Título: ¿Cuáles son nuestras responsabilidades dentro de la familia?

I. Datos generales de la sesión:

 Fechas de desarrollo :
 Docente de aula :
 Grado, sesión y turno :1ro
 Institución educativa :
II. Propósitos del aprendizaje:
Área Competencia Capacidad
Criterio de Evidencia Instrumentos
evaluaciòn
Convive y Se valora Comparte con Describen Lista de
participa así mismo sus cuáles son Cotejo.
compañeros las sus tareas
Personal social

democráticamente
en la búsqueda costumbres y en casa y
actividades de como las
del bien común.
su familia cumplen.

III. Enfoques transversales de los aprendizajes:

Enfoques transversales Acciones observables
Los docentes y directivos propician un diálogo continuo entre
diversas perspectivas culturales, y entre estas con el saber
 Enfoque intercultural científico, buscando complementariedades en los que se
formulan para el tratamiento de los desafíos comunes en el
plano familiar.
Los docentes promueven oportunidades para que las y los
 Enfoque orientación estudiantes asuman responsabilidades diversas y los
al bien común estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su propio
bienestar y el de su familia.
IV. Preparación de la sesión de aprendizaje
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
sesión? en esta sesión?
 Prepara para esta sesión una  Lista de cotejos
lista de cotejos con los nombres  Papelote
de los estudiantes.  Cuaderno
 Prevé el texto e ilustraciones  Ficha.
necesarios
 Prevé el cuadernillo de personal
social.
 V. Momentos de la sesión de aprendizaje:
Estrategias / Actividades
 Recuerdan la clase anterior sobre la familia.
 Dialoga con los niños sobre como ayudan en la casa a tu familia. A través de
preguntas ¿Qué obligaciones tienes en casa? ¿Cómo ayudas a papá y mamá?
 Presenta el propósito de la sesión: Hoy vamos a dialogar sobre las
responsabilidades que tenemos que cumplir dentro de la familia
 Pídeles que propongan dos normas de convivencia para la sesión
 Problematización
 Preséntales la siguiente s problematizadora

Juana es una niña que siempre ayuda en casa, porque saben que sus padres
trabajan ¿crees que es buena la actitud de Juana?

 Lee con los niños la situación
 Pide los niños que den su opinión sobre la actitud de Juana,
 Mencionan las actividades que realizan en casa para ayudar

 Análisis de la información.
 Pide a los niños que lean contigo la pág.
 Luego socializa la información con los niños. A través de preguntas ¿todos
debemos colaborar en el hogar? ¿Por qué? ¿cumplimos con las tareas que nos
encomendaron en casa? ¿Qué es una responsabilidad?
 Pide que copien en su cuaderno el texto del cuadro amarillo de la pág. del libro del
MED

Todos debemos colaborar en el hogar para vivir siempre en armonía con la familia. Por
eso, si tenemos una tarea debemos cumplirla, hacerla bien y con alegría.

 Observan las imágenes de dicha pág. describen y comentan cada situación.


 Toman decisiones
 Comenta con los niños la importancia de aceptar y querer a su familia
 Pide a los niños que se paren y que levanten la mano y se comprometen a cumplir
con las responsabilidades que tienen en casa
- Responde a preguntas de Reflexión
- ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí?
- ¿qué dificultades tuve? ¿Cómo lo supere?
 Como extensión pídeles dibujen en su cuaderno las tareas que cumplen en casa.
¿
 Lista de cotejo sesión
Docente: Fecha:
Título: ¿Cuáles son nuestras responsabilidades Grado Sección “” Turno:
dentro de la familia?
Evidencia de aprendizaje: Describen cuáles son sus tareas en casa y como las
cumplen
Competencias/
Área Desempeños precisados
Capacidades
Comparte
con sus
Personal social

compañeros
las
costumbres
y actividades
de su familia

N° Apellidos y A
SI NO SI NO SI NO
nombres
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31