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PLANIFICACIÓN DE LA CLASE
Clase
16. EXPOSICIÓN FICHA  Volver  Imprimir
16 INFORMATIVA
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Excel
Giaovanni Claudio Duración: 2 Horas
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Profesor:
Mancini Hora
Inicio: 20/04/2023
dua 08:00:00
Historia, Geografía y Inicio:
Asignatura:
Ciencias Sociales Hora
Término: 20/04/2023 10:00:00
Nivel: 1° Medio Término:
Unidad 1: La Validado
Currículum WebClass
construcción de estados por:
nación en Europa,
Unidad: América y Chile y los
desafíos de su
consolidación en el
territorio nacional

 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

EL DESAFÍO DE CONSOLIDAR EL ORDEN REPUBLICANO Y LA

IDEA DE NACIÓN: CHILE EN EL SIGLO XIX

OA_11 C Analizar cómo el desarrollo de espacios de

expresión de la opinión pública(prensa, historiografía,
literatura y movilización política) y del sistema
educacional, contribuyeron a expandir y profundizar la
idea de nación durante el siglo XIX en Chile.

 APRENDIZAJES TRANSVERSALES  TIPO DE EVALUACIÓN

• Formativa

 HABILIDADES
 MOTIVACIÓN
COMUNICACIÓN

Participar activamente en conversaciones grupales y

K
debates, argumentando opiniones, posturas y
propuestas para llegar a acuerdos, y profundizando en
el intercambio de ideas.  RECURSOS

Equipo audiovisual. Computador.

 OBJETIVOS ACTITUDINALES

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OAA Pensar en forma

autónoma y re�exiva,
fundamentar las ideas y
posturas propias, y
desarrollar una disposición
positiva a la crítica y la
autocrítica.
OAF Demostrar valoración por
la vida en sociedad, a
través del compromiso
activo con la convivencia
pací�ca, el bien común, la
igualdad de hombres y
mujeres y el respeto a los
derechos fundamentales
de todas las personas.
OAG Demostrar interés por
conocer el pasado de la
humanidad y el de su
propia cultura, y valorar el
conocimiento histórico
como una forma de
comprender el presente y
desarrollar lazos de
pertenencia con la
sociedad en sus múltiples
dimensiones (familia,
localidad, región, país,
humanidad, etc.).

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� INICIO


Objetivo:
Exponer brevemente los resultados de su Se reúnen en sus grupos de trabajo y el/la docente
investigación. pasa por cada grupo interiorizándose de sus
posibles inquietudes o comentarios.

 DESARROLLO

Se organizan los grupos de exposición, de preferencia siguiendo un orden cronológico. Al �nalizar cada grupo
se hace una breve intervención rescatando las ideas fuerza y modelando la exposición.

� CIERRE


Se les pregunta sobre cuáles fueron los conceptos más importantes que extrajeron de las exposiciones de sus
compañeros.

 COMENTARIO PROFESOR  COMENTARIO UTP

INCLUSIÓN ALUMNOS

Alcántara Toledo Juan Ignacio

Primero Medio A - Sin diagnóstico PIE

López Huaiquicheo Mateo Ignacio

Primero Medio A - Espectro Autista

Vergara Meneses Elías Andrés

Primero Medio A - Espectro Autista

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