SESION DE APRENDIZAJE

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección: 4TO GRADO “C”
1.2. Profesor (a): JULISSA GONZALES SALDARRIAGA.
1.3. Duración:
1.4. Fecha: 21 de marzo del 2023
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Competencias y Criterios de
Campo temático Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
evaluación
Enfoque transversal: Enfoque igualdad de género
C Narra Se comunica Emplea recursos no Organiza las Fichas de Escala de
vivencias de oralmente en su verbales (gestos y ideas sobre la trabajo valoración
sus lengua materna. movimientos cual narrará.
vacaciones - Obtiene corporales) y Pronuncia con
información del paraverbales claridad y en voz
texto oral. (pronunciación alta.
- Utiliza recursos no entendible) para Narra realizando
verbales y apoyar lo que dice en gestos
paraverbales de situaciones de movimientos.
forma estratégica. comunicación no
formal
- Interactúa
estratégicamente
con distintos
interlocutores.
- Reflexiona y
evalúa la forma, el
contenido y
contexto del texto
oral.

2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

ÁREA: COMUNICACIÓN

INICIO

Motivación

Observan un video “narración oral” https://www.youtube.com/watch?

v=DV7_lWs6_bg
Responden preguntas de los saberes previos ¿Qué observaron en el video? ¿Cómo
narró sobre su familia? ¿Cómo fue su voz, sus gestos? ¿Recuerdan algún tema
trabajado en clase que se relacionen con lo que acabos de ver? ¿Qué clases de
historias se pueden contar oralmente?
Planteamos la pregunta del conflicto cognitivo ¿todas las historias pueden ser
transmitidas solo con la voz?
El propósito del día de hoy es:
 Narrar oralmente a través de dibujos, sobre las actividades que realizaron en sus
vacaciones
Recordamos las siguientes recomendaciones:

Hablar de forma
clara y precisa.

Utilizar un tono de
voz moderado.

DESARROLLO

Antes de la narración

Comentan sobre las actividades que desarrollaron en las vacaciones.

Responden preguntas ¿Qué hiciste en tus vacaciones? ¿Con quienes pasaste tus
vacaciones? ¿Qué es lo que más te gustó?
Organizan sus ideas sobre cómo creen que debe ser su narración o dialogo de sus
vacaciones.
Durante la narración

Narran o comentan a sus compañeras y compañeros del aula de sus vacaciones

Se les recuerda:
Saluda
Expresarse con oraciones con sentido completo
Hablar con tono de voz fuerte para que todos puedan escuchar.
Apoyarnos con movimientos de nuestras manos, cuerpo o expresiones de la cara.
Seguir el orden en que ocurrieron los hechos.
Felicitan a sus compañeros con aplausos después de cada presentación.
Después de la narración

Formulan preguntas o comentarios sobre las narraciones escuchadas.

Evaluamos la presentación de nuestras vacaciones con una ficha
En la narración de Hable con volumen Pronuncie con Seguí un orden Me apoyé con Hice uso de
mis vacaciones. de voz alto claridad que sucedió al movimientos la ficha o de
inicio, luego y de mis los dibujos
cómo terminó la manos, que realicé
historia. cuerpo o
expresiones
de la cara
. Si No Si No Si No Si No Si No
Jeyco
Daniel

CIERRE

Responden preguntas ¿Qué aprendieron sobre las narraciones en forma oral? ¿Cómo
se sintieron? ¿Qué es lo que más les gusto?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente

tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Organiza las ideas sobre la cual narrará.

Pronuncia con claridad y en voz alta.

Narra realizando gestos movimientos

FICHAS
Conversa con tus padres y que te narren todo lo que hicieron en los meses de enero y
febrero.
Dibuja lo que más te llamó la atención y narra en clase al día siguiente.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Capacidad:
Obtiene información del texto oral.
Infiere e interpreta información del texto oral.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y paraverbales de forma estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
Criterios de evaluación
Organiza Pronunci Narra
las ideas a con realizand
sobre la claridad y o gestos
cual en voz movimien
N
Nombres y Apellidos de los estudiantes narrará. alta. tos
º

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1 ALZAMORA PANTA, LUIS BRAYAN

ATOCHE NIMA, CRISTOFER JOSEPH

BELIZARIO PASAPERA AXEL RICHARD

CABRERA CHUMACERO, ENRIQUE EDILBERTO

CARAMANTIN NAMUCHE, YADIEL SEBASTIÁN

CARPIO ARELLANO, NINO ANDREE

CHAMBA VELASQUEZ, YINMAN KERIN

CHUYE PRECIADO, BRIANA ANTHONELLA

CORDERO JIMENEZ, ELIANA HANELITH

CORDOVA CANGO, MATHIAS SEBASTIAN

CORTEZ CASTILLO, YEYCO ALDAIR

GAHONA ROJAS, VALENTHINA DALESKA

GARCES CORREA, LYAN MANUEL

HERRERA JIMENEZ, ALAIN EMIR

LEIGH CASTILLO GERÓNIMO

LLACSAHUACHE CORDOVA, ROSMERY ANALY

MAYANGA AYALA, JOSE SAMIR

MOGOLLON CARRION, RICHARD STEFANO

MORQUENCHO YARLEQUE, BRUNELLA JAZMIN

NEYRA MERINO, ANIBAL

PAUCAR PINELA MIRELI GUADALUPE

RAMIREZ RUEDA, YAMIR SMITH

REWQUENA MIJAHUANCA BRIANA AYLIN

ROSALES MARCHAN, CHELSO EMIR

SEMINARIO GALOPINO, ANJALY MERCEDES LUISA LUCIMAR

SILUPU VILCHEZ, VICTOR JOEL

TEZEN SILVA, CARLOS JAVIER

TIMOTEO CARCAMO, IVANNA

VALDIVIEZO NAVARRO, LUIS DAVID

VELASQUEZ CONDOLO MARILÚ CRISTELL

YAMO CORTEZ, RONAL JAMPIER