Lista de cotejo

Grado y sección: 4°”C” Fecha: Miércoles 30 de marzo del 2 022.

Experiencia de
Aprendizaje Nº 1 “CONOCIÉNDONOS MÁS PARA MEJORAR NUESTRA CONVIVENCIA FAMILIAR”
Actividad ¿Seguro, posible o imposible?
Reto
Aprenderemos a Expresar la ocurrencia de sucesos empleando las
expresiones “seguro” “posible” “” imposible .
Matemática / “RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE” ...
Área  Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
Competencia/  Comunica su comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
capacidades  Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
 Sustenta conclusiones o decisiones con base en la información obtenida.
Resuelve problemas relacionados con temas de estudio, en los que reconoce variables
cualitativas o cuantitativas discretas, recolecta datos a través de encuestas y de diversas
fuentes de información. Selecciona tablas de doble entrada, gráficos de barras dobles y gráficos
de líneas, seleccionando el más adecuado para representar los datos. Usa el significado de la
Estándar de
aprendizaje moda para interpretar información contenida en gráficos y en diversas fuentes de información.
Realiza experimentos aleatorios, reconoce sus posibles resultados y expresa la probabilidad de
un evento relacionando el número de casos favorables y el total de casos posibles. Elabora y
justifica predicciones, decisiones y conclusiones, basándose en la información obtenida en el
análisis de datos o en la probabilidad de un evento.
• Expresa su comprensión de la moda como la mayor frecuencia y la media aritmética como
Desempeño punto de equilibrio; así como todos los posibles resultados de la ocurrencia de sucesos
cotidianos usando las nociones “seguro”, “más probable” y “menos probable”.

Evidencia - Desarrollo del cuaderno de trabajo y la ficha de aplicación.

C1: Expresa la ocurrencia de sucesos empleando las expresiones. “seguro” “posible” “imposible
Criterios de
evaluación C2: Explica que los sucesos son. “seguro” “posible” “imposible”
.

Criterios Conclusión del progreso del estudiante

 N° Estudiante C1 C2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

 Logrado X No logrado

Docente: NINANYA RAMOS Wilfredo F.