED, Normas para la planificación,
implementación, supervisión y evaluación de la aplicación del enfoque
ambiental en las instituciones educativas de la educación básica y técnico
productiva.
 Resolución Directoral Nº 236-2012-ED, Normas para la Evaluación de la
aplicación del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la
Educación Básica y Técnico Productiva.
 Ley 29944 Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento.
 Resolución Ministerial 281-2016-MINEDU “Aprueba el Currículo Nacional de
Educación Básica”
 Ley 26549 Ley de los Centros Educativos Privados.
 Ley 28628 Regula la participación de los Padres de Familia.
 RD N° 343-2010-ED Normas para el Desarrollo de las acciones de Tutoría y
Orientación Educativa en la Direcciones Regionales de Educación, UGELs e
II.EE.
 RGR N° 00008869-2016 Implementación del Programa de Fortalecimiento de
Gestión Tutorial y Orientación Educativa “CONTIGO”.
 Resolución Ministerial N° 31-2017-MINEDU “Escritorio Limpio”
 Resolución Ministerial No. 0657-2017-MINEDU, “Normas y Orientaciones para
el Desarrollo del Año Escolar 2018 en Instituciones y Programas de la
Educación Básica”.

III. MARCO ORIENTADOR:

III.1. PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (PEN) AL 2021:

III.1.1. Objetivo estratégico 1: Oportunidades y resultados educativos de

igual calidad para todos.

 Una educación básica que asegure igualdad de oportunidades y

resultados educativos de calidad para todos los peruanos,
cerrando las brechas de inequidad educativa.

III.1.2. Objetivo estratégico 2: Estudiantes que logran aprendizajes

pertinentes y de calidad.

 Formar estudiantes con valores educativos y éticos, capaces de

innovar, plantear y resolver problemas, críticos, líderes activos
para aportar al desarrollo social.

III.1.3. Objetivo estratégico 3: Maestros bien preparados que ejercen

profesionalmente la docencia.
  Asegurar el desarrollo profesional docente, revalorando su papel
en el marco de una carrera pública centrada en el desempeño
responsable y efectivo, así como de una formación continua
integral.

III.1.4. Objetivo estratégico 4: Una gestión institucional democrática, que

logra resultados y es financiada con equidad.

 Asegurar una gestión y financiamiento de la educación local con

ética pública, equidad, calidad y eficiencia.

III.1.5. Objetivo estratégico 5: Una sociedad que educa a sus ciudadanos y

los compromete con su comunidad.

 Fomentar en toda la comunidad una sociedad dispuesta a formar

ciudadanos informados, propositivos y comprometidos con el
desarrollo y bienestar de la comunidad.

III.2. PLAN DE DESARROLLO REGIONAL CONCERTADO DE LA LIBERTAD

2010 – 2021:

III.2.1. Objetivo Nº 1: Lograr en la educación básica aprendizajes de calidad

y útiles al desarrollo como persona y pertinentes al desarrollo local.

III.2.2. Objetivo Nº 2: Gestionar la educación de manera eficiente

participativa y concertada en función a las metas de desarrollo local,
regional y nacional.

III.3. POLÍTICAS – CONDICIONANTES Y ESTRATEGIAS – PLAN DE

DESARROLLO INSTITUCIONAL CONCERTADO EN SÁNCHEZ CARRIÓN
2010 - 2021:

III.3.1. Promoción de Metodologías Pedagógicas Exitosas que

garanticen aprendizajes de calidad, útiles y pertinentes al
desarrollo local.

 Validar, sistematizar y difundir metodologías pedagógicas exitosas

medidas en logros de aprendizajes.
 Generar una masa crítica de docentes con altas calificaciones que
permitan llevar adelante las estrategias orientadas al desarrollo
educativo.
 Implementar sistemas de medición de logros de aprendizajes
locales articulados al sistema nacional.
 Asignar y ejecutar presupuestos por resultados.
 Promover una educación tecnológica y técnico-productiva de
calidad, en función al potencial humano y los requerimientos del
mercado; que forme profesionales éticos y competitivos, que
mejore su empleabilidad y que oriente su inserción laboral
independiente y dependiente.

III.3.2. Promover una gestión participativa y concertada de las

estrategias educativas.

 Implantar una estrategia de difusión de los resultados en los

 logros de aprendizajes.
 Implantar audiencias públicas para rendir cuentas de los
resultados de los aprendizajes.

III.4. OBJETIVOS GENERALES DE LA I.E. Nº 80798 PAMPA EL SURO:

III.4.1. Participar activamente en eventos de capacitación convocados a nivel

interinstitucional, para potenciar la capacidad de los docentes, en el
marco de un enfoque intercultural.
III.4.2. Ejecutar capacitaciones en coordinación con Instituciones aliadas,
considerando el uso y manejo de las TICS.
III.4.3. Planificar, organizar y ejecutar los Programas e Intervenciones
implementados por el MINEDU.
III.4.4. Implementar estrategias para mejorar el conocimiento y aplicación de
los enfoques pedagógicos.
III.4.5. Realizar las acciones de monitoreo a nivel institucional.
III.4.6. Desarrollar acciones tutoriales y de orientación del aprendizaje con la
participación de la comunidad educativa con el estricto respeto del
Código del Niño y el Adolescente.
III.4.7. Reconocer, asesorar e implementar propuestas innovadoras
orientadas a la solución de problemas pedagógicos y económicos de
las comunidades, usando tecnologías, considerándolo como difusor a
los medios de comunicación masiva.
III.4.8. Promover la ejecución del enfoque ambiental en la Institución
Educativa del ámbito Distrital con el apoyo del gobierno local e
Instituciones especializadas a través de un convenio interinstitucional
de cooperación.
III.4.9. Impulsar activamente la Campaña Nacional de la Movilización por los
Aprendizajes a través de la organización y desarrollo de actividades
Educativas consistentes en: Feria Escolar Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación; Juegos Nacionales Deportivos Escolares;
Concurso Nacional de Argumentación y Debate; Juegos Florales;
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo; Día Internacional de la Papa;
Olimpiada Nacional Escolar de Matemática; Feria de Textos y Feria de
Medios y Materiales Educativos; así como de diversos concursos
dispuestos por UGEL, GRELL y MINEDU.

III.5. VISIÓN INSTITUCIONAL.

I.1. VISIÓN
Al 2021, “80798 Pampa del zuro” será una institución educativa modelo del
distrito de Marcabal, líder en la formación de ciudadanos responsables,
competentes y emprendedores, comprometidos en la transformación de la
sociedad.

I.2. MISIÓN

La Institución Educativa 80798 del distrito de Marcabal, provincia Sánchez Carrión, brinda
formación de calidad con inclusión y equidad a púberes y adolescentes, desarrollando
competencias a partir de la investigación, la tecnología, conservación de medio ambiente y
 la práctica de valores; con participación activa de la familia y el fortalecimiento de
proyectos agroindustriales para ser actores del cambio de la sociedad.

I.3. VALORES

En concordancia con la propuesta del DCN 2009 con su modificatoria 2015, para
el trabajo en valores en nuestra I.E., debemos partir de tres PRINCIPIOS
FUNDAMENTALES y articuladores:

a) El respeto a la Vida. Entendido como la valoración, aprecio y

reconocimiento de la importancia de preservar, conservar y proteger la vida
como elemento sustancial de nuestro planeta y de la sociedad en particular.
La vida es el eje de nuestra convivencia, gracias a ella podemos existir y
gracias a ella también disfrutamos en la tierra.
b) El Respeto. Este debe ser considerado desde los ángulos individual y
colectivo. Lo que significa que pasa por desarrollar el respeto por sí mismo,
la estima personal, la identidad y la seguridad en sí mismo y el
fortalecimiento de la dignidad personal. La persona debe ser capaz de
respetarse, valorarse, apreciarse y reconocerse como sujeto de derechos y
deberes. Pero también tiene una dimensión colectiva; el respeto hacia los
demás y por los demás.
c) La Democracia como pilar fundamental, sustentada no solo como

aspiración, sino como modo de vivir en comunidad y en sociedad.

En la IE y en el aula, vivir en democracia es fortalecer el concepto de
comunidad, de integración en las decisiones y acuerdos entre las partes
implicadas. La democracia hay que desarrollarla y propiciarla en el currículo
no como un tema, sino como una práctica cotidiana en donde las actividades
de aprendizaje se constituyen en una oportunidad para su ejercicio.

Partiendo de estos principios, la I.E. asume como parte de su actividad

diaria la práctica de los siguiente VALORES:

a) Justicia: Disposición de dar a cada quien lo que le corresponde. Implica los

conceptos de igualdad y equidad.

a) Libertad y Autonomía: Capacidad que permite discernir, decidir y optar

por algo sin presiones ni coacciones, para desarrollarse como ser humano en
todo su potencial, sin afectar la propia dignidad ni la de los demás.
b) Tolerancia: Reconocimiento de la dignidad de todo ser humano y de su
derecho a ser diferente.
c) Solidaridad: Decisión libre y responsable de dar de uno mismo a otras
personas, para su bien.
 a) Patriotismo: Amor, respeto y defensa hacia los símbolos patrios, la
institución y los miembros de la comunidad educativa.
b) Honestidad: Traducida en actos decentes, justos, de proba rectitud.
c) Responsabilidad: Se verá reflejada en el cumplimiento eficiente de las
funciones que la normatividad y el rol de cada quien establece.
d) Laboriosidad: Se evidenciará en la constancia en el trabajo, ejecutando con
cuidado y esmero las tareas, labores y deberes de cada integrante de la
comunidad educativa.

IV. METAS DE ATENCIÓN: Matemática

IV.1. Estudiantes.

NIVELES
TOTAL

INICIAL
20

PRIMARIA 70

43
SECUNDARIA

V. RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN CENSAL DEL AÑO 2019

SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA
Matemática  
   
AÑO DRE UGEL MEDIDA PROMEDIO EN INICIO EN PROCESO SATISFACTORIO

SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

Matemática  
   
AÑO DRE UGEL MEDIDA PROMEDIO EN INICIO EN PROCESO SATISFACTORIO
 CUARTO GRADO DE PRIMARIA
Matemática  
   
AÑO DRE UGEL MEDIDA PROMEDIO EN INICIO EN PROCESO SATISFACTORIO
Sánchez
2019 La Libertad 18 16 2 -
Carrión

CUARTO GRADO DE PRIMARIA

Lectura  
   
AÑO DRE UGEL MEDIDA PROMEDIO EN INICIO EN PROCESO SATISFACTORIO
Sánchez
2019 La Libertad 18 16 2 -
Carrión

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

Lectura
MEDIDA EN
AÑO DRE UGEL EN INICIO SATISFACTORIO
PROMEDIO PROCESO
2019 La Libertad Sánchez Carrión 19 17 2 -

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

Matemática
MEDIDA EN
AÑO DRE UGEL EN INICIO SATISFACTORIO
PROMEDIO PROCESO
2019 La Libertad Sánchez Carrión 19 19 - -

SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

HISTORIA
GEOGRAFIA Y
ECONOMIA

MEDIDA EN
AÑO DRE UGEL EN INICIO SATISFACTORIO
PROMEDIO PROCESO
2020 La Libertad Sánchez Carrión 11 3 08
 SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA
CIENCIA Y
TECNOLOGIA

MEDIDA EN
AÑO DRE UGEL EN INICIO SATISFACTORIO
PROMEDIO PROCESO
2019 La Libertad Sánchez Carrión 11 3 08
VI. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES
VII. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES

Progreso anual de los  Porcentaje de estudiantes que  Fortalecer 60/ª las  El 35% de  01 Taller de Socialización, reflexión
aprendizajes de los logran nivel satisfactorio en la competencias y estudiantes lograrán y planteamiento de metas, así como
estudiantes de la I.E. evaluación censal de capacidades del director, un nivel satisfactorio estrategias del año 2019 sobre los
Nº 80798 Pampa el estudiantes (ECE) 4° grado de y PP.FF. de la I.E. Nº de rendimiento en resultados de la ECE 2018 de
Suro - Marcabal primaria 80798 Pampa el Suro – Comprensión primaria y secundaria y su inclusión
Marcabal, para Lectora durante la en el PAT.
garantizar la mejora de ECE.  Elaborar y ejecutar El Plan de
los aprendizajes.  El 33% de Mejora de Logros de Aprendizaje,
1  Porcentaje de estudiantes de estudiantes lograrán con el propósito de fortalecer la
los demás grados y niveles que un nivel satisfactorio competencia docente, donde se
alcanzan rendimiento de rendimiento en considere estrategias de monitoreo
satisfactorio en las áreas Matemática del plan (cronograma y objetivos,
curriculares. durante la ECE. dificultades y propuestas de mejora,
presupuesto, uso de materiales)
 Elaborar y ejecutar el Plan De
Mejora del Uso Pedagógico de los
Materiales Educativos.
Retención anual e  Porcentaje de estudiantes que  Delinear y aplicar  100% de  Gestionar 01 capacitación para el
interanual de culminan el año 2020 que se estrategias para promover, permanencia de director sobre diversos instrumentos
estudiantes en la I.E. matriculan y concluyen el 2021 garantizar y monitorear la estudiantes en la I.E para diagnosticar los aprendizajes
Nº 80798 Pampa el retención anual e interanual N° 80798 Pampa el de los estudiantes y su contexto.
2 Suro- Marcabal de estudiantes en la I.E. Nº Zuro -Marcabal  Gestionar 1 taller sobre estrategias
80798 Pampa el zuro - de como involucrar a los padres de
Marcabal. familia y comunidad en procesos de
aprendizaje.
3 Cumplimiento de la  Porcentaje de horas lectivas  Establecer metas y  100% de  Consolidar y reportar los casos de
calendarización cumplidas por nivel estrategias para dar cumplimiento de la recalendarización y recuperación de
planificada por la I.E. cumplimiento a la calendarización de horas efectivas.
Nº 80798 Pampa el calendarización de la I.E. la I.E. Nº 80798  1 taller sobre proyectos de
Suro - Marcabal. Nº 80798 Pampa el Suro - Pampa el Suro - aprendizaje, sobre como incluir las
Marcabal Marcabal actividades culturales en
situaciones de aprendizaje.

Acompañar y
monitorear la
práctica pedagógica
4 en la I.E.
 N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES
Gestión de la  La I.E. cuenta con un comité de  Desarrollar las  100% de docentes  02 Talleres de capacitación en
convivencia escolar en Tutoría Orientación Educativa y capacidades del equipo capacitados para Tutoría Orientación Educativa,
la institución Convivencia Escolar, y normas docente para mejorar la mejorar la Gestión Convivencia Escolar y manejo de la
educativa Nº 8º798 de convivencia actualizadas en Gestión de la de la Convivencia plataforma SISEVE para el registro
Pampa del Suro - el reglamento interno a nivel de convivencia escolar en Escolar. y sistematización de información.
Marcabal aula e I.E. las I.E. 80798 – PAMPA
 Porcentaje de casos de DE SURO-Marcabal
violencia escolar atendidos
5
sobre el total de casos
registrados en el libro de
registros de incidencias.
 Porcentaje de actividades  Monitorear y acompañar  100% de las  Sistematización de los reportes de
planificas en el PAT que fueron la elaboración y actividades la evaluación de las actividades
implementadas. ejecución de las reportadas planificadas en los PAT.
actividades del PAT planteadas en el
PAT.
VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
ACTIVIDAD RESPONSABLE
E F M A M J J A S O N D
Matrícula oportuna Director y Docentes. X X X
Apertura del año escolar Director y Docentes. X
Semana Santa Director y Docentes. X X
Día de la Educación Inicial. Director y Docentes. X
Día del trabajo Director y Docentes. X
Cosecha de papa nativa Director y Docentes. X

Día de la madre Director y Docentes. X

Día de la bandera
(imposición de cordones)
Director y Docentes. X
Día del maestro Director y Docentes. X
Desfile Director y Docentes. X
Vacaciones Director y Docentes. X
Día de la juventud Director y Docentes. X
Declaración de los derechos
del niño
Director y Docentes. X
Clausura Director y Docentes. X
IX. ESTRATEGIAS:

IX.1. De organización:
Para atender las necesidades e intereses de la I.E., director, estudiantes,
padres de familia y autoridades se ha subdivido en comisiones; donde cada
docente asume las responsabilidades de los compromisos asumidos con el
director.

DIRECTOR COORDINADOR

Martin Salinas Reyes

X. EVALUACIÓN:

La evaluación de las actividades del presente Plan Anual de Trabajo 2021, será
de carácter permanente, teniendo en cuenta los objetivos y los resultados que
se pretenden alcanzar; y, estará bajo la responsabilidad del Director de los
coordinadores.

Se realizarán reuniones periódicas entre director, y padres de familia para

evaluar el avance del plan, identificar las dificultades y tomar las medidas y
acciones necesarias para lograr los objetivos propuestos.

La dirección
Resolución Directoral Institucional: Nº
006

PAMPA EL SURO, Marzo del 2021.

VISTO. El Plan Anual de Trabajo (PAT) de la I.E. 80934 de PAMPA EL

ZURO, Distrito de Marcabal, provincia de Sánchez Carrión y región La
Libertad. Director y consejo directivo han elaborado el PAT que es un total
de 20 folios.

CONSIDERANDO:

Que, es necesario contar con un Plan Anual de Trabajo para un

bienestar y seguridad de la institución educativa para el año 2018.

Que, es función del Director aprobar todos los documentos Técnico

normativos de la I. E. de conformidad con La Ley Nº 28044 Ley General de
Educación y su modificatoria Ley Nº 28123, D. S. Nº 013-2004-ED Plan
Anual de Trabajo, D.S. 007-2007-ED. Normas para la Gestión y Desarrollo
de las Actividades en los Centros y Programas Educativos y demás
disposiciones legales.

SE RESUELVE:

Art. 1º APROBAR. El Plan Anual de Trabajo Interno de la Institución

Educativa 82103, del Caserío de PAMAPA EL ZURO, Distrito de Marcabal,
para este año lectivo 2018.

Art. 2º COMUNICAR, a los educandos, padres de familia y comunidad

en general.

Art.3° ELEVAR, a la UGEL-S.C. un ejemplar de este documento para

su conocimiento y demás fines.

REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE.

………………………………………….……………………
FERMIN MARTIN MARTINES REYES
 DIRECTOR

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERU ”

Pampa el Suro, marzo del 2021.

OFICIO Nº 09 – 2020 –GRELL – UGEL – S.C – I.E. N° 80934-LLUCHUBAMBA

SEÑOR : DIRECTOR DE LA UGEL SÁNCHEZ CARRIÓN

AREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

ASUNTO : ALCANZA PLAN ANUAL DE TRABAJO

REF : Normatividad Vigente.

Tengo el alto honor de dirigirme al despacho de su digno cargo

para manifestar lo siguiente, que en la fecha estoy alcanzando el PLAN
ANUAL DE TRABAJO de la I.E. Nº 80798 de PAMPA EL SURO , Distrito de
Marcabal, provincia de Sánchez Carrión y región La Libertad

Aprovecho la oportunidad para testimoniarle las muestras de

mi más alta consideración y especial deferencia.

Atentamente.

-----------------------------------------------
FERMIN MARTIN SALINAS REYES

DIRECTOR