SECION DE APRENDIZAJE °N.

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I. DATOS GENERALES
I.1. UGEL SANTA CRUZ
I.2. I.E.I °N421 “DIVINO NIÑO JESÚS”
I.3. DIRECTORA RAQUEL ESPINAL COLLANTES
I.4. DOCENTE RAQUEL ESPINAL COLLANTES
I.5. AULA
I.6. AREA PSICOMOTRICIDAD
I.7. EDAD 3 AÑOS
I.8. PRACTICANTE RUFASTO PÉREZ MARÍA ORMESINDA

II. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: “JUGAMOS DENTRO Y FUERA DE LOS AROS”

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO DE

EVALUACIÓN
PSICOMOTRIZ “se desenvuelve •Comprende • Realiza acciones y realizamos
de manera su cuerpo. movimientos como correr, movimientos
autónoma a saltar desde pequeñas dentro y fuera del
través de su alturas, trepar, rodar, aro demostrando
motricidad” deslizarse en los que expresa posición en el
sus emociones explorando las espacio
posibilidades de su cuerpo explorando las
con relación al espacio, la posibilidades de
superficie y los objetos su cuerpo
IV. MATERIALES
 Aros
 Parlante
 Papel sabana
 Silbato
 Plumones
 Tiza
V. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS INSTRUMENTOS TIEMPO

PEDAGÓGICOS
Inicio Motivación: motivamos a los niños con una canción
llamada “adentro afuera”
“https://youtu.be/Gep6ZfCImpI”  Ficha de
observación
Saberes previos: preguntamos a los niños ¿De qué trato  Ficha de 5
la canción? ¿Quién estuvo adentro? ¿Qué animalito evaluación minutos
estuvo afuera?  Cuadern
Conflicto cognitivo: ¿Qué pasaría si no tuviéramos pies? o de
propósito y organización: jugamos adentro y afuera con campo
los aros
Asamblea:
Organizamos a los niños
 Jugar sin empujarse
  Cuidar el material
 Compartir el material
 Guardar el material
 Respetar el turno de participación

Calentamiento: Sacamos a los niños al patio 25

Desarrollo Empezamos a caminar, luego trotamos, luego corremos al minutos
rededor del patio.
Expresividad motriz:
Vamos a explicar a los niños sobre el desarrollo de los
juegos que vamos a realizar durante la clase
Jugamos dentro y fuera del aro:
Los niños y niñas se ubican en semicírculo y se les
presenta material aros ¿Qué podemos hacer? ¿Cómo lo
haremos?
Luego se harán círculos en el piso y al sonido del silbato
los niños se colocarán dentro del aro, en un tiempo
determinado lo harán fuera del aro.
Relajación:
Ubicamos a los niños en un circulo
Pedimos que se recuesten en el piso, estirar los brazos,
las piernas, y sierren los ojos
Representación grafico plástica:
La docente entregara a los niños papel sabana para que
representen lo que han realizado durante los juegos

cierre Evaluación: 15
¿Qué aprendieron el día de hoy? minutos
¿Cómo lo aprendimos?
¿Qué dificultades tuvieron?

Metacognición:
¿Quién podría compartir lo que aprendimos el día de
hoy?
¿Qué le contarán a mamá y papá de lo que aprendieron
el día de hoy?
VI. Bibliografía
Programa curricular
https://youtu.be/Gep6ZfCImpI

VII. Anexos
https://youtu.be/Gep6ZfCImpI