PLAN ANUAL DE TRABAJO - 2020

1. DATOS GENERALES
REGIÓN Arequipa
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN Arequipa
UGEL Condesuyos
INSTITUCIÓN EDUCATIVA LE. 40433 Arirahua
CODIGO MODULAR 0844514
CODIGO DE LOCAL 072134
UBICACIÓN Arirahua s/n
NIVEL Primario
MODALIDAD EBR
TURNO Mañana
N° DE ALUMNOS 19
DIRECTORA Lic. Silvia Gloria Llerena Flores

N° NOMBRE CARGO CORREO ELECTRÓNICO N° TELEF.

01 Silvia Gloria Llerena Flores Directora silviallf71@hotmail.com 970040079

02 Maleda Natividad Herencia Cabana Docente maledahere@gmail.com 998951586

1. RASGOS DE LA FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

❖ VISIÓN

Al 2021 seremos una Institución educativa acogedora, ecológica, sostenible y fomentando a la conservación del medio ambiente.
Basándonos en principios morales, religiosos y valores como la responsabilidad, respeto y la solidaridad. Promoviendo la formación
integral de los nuestros estudiantes para alcanzar la ansiada calidad educativa. Para ello crearemos espacios libres educativos (aulas
abiertas). Con docentes altamente capacitados en un trabajo colegiado y padres de familia comprometidos con su rol participativo, e
identificados con su institución educativa, bajo un enfoque intercultural, inclusivo, ambiental y de equidad, en una convivencia
saludable, democrática de respeto y participación.

❖ MISIÓN

La institución educativa tiene la misión de formar niños y niñas dentro de un ambiente saludable, donde los docentes practiquen el
diálogo y la orientación de los mismos con la finalidad de brindarles una educación integral y de calidad.
Por ello necesitamos administrar la educación que se brinda de una forma adecuada y transparente, tanto en lo administrativo como
en lo técnico pedagógico, debemos promover la participación activa de los padres de familia en el quehacer educativo de sus hijos para
brindarles apoyo y mejorar su autoestima, de igual forma fomentar la participación de instituciones de la localidad o externas a ella con
la finalidad de buscar el desarrollo de la institución Educativa.

❖ VALORES INSTITUCIONALES

Los valores que nuestra institución asume como los estratégicos para el presente año y que serán tomados como transversales en
nuestro PEI, tanto en las propuestas pedagógicas y la de gestión institucional, como en los proyectos de innovación son:
 FORMULACIÓN DE VALORES DE LA LE.
VALORES RAZONES POR LAS CUALES PRACTICARLO

 El estudiante debe respetar a sus compañeros y de esa forma está exigiendo el respeto propio, nadie puede exigir
RESPETO respeto si no respeta y la educación que recibe debe estar encaminada a considerar a la persona en el más alto
nivel, digna de respetar y hacerla respetar

 Dentro del cultivo del valor de la responsabilidad, formaremos al alumno con un criterio amplio para cumplir con
RESPONSABILIDAD
sus obligaciones, como estudiante y como parte integrante de la sociedad en que vive.

VERACIDAD -  Es la conformidad de nuestros hechos y palabras con nuestros pensamientos. Se oponen a la veracidad la mentira
HONESTIDAD y la hipocresía. (Calidad de veraz: que dice o usa siempre la VERDAD o realidad).

 Es el vínculo que enlaza al individuo con la especie, al hombre con el resto de la humanidad en el orden material,
intelectual y moral. Es el sentimiento que impele a los hombres a prestarse una ayuda mutua, al punto de que no
SOLIDARIDAD puedan ser felices unos si no lo son los demás. Desde nuestra Institución Educativa la solidaridad se convierte en
uno de los valores estratégicos, el que se promoverá en forma planificada y sostenida buscando convertir en
parte su identidad personal.

 Es una virtud esencial para nuestra personalidad y fortalecimiento de nuestro carácter, orden y eficacia. Practicar
PUNTUALIDAD
este valor nos llevará a ser merecedores de la confianza de los demás y ganarse su respeto.
2. FINALIDAD Y OBJETIVOS:

2.1. FINALIDAD

Nuestra Institución Educativa como parte perteneciente e importante de la comunidad del distrito de Yanaquihua, tiene la finalidad de
integrarse e identificarse con ella en el desarrollo y progreso de la misma, participando activamente en la solución de sus problemas
comunales. Así mismo hacer interesar a la comunidad sobre las soluciones de la problemática pedagógica, haciéndolos participes de las
acciones de planificación y ejecución de las diversas actividades que programa la Institución, muy especialmente en el desarrollo de las
acciones educativas.

2.2. PRESENTACIÓN

El principal objetivo de todas las instancias de gestión educativa, es garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes y
una formación integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora. El presente documento centra las acciones
del año 2020 en cumplir la ejecución de los seis compromisos de gestión escolar, garantizando el uso efectivo del tiempo en la
institución educativa, busca la retención de estudiantes y el progreso de los estudiantes, asimismo, en cada aula un uso adecuado de
los instrumentos curriculares como de los materiales educativos existentes, un clima institucional favorable y un plan de trabajo
participativo. Estos compromisos de gestión escolar constituyen un núcleo fundamental de obligatorio cumplimiento, pudiendo la
institución educativa definir compromisos adicionales de acuerdo a la capacidad y sus características específicas.
El Proyecto Educativo Nacional nos propone una reforma de las instituciones educativas. En ese marco nace la propuesta de la escuela
que queremos, que representa un conjunto de resultados deseables, a nivel de los aprendizajes de los estudiantes, como de la propia
institución.

En este sentido, la institución educativa organizará a partir del año 2020 su accionar, centrándose en seis compromisos de gestión
escolar, considerados sustanciales para asegurar que los estudiantes aprendan; dichos compromisos se expresan en indicadores que
son de fácil verificación y sobre los cuales la institución educativa tiene capacidad de reflexionar e intervenir, proporcionando a la
comunidad educativa información relevante para la toma de decisiones orientadas a la mejora de los aprendizajes.
 Los compromisos se basan en la identificación de buenas prácticas de gestión escolar, resultados y recomendaciones de diversas
experiencias sobre eficiencia y eficacia escolar; además, guardan coherencia con el Marco del Buen Desempeño del Directivo y las
competencias del docente previstas en el Marco del Buen Desempeño del Docente.

El presente plan está dividido en cinco partes. La primera se relaciona con los aspectos de diagnóstico, luego las fortalezas y
debilidades, los objetivos y compromisos asumidos, las actividades programadas en base a los compromisos de gestión, actividades del
CONEI y otros, asimismo, la calendarización del año escolar.

2.3. OBJETIVOS

Objetivo General

Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes fundamentales,
en el marco de una formación integral, conservando la cantidad total de nuestros estudiantes en un clima escolar saludable y el pleno
respeto de los derechos humanos, utilizando adecuadamente las herramientas pedagógicas y materiales educativos cumpliendo con la
calendarización y las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2020 en la Institución Educativa N° 40433 de
Arirahua.

Objetivos Específicos

o Promover e impulsar un servicio educativo de calidad con equidad y eficiencia que contribuya al logro de aprendizajes
fundamentales, en el marco de una formación integral, un clima escolar saludable y el pleno respeto de los derechos humanos.

o Orientar a la comunidad educativa hacia el desarrollo de una gestión que garantice las condiciones de calidad del servicio educativo
orientadas a la mejora de los aprendizajes de los estudiantes del nivel inicial y primario.
3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL ANUAL

3.1. RESULTADOS DE PROGRESO ANUAL DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES DE LA IE

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "A” POR AÑO, GRADO Y ÁREA
 NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN " A" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
2017 2018 2019
1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6°
MATEMÁTICA 3 3 1 1 2 0 3 2 2 1 1 2 3 3 4 3 2 2
COMUNICACIÓN 3 3 1 1 2 0 3 2 2 1 1 2 3 3 4 3 2 2
ARTE 3 3 1 1 2 0 3 2 2 1 1 2 3 3 4 3 2 2

A PERSONAL SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA
3
3
3
3
1
1
1
1
2
2
0
0
3
3
2
2
2
2
1
1
1
1
2
2
3
3
3
3
4
4
3
3
2
2
2
2
EDUCACIÓN RELIGIOSA 3 3 1 1 2 0 3 2 2 1 1 2 3 3 4 3 2 2
CIENCIA Y AMBIENTE 3 3 1 1 2 0 3 2 2 1 1 2 3 3 4 3 2 2
TALLERES 3 3 1 1 2 0 3 2 2 1 1 2 3 3 4 3 2 2

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "B" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
2017 2018 2019
1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6°
MATEMÁTICA
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
COMUNICACIÓN
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ARTE
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
B PERSONAL SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
EDUCACIÓN RELIGIOSA
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CIENCIA Y AMBIENTE
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TALLERES
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
 NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE OBTIENEN CALIFICACIÓN "C" POR AÑO, GRADO Y ÁREA
2017 2018 2019
1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6° 1° 2° 3° 4° 5° 6°
MATEMÁTICA
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
COMUNICACIÓN
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ARTE
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
C PERSONAL SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
EDUCACIÓN RELIGIOSA
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
CIENCIA Y AMBIENTE
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TALLERES
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3.2. NIVELES DE LOGROS DE APRENDIZAJE - 2019 - PRIMARIA

Institución Educativa : 40433

Director : Lic. Silvia Gloria Llerena Flores Fecha:31 de diciembre del 2019
 CUADRO RESUMEN DE LA EFICIENCIA INTERNA-PRIMARIA 2020
2020

CONDICIÓN 1RO 2DO 3RO 4TO 5TO 6TO

N° % N° % N° % N° % N° % N° %

PROMOVIDOS 2 50 2 66.6 3 100% 4 100% 1 100% 4 100%

REQUIEREN RECUPERACIÓN 2 50 1 33.3 - - - - - - «- -

REPITEN 0 - 0 0 - 0 - 0 - 0 -

TRASLADADOS - - - - - - - - - - - -

RETIRADOS - - - - - - - - - - — -

TOTAL 4 100% 3 100% 3 100% 4 100% 1 100% 4 100%

 NIVELES DE LOGRO DE APRENDIZAJE ESCOLAR - 2020 - PRIMARIA

Institución Educativa: 40433

Director: Silvia Gloria Llerena Flores 28/12/2020

EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL SOCIAL

ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA

TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN
RELIGIOSA
CIENCIA Y
1er. Resumen
Estadístico
Grado

Nro. Estudiantes 4 4 4 4 4 4 4 H 3

Matricu
lados
Nro. de AD 0 0 0 0 0 0 0 M 1
estudiantes A 1 1 2 2 1 2 2 T 4
según B 1 1 0 0 1 0 0 Aprobados 2
calificación En blanco 2 2 2 2 2 2 2 En blanco 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Trasladados 0
estudiantes A 25.0% 25.0% 50.0% 50.0% 25.0% 50.0% 50.0% Retirados 0
según B 25.0% 25.0% 0.0% 0.0% 25.0% 0.0% 0.0% Plan de Rec. 2
calificación En blanco 50,0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% Carpeta de Rec. 2

EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL SOCIAL

ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA

TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN
RELIGIOSA
CIENCIA Y

2do. Resumen
Estadístico
Grado

Nro. Estudiantes 4 4 4 4 4 4 4 H 3

Matricu
lados
Nro. de AD 0 0 0 0 0 0 0 M 1
estudiantes A 1 1 2 2 1 2 2 T 4
según B 1 1 0 0 1 0 0 Aprobados 2
calificación En blanco 2 2 2 2 2 2 2 En blanco 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Trasladados 0
estudiantes A 25.0% 25.0% 50.0% 50.0% 25.0% 50.0% 50.0% Retirados 0
según B 25.0% 25.0% 0.0% 0.0% 25.0% 0.0% 0.0% Plan de Rec. 2
calificación En blanco 50,0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% Carpeta de Rec. 2
EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL SOCIAL

ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA

TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN
RELIGIOSA
CIENCIA Y

3er. Resumen
Estadístico
Grado

Nro. Estudiantes 4 4 4 4 4 4 4 H 3
Matricu
lados

Nro. de AD 0 0 0 0 0 0 0 M 1
estudiantes A 1 1 2 2 1 2 2 T 4
según B 1 1 0 0 1 0 0 Aprobados 2
calificación En blanco 2 2 2 2 2 2 2 En blanco 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Trasladados 0
estudiantes A 25.0% 25.0% 50.0% 50.0% 25.0% 50.0% 50.0% Retirados 0
según B 25.0% 25.0% 0.0% 0.0% 25.0% 0.0% 0.0% Plan de Rec. 2
calificación En blanco 50,0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% Carpeta de Rec. 2
EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL SOCIAL

ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA

TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN
RELIGIOSA
CIENCIA Y

4to. Resumen
Estadístico
Grado

Nro. Estudiantes 4 4 4 4 4 4 4 H 3
Matricu
lados

Nro. De AD 0 0 0 0 0 0 0 M 1
estudiantes A 1 1 2 2 1 2 2 T 4
según B 1 1 0 0 1 0 0 Aprobados 2
calificación En blanco 2 2 2 2 2 2 2 En blanco 2
 % de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Trasladados 0
estudiantes A 25.0% 25.0% 50.0% 50.0% 25.0% 50.0% 50.0% Retirados 0
según B 25.0% 25.0% 0.0% 0.0% 25.0% 0.0% 0.0% Plan de Rec. 2
calificación En blanco 50,0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% Carpeta de Rec. 2

EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL SOCIAL

ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA

TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN
RELIGIOSA
CIENCIA Y
5to. Resumen
Estadístico
Grado

Nro. Estudiantes 4 4 4 4 4 4 4 H 3

Matricu
lados
Nro. de AD 0 0 0 0 0 0 0 M 1
estudiantes A 1 1 2 2 1 2 2 T 4
según B 1 1 0 0 1 0 0 Aprobados 2
calificación En blanco 2 2 2 2 2 2 2 En blanco 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Trasladados 0
estudiantes A 25.0% 25.0% 50.0% 50.0% 25.0% 50.0% 50.0% Retirados 0
según B 25.0% 25.0% 0.0% 0.0% 25.0% 0.0% 0.0% Plan de Rec. 2
calificación En blanco 50,0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% Carpeta de Rec. 2

EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL SOCIAL

ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA

TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN
RELIGIOSA
6to. CIENCIA Y Resumen
Estadístico
Grado

Nro. Estudiantes 4 4 4 4 4 4 4 H 3

Matricu
lados
Nro. de AD 0 0 0 0 0 0 0 M 1
estudiantes A 1 1 2 2 1 2 2 T 4
según B 1 1 0 0 1 0 0 Aprobados 2
calificación En blanco 2 2 2 2 2 2 2 En blanco 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Trasladados 0
estudiantes A 25.0% 25.0% 50.0% 50.0% 25.0% 50.0% 50.0% Retirados 0
según B 25.0% 25.0% 0.0% 0.0% 25.0% 0.0% 0.0% Plan de Rec. 2
calificación En blanco 50,0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% Carpeta de Rec. 2
EDUCACIÓN FÍSICA
PERSONAL SOCIAL

ARTE Y CULTURA
COMUNICACIÓN
MATEMÁTICA

Consolidado
TECNOLOGÍA

EDUCACIÓN
RELIGIOSA
CIENCIA Y

Resumen
I.E. Estadístico
2020
Nro. Estudiantes 4 4 4 4 4 4 4 H 3
Matricu
lados

Nro. de AD 0 0 0 0 0 0 0 M 1
estudiantes A 1 1 2 2 1 2 2 T 4
según B 1 1 0 0 1 0 0 Aprobados 2
calificación En blanco 2 2 2 2 2 2 2 En blanco 2
% de AD 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% 0.0% Trasladados 0
estudiantes A 25.0% 25.0% 50.0% 50.0% 25.0% 50.0% 50.0% Retirados 0
según B 25.0% 25.0% 0.0% 0.0% 25.0% 0.0% 0.0% Plan de Rec. 2
calificación En blanco 50,0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% 50.0% Carpeta de Rec. 2
 3.3. RESULTADOS DEL INFORME DE GESTIÓN ANUAL (IGA)
I. MATRIZ PARA EL INFORME SOBRE EL CUMPLIMIENTO DE LOS COMPROMISOS DE GESTIÓN ESCOLAR - 2019
PRIMER MOMENTO: Buen Inicio del Año Escolar
ACCIONES DIFICULTADES ACCIONES FUENTES DE COMPROMISOS
ACTIVIDADES METAS LOGROS
PROGRAMADAS ENCONTRADAS ADOPTADAS VERIFICACIÓN 2020
Matricula Al iniciarse el año El 80 % de Se presentó Ausencia e Convocatoria a los Acta de apertura del Comunicados
Oportuna. escolar, se comunicó estudiantes oportunamente las inasistencia de los PP. De FF. A una año escolar con los oportunos al
el cronograma de asistentes, al nóminas de padres de familia a reunión, para PP. De FF. Y concluir el año
matrículay concluir el mes de matrícula. la reunión apertura el año Autoridades locales. escolar 2019, sobre
ratificación de la abril Se difundió convocada por la escolar y realizar Comunicados y la matricula: 2020 y
misma a los PP.FF. estuvieron oportunamente el directora, para una faena de avisos colocados en atención bajo
Se colocó registrados en cronograma de habilitar las limpieza, para el mural de la II.EE. horarios
comunicados y Nominas oficiales. actividades sobre la condiciones de los habilitar y Nóminas de establecidos.
avisos, sobre el matricula ambientes escolares, adecuar los matrícula.
inicio del año oportuna para el inicio del año ambientes del local
escolar, escolar. escolar, para el inicio
estableciendo el Irresponsabilidad de de las labores
horario de algunos PP. De FF. Al escolares.
atención. no presentar
oportunamente los
documentos de
traslados de sus
menores hijos.
Acogida a los Reunión de Asistencia del 80% Se logró la La no Asumo de Acta de acuerdos y Concientizar a los
estudiantes. coordinación de PP. FF. Ya que, participación de la participación responsabilidad compromisos padres de familia
con la APAFA. Con el por motivos de gran mayoría de del total de padres es y Acta de acuerdos y en la práctica de
fin de coordinar las trabajo y viaje, padres de familia en de familia, en la compromisos de los compromisos. valores, como guía y
actividades estuvieron ausentes. la planificación y coordinación de las padres de familia en Acta de acuerdos y ejemplo para sus
correspondiente s, al Se contó con la ejecución de las actividades del año sus roles en favor de compromisos. hijos.
Buen inicio del año participación del actividades escolar. la educación de sus Concientizar a los
escolar. 80% de Padres de realizadas. La impuntualidad de hijos. padres de familia en
Limpieza de los familia. Integración con toda los padres de familia Asumo de la práctica de
ambientes del Local Se contó con la la y de la comunidad, responsabilidades y valores, como guía y
escolar. participación del 100 Comunidad, ya que ya que por motivos compromisos de los ejemplo para sus
Conformación de los % de los estudiantes, se compartió de horario de padres de familia. hijos.
equipos y padres de momentos de trabajo, no Como actividad del Involucrar a todos
comisiones de familia y alegría en fiestas y fueron puntuales. Buen inicio del año los agentes
trabajo. comunidad en actividades escolar, se realizó educativos en el
Se coordinó, sobre la general. costumbristas. Asi una yunza da, donde Buen inicio del año
fiesta de la Yunza da mismo de un participaron e escolar.
escolar, como Fiesta pequeño compartir involucro a toda la
de Bienvenida e con toda la Comunidad.
integración de comunidad.
escolares y PP de FF.

Implementación del Elaboración del Plan Elaboración y Se identificó Se inició el año Compromiso y Acta de acuerdos y Acompañamiento
plan de acción para de mejora de los ejecución del plan capacidades críticas escolar, con un solo responsabilidad de compromisos de la continuo en los
la mejora de los aprendizajes e de mejora, para la en las áreas docente, hasta el 30 trabajo por parte de Maestra y padres de compromisos y
aprendizajes. insertarlos en el PAT mejora de los curriculares: de mayo; Ya que se la Maestra de aula. familia. evaluación,
y realizar los ajustes aprendizajes, matemática y identificó a Así mismo se Cuadernos de autoevaluación de
en todos los partiendo de la comunicación, estudiantes en el observó el poco registro de los mismos; por
documentos de ubicación y Consecuentemente, tercer grado, que no apoyo de los padres asistencia, actas de parte de Docentes y
gestión escolar. evaluación se elaboró y ejecuto sabían leer ni de familia en el acuerdos y Padres de familia.
Elaboración de las diagnostica. un plan de mejora escribir oraciones o cumplimiento de compromisos, Plan
unidades didácticas Se logró programar de aprendizaje de textos cortos, y tareas asignadas y de mejora de los Evaluación
en forma colegiada, en un 80% las nuestros estudiantes del en el control de aprendizajes, autoevaluación
tomando en unidades didácticas estudiantes. segundo grado, que comportamiento de Carpeta pedagógica. . hete revaluación de
cuenta el en forma colegiada. Desarrollar ni siquiera sabían sus hijos, ya que la Etc. compromisos,
contexto. aprendizajes escribir su nombre. mayoría de periódicamente.
significativos, Lo cual fue difícil y estudiantes se
partiendo de las desesperante, mantenían en la
 necesidades e porque no se calle jugando, sin
intereses de lograba lo control alguno.
nuestros planificado en cada
estudiantes. uno de los grados.
Distribución de Se entregó el El 100 % de Se entregó Disponibilidad de Se conformaron Pecosas de entrega Concientización d los
material educativo. material de manera estudiantes oportunamente los mayor tiempo para oportunamente las de la UGEL, padres de familia y
oportuna a docentes contaron con su materiales su acompañamiento comisiones o ternas cuadernos de cargos estudiantes, para la
y a los estudiantes material de recepcionados en el por parte del responsables de la de entrega a conservación y el
(Textos, cuadernos autoaprendizaje es mes de febrero por docente, para el recepción de los docentes y a los uso adecuado de los
de trabajo del la comisión de mayor materiales. padres de familia, mismos.
Responsabilidad de
primero al sexto recepción de aprovechamiento y para el cuidado y el
la comisión de
grado) y guías para materiales uso adecuado uso adecuado
recepción de
los docentes. Así materiales en el mes
mismo el material de enero-febrero.
de escritorio.

Mantenimiento del Revisión y limpieza Ejecución de los Se logró ejecutar Poca predisposición Concientización a los Actas de acuerdos y Concientización para
local escolar. del local escolar: trabajos todos los trabajos y disponibilidad de padres de familia, compromisos, actas involucrar a los
ambientes y programados en su programados en la tiempo de los para el de conformación de integrantes en las
servicios higiénicos. totalidad o al 100% ficha técnica, de la integrantes de los cumplimiento de sus los comités de diferentes
misma manera se comités de funciones en las mantenimientos. acciones del
Adecuación de los realizó la declaración mantenimiento para diferentes proceso de
materiales de comisiones RD de mantenimiento.
de gastos la coordinación de
trabajo. encomendadas en reconocimiento,
oportunamente. las acciones de
Conformación favor de la fichas técnicas y
mantenimiento. educación de sus
oportuna de los declaración de
hijos.
comités, registro de gastos en el
las necesidades, con programa Mi
la aprobación de la ¡mantenimiento!
Ficha técnica, para la
ejecucióndel
mantenimiento y
declaración de
gastos
oportunamente
SEGUNDO MOMENTO: La mejora de los aprendizajes y la escuela que queremos

ACCIONES DIFICULTADES ACCIONES FUENTES DE

ACTIVIDADES METAS LOGROS COMPROMISOS
PROGRAMADAS ENCONTRADAS ADOPTADAS VERIFICACIÓN
Primera jornada de Se realizó un Se programó realizar Se realizó el análisis Estudiantes de los Desarrollar la Actas de acuerdos y Reuniones de
reflexión sobre los 5 reajuste de los 02 jornadas de de los resultados del diferentes grados programación de las compromisos Actas interaprendizajes o
compromisos de instrumentos de reflexión, sobre la Kit de segundo con poca practica de unidades didácticas de jornadas de establecer el trabajo
gestión escolar. gestión, sobre la base de los grado, como comprensión en forma colegiada, reflexión. colegiado mensual
Reajuste del PAT base de los cinco compromisos de muestreo de los lectora, deficiencia unificando Registro de en la LE.
compromisos de gestión escolar aprendizajes de los en la producción de situaciones resultados del kit de
gestión estudiantes de la LE. textos, ausencia del significativas del evaluación del 2do
Compromisos por uso de recursos contexto grado.
parte de los ortográficos.
Docentes para Deficiencia en la
alcanzar metas resolución de
propuestas, situaciones
establecidas en el problemáticas en su
plan de mejora de vida diaria
los aprendizajes de
los estudiantes,
considerando los
ritmos y estilos de
aprendizajes de
nuestros
estudiantes.
Evaluación de Se realizó el Ejecutar el Ejecutar el plan Estudiantes con Reuniones y Actas de Reuniones de
diagnóstico de análisis de los plan de mejora de mejora de los pocos hábitos a asumo de acuerdos y concientización a
los estudiantes resultados del de los aprendizajes, aprendizajes, la práctica de la compromisos compromisos. los padres de
Kit de segundo con la aplicación de con la aplicación lectura y bajos con los PP de FF. Registro del Kit familia para la
grado, como diferentes de diferentes induces de Para el de evaluación mejora de los
muestreo de los estrategias de estrategias de razonamiento y acompañamiento en del 2do grado aprendizajes y una
aprendizajes de los aprendizajes, en aprendizajes, en cálculo mental el cumplimiento de formación integral
estudiantes de la LE. Comunicación y en Comunicación y en las tareas asignadas de los estudiantes
Compromisos por matemática, matemática, para la casa y la de la LE.
parte de los práctica de la lectura
Docentes para diaria en la escuela y
alcanzar metas en la casa.
propuestas,
establecidas en el
plan de mejora de
los aprendizajes de
los estudiantes,
considerando los
ritmos y estilos de
aprendizajes de
nuestros
estudiantes.
Planificación y Se trabajó a Se aplicó y Se Se identificó al Hacer que los Plan lector Realizar una
ejecución del nivel de aulas. desarrollo en desarrollaron Inicio, estudiantes estudiantes lean Participación medición sobre el
Plan Lector Cada Docente un 95 % Se diferentes con bajos hábitos por placer y amor activa de los nivel y
cuenta con su ejecutó y formas de a la lectura, a la lectura, ya estudiantes en comprensión
plan lector, con evaluó los lecturas, desinterés y falta que la lectura su expresión y lectora de los
sus propias planes del plan lográndose de concentración alimenta el alma de comprensión de estudiantes.
actividades, y lector. conseguir la por algunos conocimientos. Y no textos orales y Implementar las
estrategias de concentración y la estudiantes. solamente la escritos. bibliotecas de aulas
desarrollo comprensión de práctica de la lectura con textos y
textos en nuestros sea por obligación. diccionarios de
estudiantes. acuerdo a los
grados.

Tutoría y Se cuenta con un Se implemento y Se logró dar una Se identificó en Se consiguió en los Ficha personal de los Acompañamiento
Orientación plan de tutoría y ejecuto en un 80% orientación integral algunos estudiantes estudiantes la estudiantes, permanente por
Educativa orientación las actividades a nuestros la intolerancia entre práctica de normas Cuaderno de parte de los tutores.
educativa con su programadas estudiantes, sobre la compañeros, baja de convivencia, incidencias, Registro
comité de tutoría base de las Normas autoestima, elevación de su anecdotario de Escuela de padres en
reconocido con RD. de Convivencia y incumplimiento de autoestima, el estudiantes de la LE. la LE.
sobre todo la sus deberes respeto mutuo, la Guiar a los
práctica de algunos escolares, ausencia puntualidad y sobre estudiantes a través
valores esenciales de práctica de todo el valor y el de la práctica de
para la vida: Respeto valores; esenciales amor al estudio. valores y con el
mutuo, en la vida: El ejemplo por parte
responsabilidad y Respeto mutuo, de los padres de
puntualidad y sobre responsabilidad y familia.
todo saber ser puntualidad y sobre
tolerante. todo el amor y el
valor al estudio.
Se desarrolló la
Autoestima,
Cumplimiento de sus
deberes escolares y
conocimiento de sus
derechos como
niños y
adolescentes.
Cuidado ambiental Elaboración del plan Se alcanzó ejecutar Se logró desarrollar Practicas Practicas adecuadas Fotografías y Mayor compromiso
Prevención de ambiental y en un 80 % las en nuestros inadecuadas en el no para el cuidado del permanente de Autoridades
riesgos, desastres y prevención de actividades del plan estudiantes una cuidado del medio medio ambiente y el mantenimiento Locales PP. De FF. Y
simulacros. riesgos, desastres y ambiental y cultura ambiente, ausencia cuidado de las limpio de estudiantes en la
simulacros, prevención de ambientalista en el de hábitos de plantas. Practicas nuestra LE., práctica de una
Conformación del riesgos, desastres y cuidado y limpieza higiene y adecuadas para el conservación de los cultura
simulacros. limpieza de su cuidado de la salud y SS. HH. ambientalista a nivel
comité y del medio ambiente
cuerpo, practicas hábitos alimenticios. Reporte de los de toda la
reconocimiento con cuidado de las
inadecuadas de Practicas del buen simulacros Comunidad.
RD. plantas Y en el alimentación. uso de los servicios oportunamente.
cuidado de la salud y higiénicos. Mayor compromiso
Ejecución y de su cuerpo, con la Uso inadecuado de y responsabilidad de
evaluación del plan práctica diaria del los servicios Mayor seriedad en las autoridades
ambiental, lavado de manos: higiénicos. la realización de los locales en la
prevención de antes de comer y Ausencia de hábitos simulacros, para ejecución del plan
riesgos desastres y después de hacer el bucales. poder enfrentar de gestión de riesgos
simulacros. uso de los servicios Poca seriedad en la cualquier tipo de y desastres.
higiénicos realización de los desastres naturales
adecuadamente. Así simulacros. o provocados.
mismo con el Falta de
compromisos de las
cepillado de los
autoridades locales
dientes después de
en la ejecución de
cada comida. los simulacros.
Prácticas adecuadas
preventivas: Antes,
durante y después
de un sismo.

Participación en un
100% de docentes y
estudiantes en los 5
simulacros
ejecutados durante
el año escolar.

Concurso de
Prácticas de gestión
en los CEBAS

Concurso de Buenas
Prácticas Docentes.

Feria de Ciencia y Se desarrolló a nivel Participó el 100 % de Se desarrolló la Disponibilidad de Comprometer la Informes, fotos y Comprometer la
Tecnología y de LE. en la Primer nuestros habilidad de la mayor tiempo; participación de los otros, participación de los
material didáctico semana del mes de estudiantes, observación, compromisos y padres de familia en padres de familia en
setiembre. Ya que conjuntamente la experimentación y la participación de los las diferentes las diferentes
por motivos se profesora de aula, investigación padres de familia actividades actividades
recursos económicos con la exposición de científica en para participar en las desarrolladas en la desarrolladas en la
no se pudo los diferentes nuestros estudiantes diferentes LE. LE.
participar en las trabajos y y la curiosidad del actividades
siguientes etapas. experimentos saber: El porqué de. desarrolladas en la
presentados. LE. para darles
mayor confianza y
seguridad a sus
hijos.
Concurso Nacional
Crea y Emprende
Juegos Florales Se programaron y Se tuvo el 80 % de Desarrollo de El cumplimiento de Programar Actas de acuerdos Compromisos por
Escolares Nacionales desarrollaron actividades habilidades y horas efectivas y la actividades pro- Fotografías, y padres de familia.
diferentes programadas y talentos artísticos de ausencia de recursos fondos con los murales de la I.E.
actividades: desarrolladas con nuestros estudiantes económicos, fueron padres de familia,
Culturales- participación de la en: Canto, poesía, nuestros factores para contar con
deportivas, en las mayoría danza y deporte en limitantes para no recursos económicos
de nuestros poder participar a y poder participar
diferentes fechas del fechas celebres, el
estudiantes. nivel de l.l.EE. en las diferentes
calendario comunal- día de la madre,
etapas.
cívico- patriótico. fiestas patrias, día
Desarrollando de del estudiante,
esta manera las aniversario de la LE.
diferentes y de la Comunidad.
habilidades y
talentos de nuestros
estudiantes.

Premio Nacional de Se programaron a Se trabajó y Que los estudiantes Mayor Compromisos Portafolio de Compromisos
Narrativa y Ensayo nivel de LE desarrollo en un 80 aprendan a crear y acompañamiento asumidos por los los estudiantes con asumidos por los
José María Arguedas concursos de %. De las actividades escribir diferentes por parte de los padres de las diferentes padres de familia, en
producción de programadas, Con la textos narrativos, padres de familia a familia, para producciones de el acompañamiento
textos narrativos: participación de los siguiendo los sus hijos en el mejorar el cada uno de los al cumplimiento de
oral y escrita mente estudiantes del 4to, procesos didácticos cumplimiento de proceso de estudiantes. trabajos
5to y 6to grado. tareas asignadas de enseñanza- asignados a los
a través de la de la producción de
reforzamiento para aprendizajes de estudiantes.
aplicación de textos orales y
mejorar su nuestros
diferentes escritos. A través de ortografía y estudiantes.
estrategias las diferentes caligrafía de
didácticas, y estrategias nuestros
procesos didácticos, didácticas aplicadas estudiantes.
de la competencia y desarrolladas por
de producción de nuestros
textos; desarrollada estudiantes,
por las maestras de partiendo de
grado. recursos de su
contexto.
TERCER MOMENTO: Balance del año escolar y rendición de cuentas
ACCIONES
ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES ACCIONES FUENTES DE
PROGRAMADAS METAS COMPROMISOS
ENCONTRADAS ADOPTADAS VERIFICACIÓN
II Jornada de Análisis y evaluación Participación del 100 Se evidencio el Mayor compromiso Tratar en lo posible Actas de acuerdos Mayor identificación
reflexión, balance y del cumplimiento de % de docentes en la progreso y e identificación con comprometer a los Carpeta pedagógica de todos los
rendición de los cinco jornada de reflexión. cumplimiento en la Institución docentes al pre- Unidades y sesiones Docentes con la
cuentas. compromisos de cada uno de los Educativa de parte disposición de de aprendizajes. Institución
gestión escolar, para compromisos de del personal trabajos fuera de Educativa.
la mejora de los gestión escolar. contratado, ya que jornadas laborales,
la mayor parte de sobre todo para
aprendizajes de
actividades se hacían reforzar algunas
nuestros
bajo el horario de capacidades o nudos
estudiantes; durante trabajo. críticos en post de la
el año escolar. mejora de los
aprendizajes de
nuestros
estudiantes.
Día del logro en el Reunión para la Cumplir con el 100 % Contar con la Un día recargado de Comprometer la Actas de acuerdos, Mayor difusión de
marco de la Clausura coordinación con los de las actividades, participación activa actividades y un participación de los informes y fotos. las actividades
del Año Escolar agentes educativos programadas para de todos los poco de cansancio PP. FF. ya que su realizadas en el Dia
2019. para la planificación, este día. estudiantes, por parte de los presencia de ellos, de Logro, para
ejecución y resaltando el lema: estudiantes. fortalece y da mayor involucrar a la
evaluación de las Todos podemos, Poca participación seguridad y comunidad,
de los padres de confianza a sus hijos. autoridades, padres
diferentes nadie se queda
familia. Evidenciando de familia.
actividades a atrás.
algunas experiencias
desarrollarse en el educativas.
día de logro, al
concluirse el año
escolar.

Jornada de Se participó de la Se trabajo en un Se avanzó en la Poca predisposición Realizar

planificación para jornada de trabajo 50%. de la planificación de los e identificación con
elaborar los convocada por la planificación de los documentos de la institución
documentos de UGEL, donde se documentos de gestión escolar educativa, del
gestión escolar dieron los gestión escolar 2020. personal contratado
2020. lineamientos de la 2020.
finalización del año
escolar, y la pre
planificación de
documentos de
gestión escolar
2020. Así mismo se
hizo la réplica en la
I.E.

4. MATRIZ DE PLANIFICACION: OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

 METAS
ESPECTATIVAS DE ALCANCE DEL ACTIVIDADES
N° INDICADOR OBJETIVOS DATO META DESCRIPCIÓN RESPONSABLES
AVANCE INDICADOR PROPUESTAS
2019 2020
Porcentaje Los estudiantes de la Aplicar estrategias, Estudiantes que Estudiantes que se Participación en los Dirección, docentes,
de LE. demuestran un dinámicas activas alcanzan el nivel A expresan concursos padres y madres de
estudiantes incremento en el que permitan el en todas las áreas fluidamente, considerados en la familia.
que logran porcentaje de nivel mejoramiento de curriculares del comprenden y R.M. 220- 2019.
nivel satisfactorio de logros de nivel primario. producen diversos Implementación de
satisfactorio. aprendizajes respecto aprendizaje de tipos de texto. plan lector.
al año anterior. nuestros
estudiantes en Estudiantes que Diseño de sesiones,
relación al año resuelven dinámicas
anterior. situaciones motivadoras.
problemáticas Desarrollar
Identificar los aplicando experimentos.
factores que estrategias diversas. Realizar actividades
1 influyen en los 100% 100% físicas y artísticas al
logros de Estudiantes que aire libre.
aprendizaje por conocen el Desarrollar talleres
grado. funcionamiento y de interés del niño.
cuidan su cuerpo Considerando los
practicando hábitos estilos y ritmos de
de salud personal y cada uno de los
ambiental. estudiantes.
Estudiantes que
participen
democráticamente
en el marco de la
diversidad cultural.

Porcentajes La I.E. mantiene el Promocionar a la Estudiantes que se La I.E. para el 2020 Realizar actividades Directora, docentes y
de porcentaje de I.E. para mantener matriculan y mantiene el pedagógicas con padres de familia.
estudiantes estudiantes que e incrementar la concluyen el año número de proyección a la
2 que fueron matriculados cantidad de escolar. 100% 100% estudiantes que comunidad.
culminan el al inicio del año estudiantes; culminaron el 2019.
año 2019 y escolar inclusive se ofreciendo un
se evidencia un servicio educativo
 matriculan y incremento de de calidad.
concluyen el estudiantes.
Estudiantes que
año 2020.
culminan y ratifican
100% 100%
su matrícula para el
2020

Porcentaje La I.E. cumple el 100% Cumplir con las Institución I.E. que alcanza el Implementar la Dirección y CONEI.
de horas de horas lectivas disposiciones del Educativa que 1001% de horas calendarización n y
lectivas planificadas en la MINEDU en cuanto cumple con la efectivas. (1100) reajustarla con una
cumplidas. calendarización del al mínimo de horas calendarización bolsa adicional de
Porcentaje año escolar. lectivas. escolar según horas.
3 100% 100%
de jornadas La I.E. garantiza la especificación. Verificar el control
laborales asistencia y de asistencia de
efectivas de permanencia de ingreso y salida del
docentes docentes en la personal docente.
jomada laboral.
Porcentaje La I.E. no tiene el Ejecutar el plan de Docentes que se Docentes que se Visación de la Directora y
de docentes acompañamiento monitoreo y fortalecen fortalecen a través unidad de UGEL.
que reciben pedagógico del DISER. acompañamiento recibiendo del aprendizaje al inicio
monitoreo y de aula a los diferentes acompañamiento del mes así mismo
acompañami docentes. capacitaciones y pedagógico y visación diaria de
ento del Registrando realizan realización de las sesiones de
4 60% 100%
equipo diariamente su jomadas de jomadas de aprendizaje al inicio
directivo. sesión de autoaprendizaje autoaprendizaje y de jornada.
aprendizaje al círculos de
momento de estudios.
firmar su ingreso a
la LE.
5 La LE. cuenta La LE. conforma y Incentivar el Coordinación 100% 100% La LE. ya está Implementar el plan Directora, tutores de
con comité actualiza su comité de Desarrollo de constante de la afiliada al SISEVE. de TOE. aula, comité de TOE y
del toe, TOE, cuenta con un Rl actividades de TOE docente, tutora con padres de familia.
convivencia actualizado y normas contempladas en el los padres de
escolar y de convivencia plan de TOE y familia. Comunidad
normas de vigentes. cumplimiento de educativa que
convivencias La LE. cuenta con el normas para la practica los valores
actualizadas libro de registro de convivencia escolar y el buen trato
 en el incidencias. y familia sana como rasgo del
reglamento previniendo la clima escolar en la
interno. violencia. LE.
Porcentaje Mantener un clima
de casos de escolar favorable
violencia que permita el
escolar desenvolvimiento
atendidos y positivo de los
totales de estudiantes.
casos
registrados
en el SISEVE.

5. ACTIVIDADES DEL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR.

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR

Responsable
N° Actividades Equipo Responsable Inicio Fin Fuente de Verificación
directo
1 Matricula oportuna y sin Director El director Del 06 de enero Al 30 de abril Nóminas de Matricula
 condicionamiento
Publicación de matrícula oportuna y Director y presidenta de
2 Director Del 20 de enero Al 16 de marzo Volantes, notas y comunicados
difusión APAFA
3 Generación de SIAGIE Director Director Enero Abril Nóminas de matricula
4 Generación de nóminas adicionales Director Director y docentes Mayo Octubre Nóminas de matricula
Ambientación de Aulas funcionales Director y Del 16 de
5 Comisiones de trabajo Diciembre Aulas funcionales
(organización de sectores) docentes marzo
Del 02 de
6 Semana de planificación Director Personal docente Al 13 de marzo Actas de Reunión PAT
marzo
Director y comisión de Banco
Planilla de entrega de Textos
7 Distribución de textos escolares Director de libros y recursos Enero Marzo
escolares
educativos
Ficha técnica aprobada,
Comité de mantenimiento
8 Mantenimiento del local escolar Director Enero Agosto resoluciones
Comité veedor
Informe de rendición de cuentas.

ESCUELA QUE QUEREMOS

Responsable
N° Actividades Equipo Responsable Inicio Fin Fuente de Verificación
directo
1
Monitoreo y acompañamiento Coordinadores pedagógicos Del 16 de Al 22 de
Director Informes, fichas de monitoreo
docente Coordinador de tutoría marzo diciembre

2 Buenas prácticas docente Director Docentes Del 16 de marzo Al 22 de diciembre Planes de trabajo, actas.

Aplicación del Kit de evaluación de Exámenes y registro de

3 Director Docentes de Aula Marzo Octubre
entrada evaluaciones
Coordinadores pedagógicos
4 Grupos de interaprendizaje Director De Marzo A Diciembre Planes GIA, informes GIA
Coordinador de tutoría
Director y Acta de compromiso de jornada
5 Primera jomada de Reflexión Director y docentes Del 15 de mayo
docentes de reflexión, Plan de la jornada.
 Campaña de cuidado y limpieza de Comisión de A
6 Director De marzo Plan de actividad.
áreas verdes Educación ambiental Diciembre
Aplicación de evaluación
7 Director Coordinadores pedagógicos De Abril A mayo Aplicativo, pruebas aplicadas
diagnostica regional
Aplicación del Kit de evaluación
8 Director Docentes de Aula De Julio A Setiembre Pruebas, registro de evaluación
proceso
Sesiones de reforzamiento en Coordinador pedagógico, Diseño de sesión, fichas de
9 Director De Julio A Setiembre
comunicación y matemática docentes de aula aplicación.
Feria escolar nacional de ciencias y Coordinador de ciencias, Plan de actividad, informe de la
10 Director De Julio A Agosto
tecnología comisión FENCYT, docentes comisión.
01
11 Aplicación del KIT de salida Director Docentes Al 21 de diciembre Pruebas, registro de evaluación
Diciembre
Plan de actividad, acta, oficios de
12 Celebración del día del Logro Director Docentes 23 de Julio
invitación.
Plan de actividad, fichas de
Concurso de comprobantes de pago
13 Director Docentes y comisión Agosto A setiembre inscripción de la SUNAT, informe
organizado por la SUNAT
de actividad
Campaña de reciclaje de botellas de Plan de actividad, informe de
14 Director Docentes y comisión Marzo Diciembre
plástico. actividad
Talleres de capacitación de Coordinador de innovación
15 Director Plan de trabajo
docentes TIC y soporte UGEL
Juegos florales escolares nacionales
16 Director Director, docentes Junio Julio Plan de actividad, informe.
2020

Cumplimiento de las horas efectivas

Calendarización escolar, horario de
17 y jornadas de planificadas en la Director Docentes, CONEI Marzo Diciembre
clases, partes de asistencia.
calendarización escolar
Actividades del coordinador de Plan de trabajo de coordinación de
18 Director Coordinador de tutoría Marzo Diciembre
tutoría tutoría, informes
Conformación, capacitación y
19 Director Docentes tutores. Mayo Julio Plan de actividad, informes.
juramentación de la policía escolar
 20 Ceremonias cívicas y desfiles Director Comisión de desfiles 7 de junio 28 de julio Plan de actividad
Semana patriótica, concurso de Docentes y Padres de
21 Director 16 de Julio 27 de Julio Plan de actividad.
platos típicos. Familia
Escuela limpia y saludable:
Comités de aula, estudiantes
22 campañas de limpieza de la Director Marzo Diciembre Plan de actividad, informes.
y tutores
Institución educativa
Semana de la democracia:
23 Director Docentes Octubre Noviembre Plan de actividad
Municipio Escolar
Plan de actividad, acta de acuerdos
24 Jomada de reflexión II Director Docentes 27 de julio
y compromisos.
Fechas programadas por Plan de Gestión de Riesgos,
25 Simulacros de sismo Director Comisión
INDECI resolución, plan de contingencia.
Plan de trabajo del comité de
26 Acciones de tutoría Director Comité de tutoría Marzo Diciembre
tutoría.

BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RESPONSABILIDAD POR LOS RESULTADOS

N° Actividades Responsable Equipo Responsable Inicio Fin Fuente de Verificación

directo
Día del logro, en el marco de la CONEI.
1 Director 17 de diciembre Acta y plan de actividad
clausura del año escolar DOCENTES
Actividades económicas por
2 aniversario de la institución Directora Comisiones de trabajo Marzo Diciembre Plan de actividades
educativa
Semana de planificación, actividades Del 23 de Al 31 de Acta de reuniones. Documentos de
3 Director Director y docentes
de finalización del año escolar, diciembre diciembre finalización del año escolar
Informes, entrega de libreta de
4 Clausura del año escolar Director Docentes 30 de diciembre
notas
6. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL
6.1. CONEI, comisiones y equipos de trabajo

CARGO NOMBRES Y APELLIDOS DNI N°

PRESIDENTA Silvia Gloria Llerena Flores 30761918
SECRETARIA Roxana Medina 46652973
CONEI VOCAL Dayanne Arvire Cárdenas 61459536
 Comisión de gestión de
recursos y espacios
Comisión de gestión de Comité de alimentación Comisión ambiental y de Comité de tutoría y
educativos y
los aprendizajes escolar. gestión de riesgos orientación educativa
mantenimiento de
infraestructura

7. Distribución del tiempo

7.1. Calendarización escolar
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE CONDESUYOS
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR LE. 40433 ARIRAHUA - 2020
DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 40433 ARIRAHUA
NIVEL: EDUCACIÓN PRIMARIA MODALIDAD: EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR POLIDOCENTE COMPLETO DISTRITO: YANAQUIHUA
CÓDIGO MODULAR: 0844514 UNIDOCENTE O MULTIGRADO

2020                                                                                            
N°
MES Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 EBR
días
M M M M M M M M M M M M INICIA PRIMARI SECUNDARI
MARZO L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D L J V S D
a i a i a i a i a i a i L A A
Fech 2 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3
28       1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 18 24 25 31          
Marzo a 7   2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 0 12 60 72 84
Tipo             D B B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A          
Fech 2 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3
28 1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 15 21 22 28 29                    
Abril a 7 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 0 20 100 120 140
Tipo     A A A D D A A A F F D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A                    
Fech 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 13 19 20 26 27              
Mayo a 0 1 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 8 9 0 1 19 95 114 133
Tipo         F D D A A A A A D D A A A A C D D A A A A A D D A A A A A D D              
Fech 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 16 17 23 24 30                        
Junio a 1 2 3 4 5 8 9 0 1 2 5 6 7 8 9 21 105 126 147
Tipo A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D F A                        
Fech 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 14 15 21 22 28 29                  
Julio a 0 1 2 3 6 7 8 9 0 3 4 5 6 7 0 1 18 90 108 126
Tipo     A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D C F F E E                  
Fech 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
        1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 12 18 19 25 26            
Agosto a 0 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 16 80 96 112
Tipo           D D E E E E E D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A            
Fech 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 16 22 23 29 30                      
Setiembre a 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8 22 110 132 154
Tipo   A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A                      
Fech 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 13 14 20 21 27 28                
Octubre a 0 1 2 5 6 7 8 9 2 3 4 5 6 9 0 1 21 105 126 147
Tipo       A A D D A A A F A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D                
Fech 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 3
          1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 17 18 24 25            
Noviembre a   2 3 4 5 6 9 0 1 2 3 6 7 8 9 0 20 100 120 140
Tipo             D A A A A A D D A A A A A D D A A A A C D D A A A A A D D A            
Fech 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3
  1 2 3 4 5 6 7 8 9 15 16 22 23 29 30                    
Diciembre a 0 1 2 3 4 7 8 9 0 1 4 5 6 7 8 1 15 75 90 105
Tipo   A A A A D D A F A A A D D A A A A A D D A A G G F D D G G G G                    
Fech 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3
      1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 13 19 20 26 27              
Enero a 0 1 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 8 9 0 1 0 0 0 0
Tipo           D D           D D           D D           D D           D D              
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al R.V. Nº 220-2019-MINEDU. Aprueba la norma técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las instituciones Educativas y Programas
184 920 1104 1288
Educativos de la Educación Básica”.

7.2. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

SECCIONES DOCENTE HORAS PEDAGÓGICAS

 1°, 2° y 3° Lie. Silvia Gloria Llerena Flores 6 horas
4°, 5° y 6°to Prof. Joshie Revilla Zuñiga (Reemplazo) 6 horas

4. CALENDARIO (CÍVICO ESCOLAR, COMUNAL, FESTIVOS, etc.)

FECHAS Y ACTIVIDADES RELEVANTES DELAÑO ESCOLAR 2019

MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO

 Semana de Planificación  Día Mundial de la Tierra-  01 día del trabajo  Aplicación del Kit de  Día Mundial de la
de la IE (ajuste de la 22 de abril.  Día de la madre - 10 de Evaluación de Población y Poblamiento
versión preliminar del  Actualización de las mayo. Estudiantes (primer del territorio -11 de
PAT): 01 al 08 de marzo Nóminas de matrícula  Día Mundial Sin Tabaco - periodo). julio.
 Plan de Convivencia en el SIAGIE. 31 de mayo.  Dia de la Bandera 07 de  Día del maestro. 6 de
Escolar.  Inicio de la fase de  Jomada de Reflexión junio. julio
 Inicio del año escolar reporte de datos del  Día del padre. 17 de  Propuesta de mejora
16/03/2020 Censo Educativo 2020- junio sobre la Matriz de
 Validación de datos de Módulos y II.  Módulos I y II Aplicación Logros Ambientales.
identificación, ubicación preliminar de la Matriz  Entrega de Tarjetas de
y estado de de Logros Ambientales. información a los padres
funcionamiento de la IE y madres de familia y
en ESCALE. apoderados.
 Primer día del Logro 23
de julio
 II dia de Reflexión 27 de
julio
 Fiestas patrias- 28 de
julio.
 Aniversario del distrito
de Yanaquihua- 28 de
julio.
AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
 Aplicación De  Semana de la Seguridad  Aplicación del Kit de  Aniversario de Arirahua.  Día Mundial de la Lucha
 Evaluación De Vial: 1’ semana. Evaluación de 25 de noviembre. contra el SIDA 1o de
Estudiantes (Segundo  Día Contra la Trata de Estudiantes (tercer  Día Mundial de Reciclaje diciembre.
Periodo). Personas: 23 de período). y del Aire Limpio - 22 de  Aniversario de la
 Publicación De Los setiembre.  Combate de Angamos- 8 noviembre. provincia de
Resultados Del  Día del estudiante- 23 de octubre.  Aplicación de la Condesuyos. 08 de
Resultados Del Censo de setiembre.  Día Internacional para la Evaluación Censal diciembre.
Educativo 2020 Módulos  Día de la primavera- 23 Reducción de los Estudiantes.  Día del Logro 17 de
IYII. de setiembre. Desastres -13 de  Elección Municipios diciembre.
 Santa Rosa De Lima. 30 octubre. Escolares: Entre octubre  Evaluación Matriz de
de agosto  17 de octubre y noviembre. Logros Ambientales.
Aniversario de la I.E.  Día de la No Violencia  Evaluación del
 Elección de Municipios contra la Mujer - 25 de cumplimiento de los
Escolares: Entre octubre noviembre. Compromisos de
y noviembre. Gestión Escolar y
 Semana de la Educación planificación para el año
Ambiental, del 23 al 29 escolar 2021
de octubre, que incluye  Navidad - 25 de
el Día de la Educación al diciembre.
Aíre Libre el 25 de  Clausura 30 de
octubre. diciembre

8. Monitoreo y evaluación de actividades del PAT

8.1. Matriz de monitoreo y evaluación del PAT
 Meta 2020
(Trasladar las metas
desde la matriz de
planificación del Datos parciales - Datos finales -
N° COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE Alcance del indicador
aplicativo 1) Julio Diciembre

1 Progreso anual de La IE demuestra un

Porcentaje de
todas y todos los incremento en el
estudiantes que
estudiantes de la porcentaje de En relación a
logran un nivel
Institución Educativa. estudiantes que Comprensión Lectora en
satisfactorio en la
logran el nivel 2° grado; y Lengua 1 en 4°

2do o 4to de primaria

Evaluación Censal
satisfactorio en la ECE grado de IIEE EIB.
de Estudiantes ECE
y ECELO, respecto al
y ECELO
año anterior.
     
La IE demuestra un
Porcentaje de
incremento en el
estudiantes que
porcentaje de
logran un nivel En relación a Matemática
estudiantes que
satisfactorio en la en 2° grado; y Lengua 2
logran el nivel
Evaluación Censal en 4° grado de IIEE EIB.
satisfactorio en la ECE
de Estudiantes ECE
y ECELO, respecto al
y ECELO
año anterior.
    En relación a los
estudiantes que
alcanzan el nivel   90.0% 95.0%
satisfactorio (AD y A)
Primaria

EIB

en Lengua Materna.
En relación a los   90.0% 95.0%
estudiantes que
alcanzan el nivel
satisfactorio (AD y A)
 en Segunda Lengua.
El nivel satisfactorio
incluye resultados de
  90.0% 95.0%
calificación AD y A en
Comunicación.
El nivel satisfactorio
incluye resultados de
  90.0% 95.0%
calificación AD y A en
Matemática.
El nivel satisfactorio
incluye resultados de
  0.0% 0.0%
calificación AD y A en
Ciencia y Ambiente.
El nivel satisfactorio
incluye resultados de
  0.0% 0.0%
calificación AD y A en
Personal Social.
La IE incrementa el
Porcentaje de porcentaje de
permanencia permanencia y
Retención anual e (estudiantes que conclusión respecto
interanual de culminan el año al año anterior. Conclusión en el nivel

Prim.
2     11.1%
estudiantes en la escolar y se La institución primaria
Institución Educativa. matriculan en el educativa incrementa
año siguiente) y el porcentaje de
conclusión . retención respecto al
año en curso.

Cumplimiento de la Porcentaje de La IE cumple el 100%

calendarización horas lectivas de horas lectivas Horas lectivas cumplidas
Prim.

3   98.6% 96.9%
planificada por la cumplidas por planificadas en la en el nivel primaria.
Institución Educativa. nivel. calendarización.
 La IE asegura la
Porcentaje de
asistencia y Jornada laboral efectiva

Primaria
jornadas laborables
permanencia de los de docentes del nivel   98.6% 96.9%
efectivas de los
docentes en las primaria.
docentes.
jornadas laborables.

La IE incrementa el
número de docentes
monitoreados y
acompañados en su
Porcentaje de práctica pedagógica
Acompañamiento y
docentes que por el equipo
monitoreo a la Con respecto al número
reciben monitoreo directivo, tomando

Prim.
4 práctica pedagógica de visitas a docentes del   250% 233%
y acompañamiento en cuenta el uso
en la Institución nivel primaria
por parte del pedagógico del
Educativa
equipo directivo. tiempo, uso de
herramientas
pedagógicas y uso de
materiales
educativos.
 Porcentaje de Se incrementa el
conflictos sobre los número de conflictos

Todos los niveles

que el equipo sobre los cuales el
Con respecto a los casos
Gestión del clima directivo toma equipo directivo
de violencia escolar
5 escolar en la acción, en relación toma acción,   64.1% 67.3%
atendidos sobre el total
Institución Educativa. al número de respecto de aquellos
de registrados.
conflictos identificados y
identificados y registrados, ocurridos
registrados. en la IE.
6.1 Porcentaje de
La IE logra la
actores educativos Con respecto a los actores
participación de los
que participan en educativos que participan   % %
actores educativos en
la elaboración del del proceso.

Todos los niveles

la elaboración del PEI.
PEI.
Implementación del
6 Plan Anual de Trabajo 6.2 Porcentaje de
(PAT) actividades La IE implementa las Porcentaje de actividades
planificadas en el actividades planificadas en el Plan
Plan Anual de planificadas en el Anual de Trabajo (PAT)   57.1% 23.5%
Trabajo (PAT) que Plan Anual de que fueron
fueron Trabajo. implementadas.
implementadas.

9. ANEXOS

Herramientas utilizadas, cronograma de visitas de observación de aula, fichas detalladas de actividades planificadas, horarios de clase, horarios
de uso del aula de innovación u otros espacios, directorio del personal de la IE, directorio de instituciones u organizaciones aliadas, actas de
reunión, fotografías, etc.