Colegio Bicentenario República del Brasil.

“Desarrollando Habilidades para lograr la Excelencia Académica”

PLANIFICACIÓN POR UNIDAD 2023

Curso 7º Básico
Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Nombre Docente
Unidad N° Unidad 1.
Nºs OA: OA 2: BASALES
Basales y complementarios Explicar que el surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización, la acumulación de bienes
que considerará para esta y el desarrollo del comercio, fueron procesos de larga duración que revolucionaron la forma en que los seres humanos se
unidad relacionaron con el espacio geográfico.
OA 3: BASALES
Explicar que en las primeras civilizaciones la formación de estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron
marcados por la centralización de la administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación social, la
formación de sistemas religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura.
OA 4: COMPLEMENTARIO
Caracterizar el surgimiento de las primeras civilizaciones (por ejemplo, sumeria, egipcia, china, india, minoica, fenicia,
olmeca y chavín, entre otras), reconociendo que procesos similares se desarrollaron en distintos lugares y tiempos.
Fecha inicio 20 de Marzo
Fecha termino 30 de abril
OBJETIVOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS. (Se espera un HABILIDADES A TRABAJAR
APRENDIZAJE Incluya Procedimientos de mínimo de dos actividades por unidad) (Indique solo 1 por cada
(seleccione, copie evaluación. dominio)
y pegue el OA Cognitiva:
basal que está Interpersonal:
considerando) Intrapersonal:
OA 3: BASALES - Caracterizan la centralización del El o la docente inicia la actividad con una breve Interpersonal.
Explicar que en las poder político en las primeras conversación sobre cómo las sociedades, desde
primeras
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San Martín 1580, Concepción. Teléfono: +56443049221 / +56443049224  E-mail: c.brasil@educacionpublica.cl
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civilizaciones la civilizaciones, reconociendo sus sus orígenes, se han visto en la necesidad de

formación de efectos en nuestras organizaciones organizarse para funcionar.
estados políticas hasta el presente. Se plantean las siguientes preguntas:
organizados y el - Explican por qué el desarrollo de “Cuando piensas en la sociedad o la civilización
ejercicio del poder
nuevas formas de trabajo y de la ¿qué es lo primero que se te viene a la mente?”.
estuvieron
estratificación social incidieron en el Docente junto al curso definen el concepto
marcados por la
centralización de la desarrollo de sociedades más sociedad y civilización.
administración, la complejas, considerando sus efectos Leen texto en relación a la Civilización
organización en hasta el presente. Mesopotámica.
torno a ciudades, la Procedimientos de evaluación: Posterior a ello, en grupos, los estudiantes
estratificación Elaboración de Organizador gráficos, elaboran un organizador gráfico de distintas
social, la formación con las principales ideas y civilizaciones, en él deben clasificar y ordenar las
de sistemas conceptos, justificándolos. Lo características de éstas, al finalizar se realiza un
religiosos y el presentan a modo de plenario. plenario.
desarrollo de En su elaboración e intencionado por el docente,
técnicas de el grupo comenta las dificultades que tuvieron,
contabilidad y
las diferencias de opinión, como lograron llegar
escritura.
al consenso, cada grupo siendo intencionado por
el docente debe ir en la búsqueda de opiniones
divergentes.
Posterior al plenario, cada grupo debe comentar
los trabajos de los demás grupos.
Se podrían realizar las siguientes preguntas:
¿Qué nuevas tareas se deben crear o añadir al
organizar gráfico? - ¿Por qué fue necesario añadir
otros elementos?, entre otras. Finalizando la
actividad

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