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II. Propósito de la sesión: “El alumno identifica los países y sus respectivas nacionalidades, completando cuadros de doble entrada y
desarrollando ejercicios”.
Reflexiona y evalúa la Explica el tema y el propósito comunicativo. Ejemplo: Intercambiar información personal; hablar sobre habilidades, Countries and
posesiones, preferencias, deportes y lugares; hablar acerca de actividades en curso, pasadas y diarias; describir el nationalities.
forma, el contenido y el
trabajo, la escuela; identificar accidentes geográficos y comprar comida. Distingue lo relevante de lo
LEE DIVERSOS TIPOS DE contexto del texto escrito. complementario vinculando el texto con su experiencia para construir el sentido del texto escrito en inglés y
TEXTOS EN INGLÉS COMO
relacionándolo con su experiencia y sus conocimientos, y con otros textos.
LENGUA EXTRANJERA
Infiere e interpreta Deduce diversas relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas
(ideas principales y complementarias) en textos escritos en inglés a partir de información explícita e implícita.
información del texto escrito.
Señala las características de seres, objetos, lugares y hechos, y el significado de palabras, frases y expresiones en
contexto.
Enfoque de búsqueda de la excelencia Superación personal Disposición a adquirir cualidades que mejoraran el propio desempeño y aumentaran el grado de satisfacción
consigo mismo y con las circunstancias.
Enfoque inclusivo o atención a la Disposición a depositar expectativas en una persona, creyendo sinceramente en su capacidad de superación y
Confianza en la persona.
diversidad. crecimiento por sobre cualquier circunstancia.
MOMENTO
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE T
DIDÁCTICO
Explica el tema y el propósito comunicativo. Ejemplo: Intercambiar información personal; hablar sobre habilidades, posesiones, preferencias, deportes y Exposiciones Guía de
lugares; hablar acerca de actividades en curso, pasadas y diarias; describir el trabajo, la escuela; identificar accidentes geográficos y comprar comida. Personal observación
Distingue lo relevante de lo complementario vinculando el texto con su experiencia para construir el sentido del texto escrito en inglés y relacionándolo con
su experiencia y sus conocimientos, y con otros textos. Presentation
Deduce diversas relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas (ideas principales y complementarias) en textos Posters.
escritos en inglés a partir de información explícita e implícita. Señala las características de seres, objetos, lugares y hechos, y el significado de palabras, frases
y expresiones en contexto.
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V°B° Dirección Milagros Atoche Burgos
Docente de Área
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Área: Inglés Docente: Milagros Atoche Burgos.
Título de la sesión: “COUNTRIES AND NATIONALITIES” Grado: 1ro Sec.
Explica el tema y el propósito comunicativo. Ejemplo: Intercambiar Realiza inferencias locales partir de información explícita e implícita e
información personal; hablar sobre habilidades, posesiones, interpreta el texto seleccionando información relevante y
preferencias, deportes y lugares; hablar acerca de actividades en complementaria.
curso, pasadas y diarias; describir el trabajo, la escuela; identificar
accidentes geográficos y comprar comida. Distingue lo relevante de
Reflexiona sobre aspectos variados del texto evaluando el uso del
lo complementario vinculando el texto con su experiencia para lenguaje y la intención de los recursos textuales más comunes a partir
construir el sentido del texto escrito en inglés y relacionándolo con su de su conocimiento y experiencia.
experiencia y sus conocimientos, y con otros textos. Redacta
Pregunta y Completa un oraciones
Deduce diversas relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, Completa sobre
semejanza-diferencia y causa) y jerárquicas (ideas principales y oraciones con responde cuadro
personajes
complementarias) en textos escritos en inglés a partir de información preguntas Clasificando
paises y /o famosos
explícita e implícita. Señala las características de seres, objetos, nacionalidades usando WHERE los países por TOTAL
describiendo
lugares y hechos, y el significado de palabras, frases y expresiones en . ARE YOU FROM? continentes. su país,
contexto. nacionalidad y
su idioma.
N° APELLIDOS Y NOMBRES 1 2 3 4
0-5 0-5 0-5 0-5
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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