Sesión

N° 2
 PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 1
PARA II CICLO DE EBR
I DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa: N.º 1560 “Jesús Nazareno”
1.2. Aula: Melón Edad: 4 años
1.3. Profesora de Aula: Karol Elizabeth Sancho Fernández
1.4. Alumna Responsable: Anghie Pamela Deza Castillo
1.5. Fecha: 16 de septiembre del 2022

II ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO:
2.1. Denominación de la Sesión de Aprendizaje:
¿Dónde ESTÁ UBICADO MI SUPER HEROE: DELANTE DE – DETRÁS DE?
2.3. Propósito de Aprendizaje:
Los niños y niñas se ubicarán a sí mismos y a los objetos delante y
detrás en el espacio que se encuentran, organizando sus movimientos y
acciones para desplazarse.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

• Modela objetos con formas • Se ubica así mismo y ubica objetos en el espacio en
geométricas y el que se encuentra a partir de ello, organiza sus
MATEMÁTICA

RESUELVE • sus transformaciones. movimientos y acciones para desplazarse.

PROBLEMAS DE • • Comunica su comprensión • Utiliza expresiones como arriba, abajo, dentro –
FORMA sobre las formas y fuera, delante de, detrás de, encima, debajo, hacia
MOVIMIENTO Y relaciones geométricas. adelante y hacia atrás que muestran las relaciones
LOCALIZACIÓN. • • Usa estrategias y que establece entre su cuerpo, el espacio y los
procedimientos para objetos que hay en el entorno.
• orientarse en el espacio.
ENFOQUE TRANSVERSAL:
Enfoque de Excelencia
CRITERIO DE EVALUACIÓN: EVIDENCIAS:
De acuerdo a un punto de referencia se ubica y • Los niños se ubican en el espacio, y reconocen el DELATE
ubica objetos: “arriba de “, “abajo de”, “dentro de” DE-DETRÁS DE, ubican a los super héroes DELANTE DE-
y “fuera de” “delante de” “detrás de” “encima- DETRÁS DE del castillo según las indicaciones, encierran
debajo” “hacia adelante” “hacia atrás”, y lo al super héroe que está detrás del otro.
expresa.
 III. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS DE PROCESOS MEDIOS Y

LA SESIÓN ACCIONES DE APRENDIZAJE
PEDAGOGICOS MATERIALES
• Damos la bienvenida a los niños.
• Empezamos con nuestra canción
de bienvenida: “a saludarnos”
INICIO • Daremos gracias a dios
Actividades
realizando la oración, después de
Permanentes
esto entonaremos nuestra
canción. Yo te alabo con el
corazón
• Preguntaremos como está el clima
el día de hoy. Entonaremos una
canción al señor sol “Sal solcito”
• Recordamos nuestros acuerdos
en aula.
Motivación
Presentamos una maqueta de un castillo.

Saberes • Realizamos las siguientes

Previos preguntas:
✓ ¿quiénes estarán dentro
del castillo?
✓ ¿habrán super héroes?
• El día de hoy ubicaremos a los
super héroes, delante de -detrás
Propósito y
Organización de.

1. Comprensión del Problema:

Se contará a los niños que dentro
del castillo esta una princesa y hay
unos villanos que le quieren hacer
daño, entonces su padre ha
convocado a algunos super héroes
para que la cuiden.
Quiere ubicar a los super héroes
delante y detrás del castillo para
 que no dejen entrar a los villanos,
pero no sabe a quienes ubicar
delante del castillo y detrás del
castillo.
¿Cómo los ubicarían ustedes?
DESARROLLO 2. Búsqueda de Estrategia:
Gestión y Se les pedirá a los niños que den sus
Acompaña- opiniones.
miento 3. Representación:
Vivencial:
Al ritmo de una canción los niños se
desplazarán por toda el aula y
realizaran las acciones que indica la
docente, por ejemplo: las niñas se
ubican delante de los niños, nos
ubicamos detrás de las sillas, nos
ubicamos delante de la miss, nos
ubicamos detrás de las mesas, nos
ubicamos delante del equipo, nos
ubicamos delante de los
archivadores, etc.
Realizaremos preguntas durante la
actividad, ¿Dónde estamos
ubicados? ¿Dónde esta la silla?, etc.
Concreto:
De dos en dos los niños pasaran
algunos obstáculos e irán ubicando a
los super héroes, DELANTE DE-
DETRÁS DE según la docente vaya
indicando, y realizaremos algunas
preguntas:
¿A dónde ubique mi super héroe?

Grafico:
Se les entregara a los niños siluetas
de imágenes de muros u otros y
también de algunos super héroes,
diciéndoles que los ubicaran como
ellos quieran, puede ser DELANTE
DE o DETRÁS DE, el muro, etc, en
la cual lo pegaran en una hoja A4.
4. Formalización:
Al terminar la actividad
preguntaremos: ¿ubicamos a
 nuestros super héroes delante del
castillo y detrás del castillo?
5. Reflexión:
Comentamos de cómo se sintieron
durante la actividad, recordamos las
ideas que fueron dadas al inicio.

CIERRE RETROALIMENTACIÓN:
Para finalizar se realizará las siguientes
preguntas:
• ¿Qué aprendimos el día de hoy?
Asamblea
• ¿Qué super héroes están detrás
de?
• ¿Qué super héroe esta delante
de?
• ¿Qué fue lo que más te gusto de
la actividad del día de hoy?

Finalmente agradecemos a los niños por

su participación y su entusiasmo en la
realización de la sesión.
IV. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

ÁREA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO

• Se ubica así mismo y ubica
objetos en el espacio en el que
se encuentra a partir de ello,
organiza sus movimientos y
acciones para desplazarse.
MATEMATICA
De acuerdo a un punto de • Lista de Cotejo
referencia se ubica y ubica
objetos: “arriba de “, “abajo
de”, “dentro de” y “fuera de”
“delante de” “detrás de”
“encima-debajo” “hacia

• Utiliza expresiones como

adelante” “hacia atrás”, y lo
arriba, abajo, dentro – fuera, expresa.
delante de, detrás de,
encima, debajo, hacia
•
adelante y hacia atrás que
muestran las relaciones que
establece entre su cuerpo, el
espacio y los objetos que hay
en el entorno.